護(hù)理專業(yè)男生心理健康狀況及與人格特征的相關(guān)性探索

[摘要]目的：了解醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專業(yè)男生心理健康狀況及與人格特征的相關(guān)性,。方法：采用癥狀自評(píng)量表(SCL一90),、艾森克個(gè)性問卷(EPQ)對(duì)廣州某醫(yī)科大學(xué)1O5名護(hù)理專業(yè)男生進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果：(D護(hù)理專業(yè)男生SCL-90各因子得分均顯著低于大學(xué)生常模(P<0.O1或P<0.001),，強(qiáng)迫和精神病性2個(gè)因子得分高于國(guó)內(nèi)成人常模(P<0.01或P<0.001),，與護(hù)理專業(yè)女生得分相比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。(護(hù)理專業(yè)本,、?？颇猩?SPAN lang=EN-US>SCL一90各因子得分僅在軀體化因子上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。本科護(hù)理專業(yè)男,、女生SCL一90各因子得分差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(0.05),。專科護(hù)理專業(yè)男,、女生僅在入際敏感,、恐怖2個(gè)因子得分上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。(護(hù)理專業(yè)男生SCL-90總分及各因子分與人格問卷的內(nèi)外向維度分呈負(fù)相關(guān)(P<0.05或P<0.01)(除敵意因子外),，與神經(jīng)質(zhì)維度分呈正相關(guān)(P<0.05或P<0.O1),，其中SCL-90均分與神經(jīng)質(zhì)維度相關(guān)最為密切(r=：O.687)。結(jié)論：護(hù)理專業(yè)男生心理健康狀況好于普通大學(xué)生,，情緒穩(wěn)定,、外向等人格特征有利于提高護(hù)理專業(yè)男生的心理健康水平。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生,，護(hù)理,；男(雄)性；健康狀況,；人格

隨著高等護(hù)理教育的發(fā)展.護(hù)理專業(yè)招收男性學(xué)生的數(shù)量也呈逐年增加的趨勢(shì),。然而,，護(hù)理職業(yè)的特殊性，人們的傳統(tǒng)觀念等的影響使男生從一入學(xué)就不得不面對(duì)更多的壓力,，其心理健康狀況不容忽視,。人格特征是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定的、習(xí)慣化的思維方式和行為風(fēng)格,，它貫穿于人的整個(gè)心理過程,，是人的獨(dú)特性的整體寫照[2]。良好的人格能使學(xué)生形成比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征,，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)采取積極的態(tài)度,，從而能重新審視自己選擇的職業(yè).并采取與態(tài)度相適應(yīng)的行為方式。目前國(guó)內(nèi)對(duì)護(hù)理專業(yè)男生的研究,，較少涉及其人格特征及其與心理健康之間關(guān)系的分析,。本研究旨在深入研究探討護(hù)理專業(yè)男生心理健康狀況及與自身人格特征之間的關(guān)系，為有的放矢地開展對(duì)護(hù)理專業(yè)男生的心理健康指導(dǎo)和職業(yè)心理素質(zhì)教育提供有益的參考,。

1.對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

本研究采取整群抽樣方法,，調(diào)查廣州市某醫(yī)科大學(xué)2005級(jí)至2008級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生共218名.涉及護(hù)理本科、護(hù)理大專2個(gè)層次,，年齡(21.02-1.26)歲,。其中，護(hù)理專業(yè)男生105名,。年齡(21.16～1.27)歲,。

護(hù)理專業(yè)女生113名，年齡(20.88～1.25)歲,。男女學(xué)生在年齡,、年級(jí)、高考成績(jī)等方面差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(0.05),。

1.2方法測(cè)量問卷包括：基本資料調(diào)查問卷,、癥狀自評(píng)量表(SCL一90)、艾森克個(gè)性問卷(EPQ)等,。癥狀自評(píng)量表(SCL-90)由90個(gè)問題組成,，分焦慮、抑郁,、強(qiáng)迫等9個(gè)癥狀因子和1個(gè)附加因子,，采取o.4五級(jí)評(píng)分。根據(jù)總均分和各因子分法高低來評(píng)估分析心理健康水平,。艾森克個(gè)性問卷(EPQ),，由湖南醫(yī)科大學(xué)龔耀先[4修訂。選取問卷中45個(gè)條目可以測(cè)量神經(jīng)質(zhì)(N)和內(nèi)外向(E)2個(gè)人格維度,。

以上量表均經(jīng)過了必要的信度和效度檢驗(yàn),。調(diào)查實(shí)施均在學(xué)生入學(xué)的第2學(xué)期進(jìn)行，由心理學(xué)專業(yè)人員承擔(dān),，集中填寫,，當(dāng)場(chǎng)收卷。調(diào)查結(jié)果用FoxPro6.0建立數(shù)據(jù)庫(kù),，輸入SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行相關(guān)分析和多元逐步回歸分析,。

