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每日分享：父教優(yōu)勢(shì)。雖然說(shuō)家庭教育中父教和母教都屬于“根”的教育,，但它們分工也有不同,，母教注重的是親情、家庭,，而父教則側(cè)重于規(guī)則,、社會(huì)。由于生理原因,，大多數(shù)孩子都有對(duì)母親的纏綿和依戀傾向,，“戀母情結(jié)”是與生俱來(lái)的。這種情況,，造成了“孩子都應(yīng)該由母親撫養(yǎng)”的假象,，使得父親們可以輕輕松松地把對(duì)孩子早期教育的責(zé)任一推了之。這里存在一個(gè)嚴(yán)重的潛在危機(jī),。孩子們不僅在嬰幼兒階段就需要父親的撫愛(ài),，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越需要父親的直接幫助和影響,。兒童疏遠(yuǎn)父親的后遺癥將在孩子的成長(zhǎng)中顯露出來(lái),，而做母親的在某些方面是無(wú)能為力的。 國(guó)外的一項(xiàng)研究表明,，在絕大多數(shù)的文化和社會(huì)階層中,，爸爸經(jīng)常用不同的方式來(lái)抱孩子，而媽媽則通常用相同的姿勢(shì),。這里傳達(dá)出一個(gè)信息,，那就是母親傾向于給孩子更多的穩(wěn)定性和安全感，而父親則傾向于給孩子更多的變化性和多樣性,。所以孩子在媽媽面前表現(xiàn)得很安靜,，而在爸爸面前則表現(xiàn)得比較興奮。由于母親的天性傾向于溫柔,、整潔,、喜靜，難免對(duì)孩子過(guò)度保護(hù),，也難免愛(ài)嘮叨,、限制過(guò)多。孩子很多非常有益的活動(dòng)被禁止,，小小的惡作劇也總被呵斥,。他們不能爬樹，不能和泥巴，不能踢球,，不能追逐打鬧……他們?cè)谀赣H的視野下有太多的不行,。這對(duì)孩子的身體發(fā)育、動(dòng)作協(xié)調(diào),、性情培養(yǎng)和想像力發(fā)展,，都是極為不利的。父親們則粗獷,、豪放得多,，他們鼓勵(lì)、寬容孩子冒險(xiǎn)探索甚至惡作劇,，玩一些動(dòng)作幅度大,、看起來(lái)不那么安全的游戲。更重要的是,，當(dāng)孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候,，做母親的一般是扮演旁觀者的監(jiān)督者的角色，而父親則經(jīng)常參與孩子的游戲,，與孩子一起玩,。這對(duì)孩子的影響是大不一樣的。由于父親們粗獷,、豪放的天性,，與父親生活時(shí)間長(zhǎng)、受父親影響多的孩子,，容易繼承父親的基因品質(zhì)：大度,、開朗、喜動(dòng),、自尊心強(qiáng),、喜歡交往、更社會(huì)化,、更幽默詼諧,。 |
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