田景秀

   近日在網(wǎng)上看到兩位多年來(lái)從事青少年相關(guān)工作的知名人士,，在小學(xué)校園,，面對(duì)幾千孩子進(jìn)行性教育的講座視頻,。看完以后,，感覺(jué)欣慰的同時(shí),，心理很是不安。我還聽說(shuō)一些公益人士在幼兒園,，學(xué)校等場(chǎng)所對(duì)孩子們進(jìn)行母嬰生殖性教育,。了解后也讓人憂心忡忡,。

  視頻中那兩位知名人士說(shuō)：“觸碰你背心之內(nèi)陸方的人,，都是大壞蛋,，你要大聲對(duì)他說(shuō)‘你想坐牢嗎？’”并且還穿上卡通人物的服裝道具,，在臺(tái)上演練這個(gè)過(guò)程,。到了壞人卡通人物試圖觸碰對(duì)方時(shí),，便讓孩子們一起高聲大喊：“你想坐牢嗎,？”

   在幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行懷孕感受體驗(yàn)活動(dòng)的人士們,，給孩子們肚子上綁上一個(gè)類似孕婦凸起的肚子的東西,，讓孩子們體會(huì)媽媽們懷孕期間的艱難感受。從而讓孩子們更聽媽媽的話,，更感恩媽媽。甚至有的人士還給孩子們說(shuō)：“你們?cè)趮寢尪亲永锾邒寢?，打媽媽,，咬媽媽,，把媽媽的肚子都快撐破了。媽媽不得不去醫(yī)院開刀才把你取出來(lái)”,。如此種種,。

   我不得不說(shuō)，他們的出發(fā)點(diǎn)非常好,，而且能夠及時(shí)走進(jìn)校園去進(jìn)行性教育,，實(shí)在是難能可貴,！

  然而,，我們知道,，性,，關(guān)系到人的生命的形成,，人人都是性的產(chǎn)物。一個(gè)人對(duì)性的態(tài)度和觀念,，可能影響他一生的生活品質(zhì)，婚姻品質(zhì),，甚至是生命品質(zhì)。性行為對(duì)人造成的影響和生理傷害好治,，而心理傷害卻難以消除,。也許還會(huì)影響孩子婚戀直至終生。所以,，孩子們從小對(duì)性的正確認(rèn)識(shí),，對(duì)性科學(xué)知識(shí)的適當(dāng)了解，對(duì)自己的保護(hù),，成年人對(duì)孩子進(jìn)行性健康教育都是非常必要,?？梢詭椭麄兘⒄_的性觀念和良好性態(tài)度。這無(wú)疑對(duì)他們今后成年階段的性活動(dòng),，合理地戀愛、結(jié)婚,、生育都非常有幫助,。

  但是,，怎么教育才更好？誰(shuí)去教育才更讓孩子受益,？怎么教育才不會(huì)給孩子們?cè)斐晌磥?lái)的心理后遺癥,？是值得我們深入了解和思考的。

  我們都知道,，社會(huì)上對(duì)孩子們進(jìn)行性侵的事件,，80%都是孩子身邊的熟人干的,。有的還是孩子的老師,，孩子的表親叔侄,，是鄰居,，是從小就一起的玩伴等,。這些人很多都是他們生命中最重要的人之一,。如果把觸碰他們隱私部位的人都定義為“壞人”,、“罪犯”,，會(huì)讓孩子們的認(rèn)知能力受到質(zhì)疑,，更會(huì)對(duì)將來(lái)的人際關(guān)系產(chǎn)生恐懼心理。這讓他們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)自己未來(lái)的生活,？怎么樣去理解生命本身的意義,？怎么樣去熱愛生命,、熱愛生活？讓他們?cè)趺礃尤^(qū)分好壞曲直,、真善美丑,？讓孩子從小就對(duì)生育產(chǎn)生不良的情緒和感受，難怪現(xiàn)在丁克族越來(lái)越多呢！

   孕育,、生產(chǎn)本身是女性的一個(gè)正常生理功能。生育孩子是成年人自己的需要和選擇,，是生命延續(xù)的手段，卻被告知是孩子們的錯(cuò)誤和淘氣,。還鼓勵(lì)孩子為此而愧疚，自責(zé),。這是教育嗎？是性教育嗎,？不！以我看,，純粹是商家利用孩子生活需要這個(gè)資源,，達(dá)到銷售自己的機(jī)構(gòu),，銷售自己的產(chǎn)品等的一個(gè)手段。 