2.臻果

2.1護(hù)理專業(yè)男生SCL.90得分與國(guó)內(nèi)常模、大學(xué)生常模及護(hù)理專業(yè)女生的比較由表1可得,，護(hù)理專業(yè)男生SCL.90各因子得分均顯著低于大學(xué)生常模,，強(qiáng)迫和精神病性2個(gè)因子得分顯著高于國(guó)內(nèi)成人常模，與護(hù)理專業(yè)女生在SCL一90各因子得分上差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),。

2.2本?？谱o(hù)理專業(yè)男生SCL-90得分與同層次女生的比較由表2可得.本專科護(hù)理專業(yè)男生SCL-9O各因子得分僅在軀體化因子上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,。本科護(hù)理專業(yè)男女生SCL-90各因子得分差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,。專科護(hù)理專業(yè)男女生僅在人際敏感,、恐怖2因子得分上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,。

2.3護(hù)理專業(yè)男生人格問卷得分與女生的比較護(hù)理專業(yè)男女生在人格問卷的內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)維度上差異亦無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),。

2.4護(hù)理專業(yè)男生SCL一90得分與人格特征的相關(guān)分析從表3可以看出,。護(hù)理專業(yè)男生SCL-90均分及各因子分與人格問卷的內(nèi)外向維度分呈顯著負(fù)相關(guān)(除敵意因子外)。與神經(jīng)質(zhì)維度分呈顯著正相關(guān),，其中SCL一90均分與神經(jīng)質(zhì)維度(r=0.687)相關(guān)最為密切,。

3.討論

3.1護(hù)理專業(yè)男生心理健康狀況分析本次調(diào)查結(jié)果顯示：①護(hù)理專業(yè)男生SCL-90各因子得分均顯著低于大學(xué)生常模。強(qiáng)迫和精神病性2因子得分顯著高于國(guó)內(nèi)成人常模,。這與葛虹等的研究結(jié)果相似[61,。提示：護(hù)理專業(yè)男生心理健康狀況好于普通大學(xué)生，可能與護(hù)理專業(yè)男生在各類專業(yè)大學(xué)生中目前的就業(yè)形勢(shì)較好,、有一定的職業(yè)優(yōu)越性有關(guān)[7],。而護(hù)理專業(yè)男生作為大學(xué)生中一個(gè)群體.不可避免也會(huì)受入學(xué)后的環(huán)境變化、學(xué)習(xí)壓力,、人際交往問題等因素的影響,，處理這些生活事件的經(jīng)驗(yàn)和能力不足.故在SCL一90部分因子得分上高于一般成人。②男女學(xué)生在SCL一90各因子得分上比較可得,，男女學(xué)生因?yàn)橥瑢僮o(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，心理健康水平?jīng)]差異。本?？谱o(hù)理專業(yè)男生SCL一90各因子得分僅在軀體化因子上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,，提示：在入學(xué)之初,。學(xué)歷層次上的差別并沒有對(duì)本專科護(hù)理專業(yè)男生帶來非常顯著的心理問題,。大專護(hù)理專業(yè)男生在人際敏感,、恐怖2因子得分上顯著低于專科女學(xué)生,，提示：護(hù)理專業(yè)男生在護(hù)理專業(yè)學(xué)生中有一定的性別優(yōu)勢(shì).異性同學(xué)之間容易相處,。人際關(guān)系相對(duì)和諧。

3.2護(hù)理專業(yè)男生人格特點(diǎn)及與心理健康的相關(guān)性分析在艾森克人格問卷中,，神經(jīng)質(zhì)維度分高者情緒不穩(wěn)定,、焦慮、緊張,、易怒,、抑郁。韓向前等]的研究證實(shí),，這些人格特征更容易誘發(fā)心理健康問題,，對(duì)具有這些人格特征者要特別加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

本研究結(jié)果也表明,，人格中的神經(jīng)質(zhì)維度與護(hù)理專業(yè)男生SCL一90各因子均有較高的顯著性正相關(guān),。提示：神經(jīng)質(zhì)分高的護(hù)理專業(yè)男生。易產(chǎn)生抑郁,、強(qiáng)迫,、焦慮、人際沖突等,，這種易激惹,，好偏激的人格特征是不利于心理健康的，而情緒穩(wěn)定有利于心理健康,。人格問卷中的內(nèi)外向維度分高意味著愛交際,、朋友多、渴望興奮的事,、喜冒險(xiǎn),、向外發(fā)展、隨和,、樂觀等人格特質(zhì).本研究結(jié)果顯示.護(hù)理專業(yè)男生內(nèi)外向維度得分與SCL一90各因子除敵意外均有顯著性負(fù)相關(guān),，提示：性格外向的護(hù)理專業(yè)男生，其心理健康狀況較好,。

總之.隨著高等護(hù)理教育招收護(hù)理專業(yè)男生的數(shù)量逐年增加,。護(hù)理專業(yè)男生的心理健康狀況不容忽視。情緒穩(wěn)定,、外向等人格特征的塑造對(duì)培養(yǎng)合格的身心健康的男性護(hù)理人才具有積極意義,。