應(yīng)試法寶

在文科類的考試題中，其題型不外乎有這第幾種：填空題,、單選題,、多選題,、名詞解釋,、列舉題,、簡(jiǎn)答題,、論述題（綜合題）、計(jì)算題等題型,。

在這些題型中，相比而言,，超級(jí)記憶法對(duì)計(jì)算題的幫助顯得弱一些,，但對(duì)于其它題型來(lái)說(shuō)用我們學(xué)過(guò)的超級(jí)記憶方法卻可以幫上大忙。

超級(jí)記憶法對(duì)于文科類學(xué)科內(nèi)容的記憶,，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，哪里有文字記憶的需要，哪里就是超級(jí)記憶法的馳騁空間,！哪里就是其嶄露頭角的舞臺(tái),！

文科類的試卷中，純粹屬于“背”的分?jǐn)?shù)要占整個(gè)卷面分?jǐn)?shù)的60%—90%甚至100%,，如果這些題你答得好話，那么起碼獲得一個(gè)中上等的成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的,。

所以你若是學(xué)文科的話，那么在掌握了超級(jí)記憶法后,，你肯定會(huì)成為尖子生,，如果你能真正熟練的應(yīng)用超級(jí)記憶法的話,！

在學(xué)習(xí)時(shí),，面對(duì)那些題型,，我們選擇哪種記憶方法呢,？實(shí)踐中我們體會(huì)到，對(duì)于填空題,、單選題,，用一一對(duì)應(yīng)聯(lián)想法解決效果較好,。（若涉及數(shù)字記憶的話就用那三種字記憶方法來(lái)記憶）多選題、各詞解釋,、列舉題用直接串連聯(lián)想法或借助詞句聯(lián)想法，效果較好,；

簡(jiǎn)答題、論述題（綜合題）可用借助詞句聯(lián)想法或兩種以上記憶方法組合起來(lái)記憶,，效果很好。當(dāng)然這是一般規(guī)律,，學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到很多問(wèn)題需要區(qū)別對(duì)待,，但大致說(shuō)來(lái),，跑不出這個(gè)范圍,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)用超級(jí)記憶法中的記憶方法來(lái)學(xué)習(xí),、記憶可牢牢的掌握各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí),，這樣一來(lái),，考試中再遇到一些綜合類的問(wèn)題時(shí),，就能很快的把相關(guān)的基本知識(shí)聚集起來(lái),，找出最貼近題意的材料來(lái)組織解答。

這就如同先準(zhǔn)備好各種建筑材料，等到開(kāi)始建造高樓大廈時(shí)馬上就可施工一樣,。況且,，通常情況下考試中基礎(chǔ)知識(shí)要占大多數(shù)分?jǐn)?shù),，所以掌握好超級(jí)記憶法,會(huì)在學(xué)習(xí)上助你一臂之力。

下面,，針對(duì)考試中出現(xiàn)的題型,，我們舉幾個(gè)例子來(lái)看一下超級(jí)記憶法在學(xué)習(xí)上的實(shí)際實(shí)用。

1,、      填空題的超級(jí)記憶

例1,、記憶三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)發(fā)明家（馬鈞）制成一種便于操作的灌溉工具一（翻車）

這一題中,，考的是發(fā)明家的名字和灌溉工具的名稱,。對(duì)這樣的小題，我們可用一一對(duì)應(yīng)聯(lián)想法來(lái)記憶,。這很好聯(lián)想：馬駒（馬鈞）剛學(xué)拉車,，所以總翻車（翻車）,。

為了防止出題者對(duì)該題變換角度出題,，我們干脆把“魏國(guó)、馬鈞,、灌溉工具、翻車”都做一下聯(lián)想,，這樣不論他出什么題我們都可答出來(lái)。

聯(lián)想：喂過(guò)（魏國(guó)）馬駒（馬鈞）后,，拉著灌溉工具（灌溉工具）去干活,，半路上翻車（翻車）了,，工具壓壞了，馬駒也受傷了,。這樣就應(yīng)全記住了,。

例2、記憶 8世紀(jì)中期,，骨力裴羅統(tǒng)一各部,，被唐朝冊(cè)封為懷仁可汗,。

唐朝時(shí)，國(guó)家鼓勵(lì)培植蘿（骨力裴羅）卜,，農(nóng)民們都起早貪黑的干，但壞人可不愿汗（懷仁可汗）流浹背地干活,，他們專等著偷,。

用一一對(duì)應(yīng)聯(lián)想法能把各章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的“蠶食”掉、“分化”瓦解各章內(nèi)容,！