   當(dāng)然,，對(duì)孩子進(jìn)行一些生殖情感教育，進(jìn)行適合他們年齡的性教育是很有必要的,。但生育雖然是很痛苦的事情，也同時(shí)是一件很美麗的事情,。生命本事就很了不起，生命的誕生當(dāng)然也更了不起,。因?yàn)檎滟F所以需要付出代價(jià)！因?yàn)楹⒆訉?duì)父母來(lái)說(shuō)非常重要,，所以父母寧愿付出這樣的疼痛代價(jià)選擇要了這個(gè)孩子。

  讓孩子們因此感到自豪,，感到榮耀，感到愛意,，感到自己生命的重要，感到自己的來(lái)之不易,，感到生命珍貴，才是好的情感和生命教育的目的,。

  幼兒園之所以允許這樣的教育開展，一是他們作為教育者本身,，不懂得，不了解人的心理發(fā)展的歷程和需要,。二是想借此討好家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)獻(xiàn)媚,。以到達(dá)吸引家長(zhǎng)注意，爭(zhēng)取多招生員的目的,。不知者不為過(guò),，但是拿孩子們的心理健康，性心理發(fā)展水平不當(dāng)回事,，把孩子們當(dāng)斂財(cái)工具的做法，實(shí)在是殆害無(wú)窮,。無(wú)疑是在殺害青少年的美好人生！一定不能夠允許?。?/span>

  利用青少年這個(gè)消費(fèi)資源不是不可以?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，資源分享,，資源互用是件好事情。然而對(duì)青少年這個(gè)資源的利用,，一定要首先考慮孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展！一定要考慮孩子心理健康,！一定要考慮孩子們?nèi)烁竦慕∪∫欢ㄒ紤]孩子們生命空間的安全,、可靠,、廣闊性！不能夠以犧牲孩子成長(zhǎng)為代價(jià),，以影響他們心里發(fā)展為代價(jià)，以給他們?cè)斐尚睦砗筮z癥為大家,，就大可不必了。這些事情一定需要了解孩子心理發(fā)展規(guī)律的人,，了解孩子成長(zhǎng)重于一切的人去講，可能會(huì)好些,。

  這就好比我們?nèi)祟惱么笞匀画h(huán)境生存,，一定要保護(hù)環(huán)境一樣,，是在為子孫萬(wàn)代著想和造福。只有這樣的理念和態(tài)度,，才會(huì)真正完成延續(xù)生命，昌盛家園和國(guó)家,！才會(huì)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)地保證生命生生不息！

  生活中,，那些對(duì)性有不良認(rèn)知的人，很難有和諧美滿的性生活,。而這種不良的認(rèn)知,，往往就是成人的一句不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，一次小小的失誤，一場(chǎng)不當(dāng)?shù)挠螒虻鹊仍斐傻?。比如大人為了自己方便，將孩子一個(gè)人放在家里,，還讓鄰居看管，這樣就給了鄰居侵害你孩子的機(jī)會(huì),；你將家里的客人留宿，還分派跟你的孩子共寢一室一床,；你把孩子置身于一個(gè)有安全隱患的場(chǎng)所等等。

  所以說(shuō)，更需要性教育的是老師,，是家長(zhǎng),，是有機(jī)會(huì)接觸孩子身體的人，是所有對(duì)孩子有影響力的成年人??！

  因?yàn)橹挥形覀兂赡耆俗约憾迷趺礃硬攀菍?duì)孩子們真正的好；懂得科學(xué)的性健康知識(shí),，懂得性生理,、性心理不同階段所需要的知識(shí)時(shí)，才能夠勝任性健康教育的工作,。有良好的愿望,，有性健康教育的行動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

   我的以性健康教育為內(nèi)容的書籍馬上就要出版了,。希望人們能夠早一點(diǎn)掌握科學(xué)的性健康教育知識(shí),，早一點(diǎn)給孩子一個(gè)安全、健康,、科學(xué),、適宜的性健康教育。因?yàn)檫@跟孝敬老人一樣,，是等不得的事情,！

2013年10月