2014年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試           

       語     文 

    本試卷包括兩道大題，共28道小題,。共6頁,。全卷滿分120分,。考試時間為120分鐘,?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回,。 注意事項： 

    1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名,、準考證號填寫在答題卡上,，并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。 

    2.答題時,，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答,，在草稿紙、試卷上答題無效,。 

一,、閱讀（60分） 

（一）名句積累與運用（15分）

 1.曾子曰：“吾日三省吾身：□□□□□□□？□□□□□□□□,？傳不習乎,？”（《論語》）  2.相見時難別亦難，東風無力百花殘,?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。（李商隱《無題》）  3.□□□□□□□,。風休住，蓬舟吹取三山去,。（李清照《漁家傲》） 

4.莫笑農(nóng)家臘酒渾,，豐年留客足雞豚?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（陸游《游山西村》） 

5.陶弘景《答謝中書書》頗有豪士為文“狂越時空,，灑落不羈”的特點,。文中所繪之景秀麗奇絕，各具情態(tài),，其中描繪山高水清的語句是：□□□□,，□□□□。

 6.北朝民歌以粗獷豪放見長,，善于表現(xiàn)英武豪邁氣概,，《木蘭詩》就是其中代表性作品,。詩中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠萬里,，跨越雄關(guān)險隘，迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場的句子是：□□□□□，□□□□□,。 

7.冬之肅殺，春之繁盛,，總是相悖的,。然岑參“奇造幽致，所得往往超拔孤秀,，度越常情”,，在《白雪歌送武判官歸京》中用一夜和風春花競放之景，比喻邊塞冬雪奇觀的詩句是：□□□□□□□,，□□□□□□□,。

 8.學(xué)者張潮有言，“能讀無字之書,，方可得驚人妙句”,，意為關(guān)心人民與社會，才能寫出打動人心的妙語,。白居易力倡新樂府“規(guī)諷時事”,，關(guān)心民生疾苦，在《賣炭翁》中飽含憐惜之情,，體悟賣炭老人之憂的語句是：□□□□□□□,，□□□□□□□。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文,，回答問題,。（10分） 

                                       湖心亭看雪 

崇禎五年十二月，余住西湖,。大雪三日,，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,，余拏一小舟,，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪,。霧凇沆碭,，天與云、與山,、與水,，上下一白。湖上影子,，惟長堤一痕,、湖心亭一點,、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已,。到亭上,，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸,。見余大喜曰：?湖中焉得更有此人,！?拉余同飲。余強飲三大白而別,。問其姓氏,，是金陵人，客此,。及下船，舟子喃喃曰：?莫說相公癡,，更有癡似相公者,。? 

9. 本文作者          （人名）是明末清初          家。（1分）

 10.解釋下列加點詞語在文中的意思,。（2分）

 ①是日更定．．矣（        ）   ②余拏．一小舟      （        ） 

③擁毳衣．．爐火（        ）   ④余強飲三大白．而別（        ） 

11. 劉勰說：“句有可削,，足見其疏；字不得減,，乃知其密,。”文中“大雪三日,，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練,，意蘊豐富。分析此句交代了哪些內(nèi)容,？（2分）     

12. 作者友人這樣評價他：寓居西湖四十余年,，筆下西湖之景空靈晶映，使舊日之西湖于紙上活現(xiàn),。請在文中找出一處能與此評價相符的語句,，準確工整地抄錄下來。（2分）     

13. 古人云“仁者樂山,，智者樂水”,，閱讀本文似亦可感癡者樂雪。作者與金陵人的“癡”各有怎樣的表現(xiàn),？結(jié)尾引用舟子的話對表現(xiàn)主要人物而言,，屬于哪個角度的描寫？（3分）      

（乙）閱讀下文,，回答問題,。（5分）                   

 孫期傳 

    孫期字仲彧,，濟陰成武人也。少為諸生,，勤習典籍,。家貧，事母至孝,，牧豕①于大澤中,，以奉養(yǎng)焉。遠人從其學(xué)者,，皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之,。里落②化其仁讓。黃巾賊起,，過期里陌,，相約不犯孫先生舍?？づe方正③,，遣吏赍④羊酒請期，期驅(qū)豕入草不顧,。司徒黃琬特辟⑤,，不行，終于家,。 