2,、      單選題的超級(jí)記憶

單選題與填空題實(shí)際上差不多，都屬于短小內(nèi)容的記憶,。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,，

他們只有一點(diǎn)不同，那就是填空題一點(diǎn)“提示”都沒(méi)有,，你能想起來(lái)就能填上,，想不起來(lái)就填不出，它要求你得準(zhǔn)確掌握該題,。

而單選題則不同,，如果你對(duì)該題還有些印象，但不能準(zhǔn)確說(shuō)出答案,，若碰巧它以單選題的形式出現(xiàn)了,，那么你可能看著四個(gè)備選答案，就能選出正確的,，這些備選答案實(shí)際上有提示的作用。

也就是說(shuō)，同樣一道題作為填空題你可能答不出來(lái),，但是作為單選題你就能答出,，這就是那個(gè)正確備選答案起到了提示的作用。當(dāng)然,，你是指你對(duì)該題還有印象的情況下,，才會(huì)作出正確的選擇，如果你對(duì)它一點(diǎn)印象都沒(méi)有,，那就另當(dāng)別論了,。

所以說(shuō)，單選題和填空題可劃分為一類,。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，如果你在平時(shí)對(duì)某一題做了聯(lián)想，那么考試中再出現(xiàn)該題付你就會(huì)很快地,、準(zhǔn)確無(wú)誤地選出正確答案,，即使在幾個(gè)備選答案之間有些模糊，有些游移不定,，只要你按原來(lái)的聯(lián)想回憶一遍就不會(huì)再遲疑了,。有時(shí)你會(huì)感到有些題簡(jiǎn)直是白送分給你。,！

例3,、中國(guó)近代的思想家、科學(xué)家中魏源的著作是：A,、方圓闡幽  B,、天演論  

C海國(guó)圖志  D、警世鐘

這題我們聯(lián)想過(guò),，怎么聯(lián)想來(lái)著,，噢，我買鉛筆為了援（魏源）助那些還過(guò)（海國(guó)）著貧困生活的失學(xué)兒童,，希望他們發(fā)奮圖志,。即應(yīng)先C海國(guó)圖志。

A,、B,、D由于沒(méi)有同“魏源”進(jìn)行過(guò)聯(lián)想，所以對(duì)它們總有些陌生感,。

例4,、最早種植“栗”是在  A、河姆渡氏族  B,、半坡氏族  C,、大汶口文化晚期

看到這道題我們幾乎立刻就會(huì)選B,、半坡氏族，因?yàn)槲覀円郧白鲞^(guò)這個(gè)聯(lián)想,，只要你按原來(lái)的聯(lián)想回憶一下就可找出正確答案,。這題中“河姆渡氏族”可能會(huì)造成干擾。其實(shí)那個(gè)時(shí)期種植的是“水稻”,。

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中可做這樣的聯(lián)想：種植水稻當(dāng)然離不開(kāi)水,，肯定得離“河”近呀！所以半山坡（半坡氏族）種植“栗”,，河姆渡種植“水稻”,，就很輕易的區(qū)分開(kāi)了。

或者通過(guò)“栗”字和“水稻”的“水”字上就能區(qū)別出來(lái),，你看“栗”字下面有一“木”字旁,，所以“木頭”當(dāng)然要長(zhǎng)在“山坡上”（半坡氏族）；“水”自然會(huì)流進(jìn)“河”里（河姆渡氏族）啦,！二者也很好區(qū)分,，自然不會(huì)混淆。

平時(shí)對(duì)關(guān)鍵的,、較真的地方做一下聯(lián)想,，單選題就是白送你分！

3,、      多選題的超級(jí)記憶

多選題是大家得分較低的一個(gè)題型,，因?yàn)槎噙x一個(gè)、少選一個(gè)答案都不得分,，有的錯(cuò)選甚至還要倒扣分,，所以要求你對(duì)該題準(zhǔn)確掌握的基礎(chǔ)上才能做出選擇。

我們知道,，多選題一般有2—5個(gè)備選答案,，而平時(shí)對(duì)于3—7項(xiàng)內(nèi)容的記憶，我們選用“直接串連聯(lián)想法”和“借助詞句聯(lián)想法”是最合適不過(guò)的了,。

只要你對(duì)該題做過(guò)聯(lián)想,，考試時(shí)，展開(kāi)以前的聯(lián)想就可準(zhǔn)確地找出正確答案,，在選擇時(shí)決不會(huì)出現(xiàn)模糊不清,、模凌兩可，看這個(gè)好象應(yīng)該選,，看那個(gè)好象也對(duì)的情況,。

