班級心理委員工作制度

　　近年來,，在高等院校,、中小學(xué)校時有發(fā)生的惡性校園危機(jī)事件,，為每一位學(xué)校心理健康教育工作者敲響了警鐘，探索一條切實(shí)可行的學(xué)校心理健康教育的途徑,，一直是 一線心理教師不斷思考和努力實(shí)踐的目標(biāo),。長期以來，班級中設(shè)有各種各樣的班干部,，如生活委員,、紀(jì)律委員,、體育委員等，但惟獨(dú)缺少關(guān)乎學(xué)生心理健康的心理委員,。在這種情況下,，我們應(yīng)該啟動“班級心理委員模式”。

　　“班級心理委員模式”著力于兩個建設(shè)：一是學(xué)校心理健康的防控,，逐步建立健全輻射到每個班級的學(xué)校心理健康監(jiān)控體系,，目的是及時發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生中的心理問題， 減少精神疾病的發(fā)生,，減少校園危機(jī)事件,，做到提前防范、實(shí)時監(jiān)控,、及時發(fā)現(xiàn),、及時疏導(dǎo)。二是逐步建立健全輻射到每個班級的學(xué)生心理素質(zhì)拓展體系,。通過專業(yè) 的團(tuán)體心理輔導(dǎo)和豐富多彩的校園活動等,，優(yōu)化、提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,。

　　宗旨：“班級心理委員模式”是開展學(xué)校心理健康教育的新途徑和新方法，他們可協(xié)助學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)中心開展心理知識的宣傳普及工作,，組織群體性心理活動,，提高全班、全校學(xué)生的心理保健意識和心理健康水平,。促使學(xué)生關(guān)注心理健康,，提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力,，預(yù)防學(xué)生中各類精神疾病和變態(tài)心理的發(fā)生，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn),。

　　（一）心理委員的產(chǎn)生

　　每個班級推選一名心理委員（最好每班兩名,，男女生各一名）。心理委員的產(chǎn)生,，主要有兩種途徑：一是班主任推薦和認(rèn)定,，二是自薦或他薦并由同學(xué)選舉產(chǎn)生。對挑選心理委員的具體要求如下：

　　l．在同學(xué)中有廣泛的群眾基礎(chǔ),；

　　2．熱心班級心理健康工作,，具有服務(wù)意識；

　　3．對心理學(xué)感興趣；

　　4．為人樂觀,、開朗,，心理健康狀況良好；

　　5．善于與人溝通,，具有一定的語言表達(dá)能力,；

　　6．具有責(zé)任心和保密意識。

　　（二）心理委員的職責(zé)

　　l．注重維護(hù)自身的心理健康,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

　　2．在工作中，嚴(yán)格遵守保密原則,。

　　3．維護(hù)本班學(xué)生的心理健康,。及時發(fā)現(xiàn)不良情況，并及時反饋,。

　　4．心理健康知識的宣傳與普及,。

　　5．協(xié)助心理教師建立、管理學(xué)生心理檔案,。

　　6．協(xié)助心理教師做好學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查,。

　　7．組織學(xué)生開展心理健康教育的研究，探索學(xué)生心理健康教育的有效途徑和方法,。

　　8．探索提高本班學(xué)生心理素質(zhì),、創(chuàng)新能力等的途徑和方法。

　　9．參加心理健康課培訓(xùn),。

　　10.積極響應(yīng)朋輩由心理委員組成的互助會的號召與工作,。

　　11．注意工作方法。能夠與老師,、同學(xué)保持良好的關(guān)系,。

　　12．在學(xué)有余力的情況下，協(xié)助心理教師做好其他工作,。

　　（三）班級心理委員的日常工作

　　1．月匯報制度,。每月向班主任、心理咨詢中心,、德育處報送本班學(xué)生的心理狀態(tài),，內(nèi)容包括：

　　本班學(xué)生對心理知識的需求

　　本班學(xué)生的心理動向；

　　最近發(fā)生的心理問題,；

　　對進(jìn)一步開展心理健康教育工作的建議,。

　　2．危機(jī)事件及時反饋制度。對班級中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件,。及時向班主任,、輔導(dǎo)員,、心理咨詢中心反饋,，避免惡性事件的發(fā)生,。

　　3．開展豐富多彩的班級心理健康教育活動。通過學(xué)校的心理小報,、團(tuán)體康樂,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動等，促進(jìn)本班學(xué)生的心理健康水平,，也可以常在班級開展小的心理活動,，如小型心理話劇，心理知識宣傳等,。

　　4．結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀開展調(diào)查研究,，促進(jìn)、改善班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，解決本班學(xué)生的心理問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高,。

　　5.積極協(xié)助配合心理老師開展心理健康教育課,。

　　6．積極參加由心理委員組成的互助會的活動。

　　7．積極參加每年一度的5.25“心理健康活動月”,。