                                                        （選自《二十六史》）

 【注釋】①豕（shǐ）：豬,。②里落：村莊。③方正：漢代選舉科目,，也指被舉薦的士人,。④赍（jī）：持有，攜帶,。⑤辟：召,，征召。

 14. 解釋下列加點詞語在文中的意思,。（1分）

 ①皆執(zhí)．經(jīng)壟畔以追之（        ）②期驅(qū)豕入草不顧．（        ）

 15. 孫期身為儒生而不恥做粗鄙之事,，文中他“牧豕于大澤”、“驅(qū)豕入草”分別有什么目的,？ （2分）     

16. 孫期雖為布衣,，卻被記于史冊，為史家所稱道,。請結(jié)合選文分析孫期有怎樣的品質(zhì),？（2 分）     

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀下文，回答問題,。                                    

                     歲月鐘聲                                        

                                                   汪曾祺 

我讀的小學(xué)是縣立第五小學(xué),，簡稱五小,，在城北承天寺的旁邊，對面是天地壇,。五小有一支校歌：?西挹神山爽氣,，東來鄰寺疏鐘，看吾校巍巍峻宇,，連云櫛比列其中,。半城半郭塵囂遠，無女無男教育同,。桃紅李白,，芬芳馥郁，一堂濟濟坐春風,。愿少年,，乘風破浪，他日毋忘化雨功,。

“巍巍峻宇”,，“連云櫛比”，實在過于夸張了,。但記憶中學(xué)校門外的地勢確比校內(nèi)高,，進大門,，要下一個慢坡,，慢坡是?站磚’鋪的。不是筆直的,，而是有點彎,。不知道為什么，我們對這道彎彎的慢坡很有感情,。如果它是筆直的,，就沒有意思了。 

    慢坡的東端是門房,，同時也是校工詹大胖子的宿舍,。詹大胖子的主要職務(wù)是搖上課鈴、下課鈴,。這間小屋原來蓋了是為了當門房即傳達室用的,，但五小沒有什么事可傳達，來了人,，大搖大擺就進來了,，詹大胖子連問也不問。這間小屋就成了詹大胖子宿舍,。他在屋里坐著,，看看鐘,。他屋里有一架掛鐘。這學(xué)校有兩架掛鐘,，一架在教務(wù)處,。詹大胖子一早起來第一件事便是上這兩架鐘?？部?，上得很足，然后才去開大門,。他看看鐘,，到時候了，就提了一只鈴鐺,，走出來,，一邊走，一邊搖：叮當,，叮當,，叮當??從南頭搖到北頭。上課了,，學(xué)生奔到教室里,，規(guī)規(guī)矩矩坐下來。 

    每逢國文課都是要背誦的,。一年級開頭是“大狗跳,，小狗叫”，后面有《詠雪》這樣的詩：“一片一片又一片,，兩片三片四五片,，七片八片九十片，飛入蘆花都不見,?！蔽覍W(xué)這一課時才虛歲七歲，可是已經(jīng)能夠感受到“飛入蘆花都不見”的美,。我現(xiàn)在寫散文,、小說所用的方法，也許是從“飛入蘆花都不見”悟出的,。我覺得那時的語文課本有些篇目是選得很好的,。      后來，有一班畢業(yè)生湊錢買了一口小銅鐘,，送給母校留紀念,，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的,，亮晶晶的,。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場邊的梧桐樹上。銅鐘有一個錘子,，懸在當中,，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動麻繩,，鐘就響了,。鐘不打的時候，繩繞在梧桐樹干上,，打一個活結(jié),。 

    梧桐樹一年一年長高了。鐘也隨著高了,。 五小的孩子也高了,。 

    詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹,。詹大胖子很胖,，但是剪起冬青樹來很賣力，他好像跟冬青樹有仇,，又好像很愛這些樹,。詹大胖子還給校園里的花澆水。 

    秋天,，詹大胖子掃梧桐葉,。學(xué)校有幾棵梧桐。刮了大風,，刮得一地的梧桐葉,。梧桐葉子干了,，踩在上面沙沙地響,。 

    詹大胖子還做什么事呢？他給老師燒水,。燒開水,，燒洗臉水。教務(wù)處有一口煤球爐子,，詹大胖子每天生爐子,，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺,。 