例5、下列屬于“商鞅變法”的內(nèi)容有：

A,、建立縣制  B,、方田均稅  C,、獎(jiǎng)勵(lì)耕織  D、建立專制主義中央集權(quán)

還記得商鞅變法的聯(lián)想嗎,？我們當(dāng)時(shí)用的是“改革開(kāi)放”一詞做的聯(lián)想,。

通過(guò)回憶聯(lián)想我們是不是就可作出正確選擇,？

  你看,，“改”不是“悔改”嗎？對(duì)不思悔改的惡霸扔廢井填（廢井田）了,，打開(kāi)他家前門（開(kāi)阡陌）分發(fā)財(cái)物,，即“廢井田，開(kāi)阡陌”“革”是“皮革”用“皮革”獎(jiǎng)勵(lì)軍功,；“開(kāi)”即“開(kāi)始”開(kāi)始對(duì)封建王侯建立限制機(jī)制,，即建立縣制；“放”即“放牧”放牧多的獎(jiǎng)勵(lì)耕牛,、織布即獎(jiǎng)勵(lì)耕織,，經(jīng)過(guò)這番回憶那A、C,、就一定是正確答案了,。

平時(shí)對(duì)于多選題的記憶除了用借助詞句聯(lián)想法外，還可用“直接串連聯(lián)想法”來(lái)記憶,。例如記憶“秦始皇的統(tǒng)一措施”,，其共有4條：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣,、統(tǒng)一文字,、建立專制主義中央集權(quán)制度。

我們可這樣進(jìn)行聯(lián)想：秦始皇之所以能夠統(tǒng)一中國(guó),，是因?yàn)樗橇看?，大的橫（度量衡）著走，大肚子里裝的都是貨幣和文字,。老秦是個(gè)專制主義,，中央的權(quán)利集（中央集權(quán)）于一身，所以才統(tǒng)一了中國(guó),。這樣,，當(dāng)遇到該題的多選題時(shí)，你就會(huì)很快選出正確答案了,。

因此,，平時(shí)多聯(lián)想，加深印象,，多選題也能得高分,！唯一要注意的一點(diǎn)就是：有時(shí)備選答案中有的是原來(lái)的答案的另一種叫法或是同一個(gè)意思,，這樣的答案其實(shí)也對(duì)，也應(yīng)先,，所以,，對(duì)于這樣的選項(xiàng)要多加注意。

4,、             名詞解釋,、簡(jiǎn)答題、列舉題的超級(jí)記憶

這三種題型可采用“直接串連聯(lián)想法”,、“借助詞句聯(lián)想法”或“組合方法”

進(jìn)行記憶,。但是用超級(jí)記憶法記憶這幾種題型都有一不足點(diǎn)：就是只能記住關(guān)鍵詞語(yǔ)而不能一定不差的記住全文。所以有時(shí)答案不是那么圓滿,，會(huì)有一些敘述性的內(nèi)容答不全,。

但是，話又說(shuō)回來(lái),，如果你能答出關(guān)鍵的條款,，那起碼也能得一半以上的分?jǐn)?shù)，所以超級(jí)記憶法仍不失為提高記憶效率的好方法,！

我們?cè)谄谖纯荚嚂r(shí),，因?yàn)橐瑫r(shí)記幾科的名詞解釋、簡(jiǎn)答題,、列舉題等問(wèn)題,，所以記憶強(qiáng)度非常的大，答竄題的情況也時(shí)常發(fā)生,，遺忘更是難免,。但是，如果事先你用超級(jí)記憶方法聯(lián)想過(guò)了,，那么就會(huì)比機(jī)械記憶更深刻的多,，它會(huì)很方便的幫助你回憶，也能消除過(guò)去上考場(chǎng)前一腦子的糨糊感,。

例6,、記憶“會(huì)計(jì)”的名詞解釋：

會(huì)計(jì)是以貨幣形式，采用現(xiàn)代化的專門方法,，對(duì)擴(kuò)大再生產(chǎn)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行核算和管理的系統(tǒng),。

先劃分出關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)、貨幣,、現(xiàn)代化,、專門方法、擴(kuò)大再生產(chǎn),、資金運(yùn)動(dòng),、核算和管理,、系統(tǒng)

聯(lián)想：

過(guò)去，會(huì)計(jì)給人的印象就是戴著眼鏡扒拉算盤?，F(xiàn)在不同了,，會(huì)計(jì)管理貨幣都用上了計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段，有一套專門方法來(lái)跟蹤錢是否是用在了擴(kuò)大再生產(chǎn)上,，如果不是,，資金自己會(huì)運(yùn)動(dòng)回來(lái)。而且核算和管理由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)完成,，解放了會(huì)計(jì),。

