幾個(gè)令人深思的作文現(xiàn)象

1、不愛寫作文的孩子,，寫起博客來卻洋洋灑灑

一位叫成成的小學(xué)生,，平時(shí)最怕寫作文，每次作文總是拖到最后,，被迫無奈才擠出幾句話,，勉強(qiáng)交給老師，經(jīng)常被老師要求重寫,。

一次,，媽媽為他建了一個(gè)博客，把他平時(shí)玩耍,、活動(dòng)以及外出游玩的照片發(fā)在博客空間里,，讓他為這些照片內(nèi)容寫一點(diǎn)介紹的文字。沒想到,，成成很來勁,，為每幅照片都配上了長(zhǎng)短不等的文字。媽媽又把成成的博客地址傳給自己的親戚和朋友。很多人在關(guān)注成成的博客,。隨著點(diǎn)擊率的上升,，成成興致更高了。每天放學(xué)回家,，第一件事就是打開電腦,，看看博客點(diǎn)擊數(shù)上升了多少，對(duì)自己博客的打理更加上心了,。

為了吸引讀者的眼球,，不僅照片要精挑細(xì)選，文字上也下功夫,，盡量做到生動(dòng)有趣,，讓人如臨其境。讓媽媽感到驚喜的是,，成成的作文水平越來越好了,，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),。

五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候,，媽媽將成成博客中的文章進(jìn)行了整理，出了一本圖文并茂,，童心洋溢的書,，書的名字叫《淘氣包變形記》。

2,、怕寫作文的孩子,，寫出了長(zhǎng)篇幻想小說

我有一位朋友，兒子今年上五年級(jí),。以前,，說起兒子的作文他總是唉聲嘆氣，說孩子最不愛寫作文,，經(jīng)常因不交作文挨老師訓(xùn),。

四年級(jí)的時(shí)候，兒子特愛看幻想小說,，班里的同學(xué)都愛看,。特別是男孩子，看得得入了迷,。班上有幾位孩子還寫起了幻想小說,。他的兒子也偷偷寫起了幻想小說。他開始沒有理會(huì),，認(rèn)為小孩子一時(shí)興,，不會(huì)有什么成效。沒想到，孩子寫上癮了,，利用一切時(shí)間去寫,，有時(shí)晚上可以寫得很晚才睡。

一天,，他悄悄偷看了孩子的日記本,，讓他大吃一驚，不僅吃驚他寫了那么多,，更吃驚的是寫得特別精彩,。他讀著讀著都被吸引住了。他慨嘆孩子的想象力的豐富,，也慨嘆這樣會(huì)寫的孩子,，為什么就不愛寫作文呢？

他把孩子的幻想小說投給了一家學(xué)生雜志,，很快編輯采用了,，而且還約他兒子寫連載。現(xiàn)在,，他兒子已經(jīng)成了這家刊物的特約作者了,。

3、心理筆記的學(xué)生,，作文水平有了迅速提高

一位從事心理輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象,。她知道用記心理日記的方式可以矯正患者的心理問題。一段時(shí)間會(huì)后,，她發(fā)現(xiàn)心理日記對(duì)解決心理問題有一定的作用,，但效果不明顯。但令人意外的是,，凡是堅(jiān)持記心理日記的學(xué)生,，作文成績(jī)卻提高很快，語文成績(jī)也有很大的提高,，而事先心理輔導(dǎo)老師只要求學(xué)生把自己的心理困惑如實(shí)記載下來,，并沒有對(duì)日記的語言、格式,、體裁,、字?jǐn)?shù)等提過任何要求。

這其中藏著一個(gè)怎樣的作文秘密呢,？

啟示：

1,、作文應(yīng)該成為學(xué)生一種真實(shí)的需要，而不僅僅是一項(xiàng)寫作任務(wù),。

很多學(xué)生不愛寫作文,，因?yàn)樽魑氖且豁?xiàng)要完成的作業(yè),，和他眼下的生活沒有多少關(guān)聯(lián)也就沒有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。相反,，寫博客,，滿足了博主交流和發(fā)表的需要，還可以為他帶來很多的贊譽(yù)和鼓勵(lì),，所以寫博客的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力就很強(qiáng),。

2、作文應(yīng)該考慮各階段孩子的心理特點(diǎn)和興趣愛好,。

我們作文訓(xùn)練都是根據(jù)教材的順序來安排,，根據(jù)單元主題來確定寫作的題目和內(nèi)容，而很少考慮孩子的興趣和需求,。而且,，老師確定的寫作主題大部分是從教育的角度出發(fā)，帶有很強(qiáng)的成人色彩,。比如我們的單元主題基本上是“母愛”“環(huán)?！薄罢湎А薄坝颜x”等等，作文成人我們對(duì)孩子施加思想教育的陣地,。但是,，孩子究竟想些什么，在做些什么,，我們很少顧及,。

孩子各階段的心理特點(diǎn)是不同的，興趣愛好也有著很極大的差異,。如果我們不重視研究孩子的心理活動(dòng)，我們就很難把握他們的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn),，作文教學(xué)也將會(huì)變成“對(duì)牛彈琴”,。四、五年級(jí)的孩子會(huì)瘋狂地迷上讀魔幻小學(xué),。有的老師不理解,，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，采用打壓的辦法,。孩子就轉(zhuǎn)入地下,，偷偷地去看。殊不知,，喜歡魔幻小學(xué)正是這個(gè)年齡段孩子的正常心理反應(yīng),。如果處理得當(dāng)，不僅不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),，還會(huì)培養(yǎng)孩子閱讀和寫作的興趣,，提高讀寫能力,。

3、作文應(yīng)給孩子寫作更多的自由空間,。

平時(shí)的作文總是有各種要求和規(guī)定,，比如語言通順，中心明確,，首尾呼應(yīng)等等,。學(xué)生一寫作文就會(huì)很緊張，生怕達(dá)不到老師的要求,。記心理日記,，卻意外地提高了作文水平。這一現(xiàn)象看似奇怪,，卻在情理之中,。因?yàn)橛浫沼泿缀鯖]有任何要求，心理怎樣想的就怎樣寫寫來,。在這種自由放松的狀態(tài)下,，反而容易做到情感真實(shí)流露。這正契合了 “情動(dòng)于中而行于言” 的寫作規(guī)律,。寫得多了,，作文水平自然會(huì)提高。