    他還幫先生印考試卷子,。詹大胖子推油印機滾子，先生翻頁兒?？荚嚲碜佑『昧?，就把蠟紙點火燒掉。燒油墨味兒飄出來,，坐在教室里都聞得見,。 

    每年寒假、暑假,，詹大胖子要做一件事,，到學(xué)生家去送成績單。全校學(xué)生有二百人,，詹大胖子一家一家去送,。成績單裝在一個信封里，信封左邊寫著學(xué)生的住址,、姓名,，當中朱紅的長方框里印了三個字“貴家長”。右側(cè)下方蓋了一個長方圖章?縣立第五小學(xué)?,，學(xué)生的家長是很重視成績單的,，他們拆開信封看：國語98，算術(shù)86??看完了就給詹大胖子酒錢,。      詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的,，除了搖上課鈴、下課鈴,，——打上課鐘,、下課鐘之外，是他賣花生糖,、芝麻糖,。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣得貴,。但是五小的學(xué)生只好跟他去買,，因為學(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門”,。 

    校長張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖,，把他叫到校長室訓(xùn)了一頓。校長對學(xué)生說：學(xué)生在校不許吃零食,；詹大胖子的糖不衛(wèi)生,；他賺學(xué)生的錢，不道德,。 

    但是詹大胖子還是賣,，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時候，左手捏著花生糖,、芝麻糖,，藏到袖筒里。有學(xué)生要買糖,，走近來,，他就做一個眼色，叫學(xué)生隨他到校長,、教員看不到的地方,，接錢，給糖,。 

    五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買過糖,。他們長大了，想起五小,，一定會想起詹大胖子,，想起詹大胖子賣花生糖、芝麻糖,。 

    詹大胖子就是這樣,，一年又一年，過得很平靜,。  

    詹大胖子的鈴搖著搖著,，鐘打著打著，我們便長大了,，便到了小學(xué)高年級了,。教五年級國文的是高北溟先生。他很喜歡我,，我的作文幾乎每次都是“甲上”,。在他所授的古文中，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作,。歸有光以輕淡的文筆寫平常的人物,，親切而凄婉。這和我的氣質(zhì)很相近,，我現(xiàn)在的小說里還時時回響著歸有光的余韻,。 教六年級國文的是張敬齋,，張先生據(jù)說很有學(xué)問,，他教我們《老殘游記》，講得有聲有色,。給我留下印象最深的是大明湖上的對聯(lián)?四面荷花三面柳,，一城山色半城湖?, 這使我對濟南非常向往。 

    我對五小很有感情。每天上學(xué),，暑假,、寒假還會想起到五小看看。夏天,，到處長了很高的草,。有一年寒假，大雪之后,，我到學(xué)校去,，大門沒有鎖，輕輕一推,，開了,。沒有一個人，連詹大胖子也不在,。一片白雪,，萬籟俱靜。我一個人踏雪走了一會,，心里很感傷,。      我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天,。我去看看我的母校：什么也沒有了,。承天寺、天地壇,，都沒有了,。五小當然沒有了。 

    這是我的小學(xué),，我親愛的,，親愛的小學(xué)！?愿少年,，乘風破浪,，他日毋忘化雨功!? 

（選自《汪曾祺散文選》 有刪改） 

 17. 給下列詞語中加點的字注音。（2分） 

  ①巍巍峻．宇（    ） ②方框．（    ） ③拆．開（    ） ④萬籟．俱靜（    ）

 18. 調(diào)皮的小狗,、飄零的雪花,，課文中的這些內(nèi)容都是作者小學(xué)一年級所學(xué)。結(jié)合文章第四段內(nèi)容思考,，幾十年過去了,，作者對此為什么依然難忘？（答出兩點即可）（4分）       

    19. 宋代戴復(fù)古說“入妙文章本平淡,，等閑言語變瑰琦”,，文中“詹大胖子很胖,，但是剪起冬青樹來很賣力，他好像跟冬青樹有仇,，又好像很愛這些樹”一句,，以平實的語言將作者童年的觀察體會寫得妙趣橫生，你如何理解這句話中的“有仇”與“愛”,？（4分）     