這樣考試時(shí),，通過(guò)回想這些關(guān)鍵詞就能答出該題的名詞解釋,。

對(duì)于簡(jiǎn)答題、列舉題,，我們雖然也只能答出要點(diǎn),，但剩下的補(bǔ)充內(nèi)容你可適當(dāng)?shù)淖鲆幌掳l(fā)揮，只要不寫出一些原則性的錯(cuò)誤,，那么這題的分?jǐn)?shù)就會(huì)趨近于滿分,。

我們?cè)倥e一例子：

例7、記憶會(huì)計(jì)科目的作用：

1,、             會(huì)計(jì)科目是反映資金運(yùn)動(dòng)的方法

2,、             會(huì)計(jì)科目是組織會(huì)計(jì)核算的依據(jù)

3、             會(huì)計(jì)科目是進(jìn)行會(huì)計(jì)管理的手段

4,、             會(huì)計(jì)科目是加強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的工具

注：文中的劃線部分為劃分的關(guān)鍵詞,。

我們就選用題中的“會(huì)計(jì)科目”一詞來(lái)同四個(gè)答案要點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想。

聯(lián)想：

“會(huì)”與“資金運(yùn)動(dòng)”：領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)決定拿出點(diǎn)資金來(lái)開(kāi)個(gè)全廠運(yùn)動(dòng)會(huì),。

“計(jì)”與“會(huì)計(jì)核算”：算計(jì)一下得需要多少錢,，自然得由會(huì)計(jì)核算了。

“科”與“會(huì)計(jì)管理”：財(cái)會(huì)科長(zhǎng)是全科的會(huì)計(jì)管理者,，會(huì)上,，領(lǐng)導(dǎo)就把核算任務(wù)交代給科長(zhǎng)了。

“目”與“國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算”：領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)講話說(shuō)：“目前,，國(guó)家倡導(dǎo)全民健身,，國(guó)民身體素質(zhì)提高了，經(jīng)濟(jì)上付出點(diǎn)也是合算（核算）的”,。即國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算,。

這樣，通過(guò)“會(huì)計(jì)科目”就可想起“會(huì)計(jì)科目”的作用了,。

在家在應(yīng)用超級(jí)記憶法學(xué)習(xí)時(shí),，可直接在書本上圈出關(guān)鍵字句,，并把選用的“外援”詞句寫在該題的旁邊，或者把聯(lián)想過(guò)程簡(jiǎn)單的寫一下,，這樣再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)就可很快想起聯(lián)想,，完成記憶。

另外,，在剛開(kāi)始劃關(guān)鍵詞時(shí)因?yàn)檎莆詹缓梅椒?，可能?huì)出現(xiàn)看哪個(gè)字都重要，看哪句話都想劃的情況,。這個(gè),，先別著急，這是一個(gè)過(guò)程,，等慢慢地熟練后就好了,，熟練后就能一看看出關(guān)鍵字句。

抓住要點(diǎn)記憶,、抓住要害記憶是記憶的訣竅,！

最后要說(shuō)一下，多選題和簡(jiǎn)答題實(shí)際是一種類型題,，二者可互換,。即同一道題即可出多選題也可出簡(jiǎn)答題，就象填空題可和單選題互換一樣,。

當(dāng)一道題以多選題出現(xiàn)時(shí),，其備選答案又會(huì)給我們供“暗示”，看著這些答案,，回想,、對(duì)照一下聯(lián)想就能選出正確答案。有些多選題,，從某種意義上說(shuō),，是給予掌握了超級(jí)記憶法的人的一個(gè)“優(yōu)惠”！

5,、             論述題（綜合題）的超級(jí)記憶

論述題有時(shí)與簡(jiǎn)答題差不多,，這是從大類上來(lái)說(shuō)的。

簡(jiǎn)答題只要求答出要點(diǎn)即可,，敘述性內(nèi)容可答可不答：論述題則要求在答出要點(diǎn)后,，還要進(jìn)行一下解釋或補(bǔ)充，從“答案要點(diǎn)”這個(gè)角度講,，它與簡(jiǎn)答題是一樣的,。論述題帶有綜合的性質(zhì)，是在簡(jiǎn)答題的基礎(chǔ)上做了一定的延伸和發(fā)揮。

有時(shí),，有的論述題是要求綜合一下相類似的問(wèn)題的,，如：論述中國(guó)古代著名的思想家及其倡導(dǎo)的學(xué)說(shuō)，那就得從春秋時(shí)期一直談到明末清初所有的思想家及其學(xué)說(shuō),；若論述古代歷史上的變法和變革,，則要從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一直論述到北宋，把所講到的變法和變革都論述一下,，這是同一類題的綜合論述,。

對(duì)于這一類型的論述題，除非你考前做過(guò),，否則,，超級(jí)記憶法不可能幫你全答出來(lái)。這需要你有扎實(shí)的基本功,，需要你得熟練掌握相關(guān)知識(shí),。

那么超級(jí)記憶法對(duì)什么樣的論述題有效呢？就是那種簡(jiǎn)答題的“延伸型”論述題,。即在列出答案要點(diǎn)的基礎(chǔ)上再加以適當(dāng)補(bǔ)充和解釋的論述題,。

因?yàn)檫@樣的簡(jiǎn)答題都有固定的答案，平時(shí)都做過(guò)聯(lián)想,，只要你能列出要點(diǎn)，然后再“發(fā)揮”一下,，敘述性內(nèi)容貼近題意,，就能有一半以上的分?jǐn)?shù)。實(shí)際上,，我們這是按著簡(jiǎn)單題來(lái)答論述題的,。

換句話說(shuō)，超級(jí)記憶法在記憶論述題方面,，對(duì)于那些“死題”有效,，對(duì)于“活題”效果差一些。對(duì)于那些活題,，完全看你的基本功是否扎實(shí),，這是真正考你的能力而不是死記硬背的工夫。

盡管如此,，超級(jí)記憶法還是會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)提供“強(qiáng)大支持”的,，因?yàn)樗玫摹扒捎洝薄ⅰ翱煊洝?，可使你脫離“埋頭苦記”而又收效甚微的“苦?！薄?/span>

我們希望你能“快速記憶”,，但更希望你能培養(yǎng)“創(chuàng)新能力”,、“創(chuàng)造能力”,，要知道推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力就是人們持續(xù)不斷的“創(chuàng)造力”！

簡(jiǎn)單的說(shuō),，對(duì)于論述題的記憶可用借助詞句聯(lián)想法或各種組合方法來(lái)記,。

6、             政,、史,、地題的超級(jí)記憶

2002年，我國(guó)將在全國(guó)13個(gè)省的高考中采用“3+X”的方法進(jìn)行考試,，這個(gè)“X”是指文科綜合和理科綜合,，文科綜合中包括“政、史,、地”三科,。而在這三科中沒(méi)有一科不需要記住大量的基礎(chǔ)知識(shí)的，記憶量非常大,。

但對(duì)于學(xué)過(guò)超級(jí)記憶法的學(xué)生來(lái)說(shuō),，“記憶”卻正是我們的強(qiáng)項(xiàng)！所以,，學(xué)習(xí)完超級(jí)記憶法后,，你對(duì)自己的記憶力應(yīng)該是充滿了自信！

考試中,，政,、史、地這三科的考試題也都跑不出開(kāi)篇講到的那幾種的范圍,。地理題相比而言,，計(jì)算題要占一定的分?jǐn)?shù)，純粹“背”的內(nèi)容相比其它兩種要少一些,。

但總體而言,，對(duì)于這三科的記憶，用我們學(xué)過(guò)的七種記憶方法是完全可以對(duì)付得了的,。其中歷史題,、政治題用超級(jí)記憶法來(lái)記尤其顯得得心應(yīng)手！較真,、關(guān)鍵地方的記憶決不“含糊”,！通過(guò)我們?cè)谥v課過(guò)程中舉的實(shí)例大家是應(yīng)該能有感受的。

實(shí)踐證明,、應(yīng)用超級(jí)記憶法記憶歷史,、政治題，在考試中，填空,、單選,、多選、簡(jiǎn)答,、列舉,、“延伸性”論述題的得分都很高！地理題,，除了計(jì)算題外,，得分也都還算可以！

至于政,、史,、地題在記憶時(shí)所選用的記憶方法，請(qǐng)參考本講中“1—5”標(biāo)題所述內(nèi)容,，就不再贅述了,。

   政、史,、地題以及其它文科類學(xué)科是我們學(xué)習(xí),、應(yīng)用超級(jí)記憶法的最好“實(shí)驗(yàn)田”，大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況多做練習(xí),，即是在做聯(lián)想訓(xùn)練,，又是幫助記憶，一舉兩得,！

課后作業(yè)：復(fù)習(xí)七種記憶方法結(jié)合,，自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)用它們。