    20. 史家傳統(tǒng)的記人筆法是“不虛美,，不隱惡”，作者也將詹大胖子這個人物放在現(xiàn)實生活中進行客觀地描述,，使這一人物的優(yōu)缺點都很鮮明,。請分別概括出能夠體現(xiàn)詹大胖子優(yōu)點與缺點的事各一件。（4分）    

    21. 汪曾祺的散文溫婉細膩,，素樸中有摯味,。正如他的老師沈從文教導(dǎo)的那樣“貼”著生活寫，給人以真切的感受,。請從人物描寫方法的角度品析下面語句,。（3分） 

        他搖下課鈴或打上課鐘的時候，左手捏著花生糖,、芝麻糖,，藏到袖筒里。有學(xué)生要 買糖,，走近來,，他就做一個眼色，叫學(xué)生隨他到校長,、教員看不到的地方,，接錢，給糖,。     

22. “童年化育師恩久,，花甲感念教益長”，汪曾祺先生以濃情的筆墨追憶了自己小學(xué)五,、六年級的兩位國文老師,，他們授課的內(nèi)容分別對作者產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）

23. 汪老六十六歲重歸故里,，童年的母校早已蹤跡皆無,，可這座記憶里的圣殿，卻永遠鑄就在他 情感的基底,，心靈的深處,，生命的肌理，因此才有文末這些情誼款款的文字,。文章最后一段有什么作用,？（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答）（4分）  

（四）名著閱讀（5分）  閱讀選文,，回答問題,。 

    林黛玉聽見寶玉奚落寶釵,，心中著實得意，才要搭言也趁勢兒取個笑,，不想靛兒因找扇子,，寶釵又發(fā)了兩句話，他便改口笑道：“寶姐姐,，你聽了兩出什么戲,？”寶釵因見林黛玉面上有得意之態(tài)，一定是聽了寶玉方才奚落之言,，遂了他的心愿,，忽又見問他這話，便笑道：“我看的是李逵罵了宋江,，后來又賠不是,。”寶玉便笑道：“姐姐通今博古,，色色都知道,，怎么連這一出戲的名字也不知道，就說了這么一串子,。這叫《負荊請罪》,。”寶釵笑道：“原來

這叫作《負荊請罪》,！你們通今博古,，才知道‘負荊請罪’，我不知道什么是‘負荊請罪’!”一句話還未說完,，寶玉林黛玉二人心里有病,，聽了這話早把臉羞紅了。??寶釵再要說話,，見寶玉十分討愧,，形景改變，也就不好再說,，只得一笑收住,。                       

  （選自人民文學(xué)出版社 1982年版）

 24. 選文出自古典名著《       》，作者是清代小說家              （人名）,。（1分）

 25. 林黛玉是全書著力塑造的主要人物之一,。她個性鮮明，多愁善感,，可選文卻表現(xiàn)了她少有的喜形于色,，寫到了她的“得意”,，請說說她得意的原因。（2分）    

26.“寶釵再要說話,，見寶玉十分討愧,，形景改變，也就不好再說,，只得一笑收住,。”此處描寫 體現(xiàn)出寶釵怎樣的性格特點,？（2分）   

 二,、綜合實踐與作文(60分) 

（一）綜合實踐（10分） 

27. 閱讀下面的材料，按要求完成語言表達,。     

“是”,，一個我們使用比較多的漢字?！墩f文解字》里解釋,，“是”指的是夏至時分太陽走到空間的基準點上。由此,，“是”引申出“正確”,、“善”、“遵從,，以之為法則”等含義,。人們習慣用“我是??”這樣的句子介紹自己。如,，巴金說 ：“我是作家,，應(yīng)當遵守生之法則，把個人的命運聯(lián)系在民族的命運上,，將個人的生存置放在群體的生存里??”“是”字之前,，是方方正正的“我”，“是”字之后是稱謂,。每種稱謂,，承載的是不同的職責和義務(wù)，詮釋的是不同的信仰和理想,，彰顯的是不同的追求和堅守,。  

作為中學(xué)生，在不同的環(huán)境里你也會有不同的稱謂,。例如：我是學(xué)生,，我是兒子（女兒），我是公民??,，請以“我是??”開頭,，寫出你在生活中的一種稱謂,，以及對這種稱謂的認識。                      

（不少于120字） 

（二）作文（50分） 

28. 以下作文,，任選其一,。 

作文（1）題目：少年成長錄 

作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度,，自擬題目,，寫一篇文章,。 

    一位弗吉尼亞大學(xué)的女生,，在社會學(xué)課程期末考試那天要回家奔喪。請假時,，教師將試卷交給她,，說：回去吧，在飛機上把題做完,。這位女生真的在飛機上答完試卷,，封好后請一位空姐代為寄出?？战阍谛欧獾囊唤菍懴逻@樣的附言：美國國家聯(lián)合航空公司第1433號航班全體服務(wù)人員以名譽擔保和作證,，林西小姐用三個小時獨立完成考試，祝賀弗吉尼亞大學(xué)擁有如此卓有成效的榮譽體系和信譽卓著的學(xué)生,。 

學(xué)校的尊重和信任,，讓林西在特殊的情況下完成了考試；林西的誠信和自律,，使她贏得了航空公司的贊譽,。       

作文要求： 

①     選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活,，抒發(fā)你最真摯的情感,；

②     認真書寫，力求工整,、美觀,；

③     文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名,；

④不少于600字,。      

2014年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文參考答案及評分標準 

一、閱讀（60分） 

（一）名句積累與運用（共15分,，每句1分,。出現(xiàn)錯字、別字,、漏字,，或前后順序顛倒,，此句不得分） 

1.為人謀而不忠乎  與朋友交而不信乎   2.春蠶到死絲方盡  蠟炬成灰淚始干  3.九萬里風鵬正舉 

4.山重水復(fù)疑無路  柳暗花明又一村 5.高峰入云  清流見底

6.萬里赴戎機  關(guān)山度若飛 

7.忽如一夜春風來  千樹萬樹梨花開  8.可憐身上衣正單  心憂炭賤愿天寒  （二）文言文閱讀（15分） （甲）（10分）  9. 張岱  文學(xué) （共1分，每空0.5分）  10. ①“指初更以后,。晚上八點左右”,；或“指初更以后”；或“晚上八點左右” ②今作“拿”,，牽引,；或“牽引”  ③一種毛制的衣服  ④古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯,；或“酒杯”（共2分,，每小題0.5分） 

11. 圍繞“看雪的背景；雪大,；雪下得時間久,；天氣寒冷；環(huán)境寂靜（靜謐,；幽寂,；肅殺）”回答。（共2分,，答出任意兩點,，意思對即可）  12．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕,?！被颉办F凇沆碭，天與云,、與山,、與水，上下一白,?！被颉昂嫌白樱╅L堤一痕,、湖心亭一點,、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已,?！保ü?/SPAN>2分，答出一句即可） 

13. 第一問圍繞“作者的癡表現(xiàn)在大雪三日后獨自去看雪,；金陵人的癡表現(xiàn)在于亭中鋪氈飲酒賞雪”回答,。第二問圍繞“側(cè)面描寫（側(cè)面）”回答。（共3分，第一問2分,，作者和金陵人“癡”的表現(xiàn)各1分,；第二問1分） （乙）（5分）  14. ① 持；或“拿”,；或“握”② 回頭,；或“回頭看”；或“轉(zhuǎn)過頭看”,；或“看”（共1分,，每小題0.5分） 

15.“牧豕于大澤”目的圍繞“奉養(yǎng)母親”回答；“驅(qū)豕入草”目的圍繞“拒絕做官”回答,。

（共2分,，每點1分，意思對即可） 

16. 圍繞“勤學(xué),；孝順,；能吃苦,；仁讓,；淡泊名利；鄙棄功名”回答,。（共2分,，結(jié)合原文1分，質(zhì)1分,，答出任意一點,，意思對即可）  （三）現(xiàn)代文閱讀（25分） 

17. ①jùn  ②kuàng  ③ chāi  ④lài(共2分，每小題0.5分) 

18. 圍繞“小時候的背誦記憶深刻”或“感受到了美”或“悟出了寫散文,、小說的方法”或“課本中的選篇很好”或“喜愛這些課文”或“內(nèi)容生動有趣”或“貼近兒童心理”回答,。（共4分，答出任意兩點,，意思對即可） 

19.“有仇”圍繞“詹大胖子剪樹很賣力”回答,；“愛”圍繞“詹大胖子精心（經(jīng)常）修剪冬青樹”回答。（共4分,，每點2分,，意思對即可）

20. 體現(xiàn)優(yōu)點的事：①圍繞“每天早晨起來第一件事就是上這兩架鐘（按時開大門；按時搖鈴）”回答,。②圍繞“賣力地修剪冬青樹”回答,。③圍繞“給校園里的花澆水”回答。④圍繞“掃梧桐樹葉”回答,。⑤圍繞“給老師燒水（燒開水,；燒洗臉水）”回答。⑥圍繞“幫先生印考試卷子”回答。⑦圍繞“到學(xué)生家去送成績單”回答,。 

    體現(xiàn)缺點的事：①圍繞“有人到學(xué)校,，大搖大擺就進來了，詹大胖子也不問”回答,。②圍 繞“違背學(xué)校規(guī)定,，私自賣糖給學(xué)生”回答。③圍繞“賣的糖比外面攤子上的貴”回答,。 ④圍繞“詹大胖子屢教不改一直偷偷賣糖”回答,。（共4分，每件2分,，體現(xiàn)優(yōu)點和缺點的事各一件,，意思對即可）  21. 運用動作描寫（神態(tài)描寫；肖像描寫,；細節(jié)描寫）,，生動形象地寫出詹大胖子狡猾（油滑；  狡詐,；熟練,；麻利；不守校規(guī),；明知故犯,；詭計多端；善于遮掩（躲避））的樣子,。（共3 分,，人物描寫方法1分，答出任意一種方法即可,；表達效果2分,，答出任意一點，意思對 即可）  22. 圍繞“高北溟老師教授歸有光的文章,，我現(xiàn)在小說里還回響著歸有光的余韻（對我寫作產(chǎn)生影響）,；張敬齋老師講解的對聯(lián)（《老殘游記》）使我對濟南產(chǎn)生向往”回答。（共4分,，每點2分,，意思對即可） 

23. 內(nèi)容：圍繞“對小學(xué)的熱愛（眷戀；懷念）,；對母校（老師）的感激(感恩),；對小學(xué)生活的真摯情感；對少年的期望（祝愿）,；希望少年不要忘記母校（老師）的恩情”回答,。 結(jié)構(gòu)：圍繞“總結(jié)全文,；照應(yīng)開篇；首尾呼應(yīng),；結(jié)構(gòu)嚴謹,；點明中心；升華主題,；深化主旨”回答,。（共4分，內(nèi)容2分,，結(jié)構(gòu)2分,。各答出任意一點，意思對即可）  （四）名著閱讀（5分） 

24. 紅樓夢  曹雪芹（共1分,，每空0.5分）  25. 圍繞“因為寶玉奚落了寶釵”回答,。（共2分，意思對即可） 

26. 圍繞“把握分寸,；能夠忍讓,；見好就收；進退得宜,；寬容大度,；善解人意；善于察言觀色,；懂得為人處世之道,；圓滑世故；頗具心機,；富有心計”回答。（共2分,，答出任意一點即可） 

二,、綜合實踐與作文（60分）  

（一）綜合實踐（10分）  27. ①一等：9—10分。表述清晰,，語言流暢,，即可給滿分。  ②二等：7—8分,。表述基本清晰,。附：不足60字，5分以下,。   （二）作文（50分）  

28. ①一等：47—50分,。主旨突出，較有文采,。以下四項中有一項突出的作文即可評為一等文 （有兩項突出的作文即可給滿分）：A.感情真摯,；B.立意新穎；C.構(gòu)思巧妙；D.語言富有個性,。 ②二等：44—46分,。主旨明確，表達清楚,。 ③三等：40—43分,。主旨較明確，表達較清楚,。    ④四等：36—39分,。主旨不太明確，表達不太清楚,。  ⑤五等：35分以下,。主旨不明確，表達不清楚,。  附：①跑題：30分以下,。②大量抄襲試卷中的選文內(nèi)容：10分以下。 ③只寫題目：1分,。（沒寫題目：扣1分）  ④100字內(nèi)：不超過5分,；200字內(nèi)不超過10分；300字內(nèi)：不超過15分,；  400字內(nèi)：不超過20分,；500字內(nèi)：不超過30分；550字內(nèi)：不超過40分,。