驚動(dòng)教育部的一篇文章（老師,、家長(zhǎng)必看）

作者：蘇引華

你是否買(mǎi)了一大堆書(shū)，結(jié)果很多都沒(méi)有讀,，或者看了幾頁(yè)就扔到一邊了,？你知道是什么原因嗎？因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)胃口被破壞了,，知道是什么原因破壞的嗎,？讓我簡(jiǎn)單和你聊一聊事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,。

    其實(shí)在我們的一生當(dāng)中,，要保持一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)胃口是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)在的教育制度根本不是因材施教,，而是所謂的填鴨式教育,，補(bǔ)習(xí)教育，現(xiàn)在的學(xué)生真的好辛苦,，比大人的工作還要辛苦,，他們的壓力可謂比山還大呀！

我們絕大多數(shù)的人的學(xué)習(xí)胃口,，其實(shí)在幼兒教育里面就開(kāi)始被破壞了,，現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育根本沒(méi)有關(guān)心：如何讓一個(gè)孩子一輩子有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)胃口。只是一味的以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)小孩的智商和才學(xué)，這是一種嚴(yán)重的誤導(dǎo),，也是教育制度的悲哀,。

現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)教育把所有小孩子的假期全部占領(lǐng)了，更恐懼的事情是為了提高升學(xué)率,，校長(zhǎng),、老師都把學(xué)生當(dāng)成自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。家長(zhǎng)為了面子,，也把自己一生未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上,，導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子背負(fù)了太多的“大山”。

雖然教育部一直在喊“給學(xué)生減負(fù)”,，但結(jié)果是他們?nèi)绻粎⒓蛹倨诘难a(bǔ)習(xí)班,，根本沒(méi)法跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，很多課程都在補(bǔ)習(xí)班里先上了,，也就是你不參加補(bǔ)習(xí)班的話,，要想成績(jī)好只能靠祖上燒八輩子高香了。

還有一個(gè)狀況就是現(xiàn)在的老師收入都不算太高,，面對(duì)房子,、車(chē)子的壓力，面對(duì)生活的壓力,，他們也必須要增加一些收入來(lái)源,，所以開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班也成了他們收入來(lái)源之一，這是一個(gè)非?？植赖难h(huán),。前段時(shí)間在QQ群里有朋友說(shuō)，他都不準(zhǔn)備讓小孩子繼續(xù)讀書(shū)了,，準(zhǔn)備自己不工作了然后來(lái)教小孩,，而且得到了絕大多數(shù)網(wǎng)友的響應(yīng)。

 （題外話：我覺(jué)得要改變老師開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班賺錢(qián)這個(gè)狀況,，唯一能做的事情就是想辦法提高教師的準(zhǔn)入資格,，市場(chǎng)化運(yùn)作，讓學(xué)生來(lái)挑老師,，老師像現(xiàn)在市場(chǎng)上的培訓(xùn)講師一樣,，以學(xué)員的滿(mǎn)意度來(lái)獲得收入，滿(mǎn)意度高的老師就能招到更多的學(xué)生,，這樣就可以讓優(yōu)秀的老師成為社會(huì)中高收入的分子,，這樣就會(huì)吸引更多優(yōu)秀的人愿意當(dāng)老師。）

     其實(shí)這對(duì)一個(gè)民族,、一個(gè)生命而言,，都是有極大傷害性的,。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓學(xué)習(xí)、念書(shū)變成一種強(qiáng)迫性的行為,。導(dǎo)致的結(jié)果就是他這一生對(duì)于學(xué)習(xí)的胃口被破壞了,。你不防在生活中做一些觀察，那一些學(xué)習(xí)胃口被破壞的學(xué)生,，這一生他對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)絕緣了，他一想到學(xué)習(xí)就很反感,，可是這是一件很可惜的事情,。

為什么？因?yàn)楫?dāng)一個(gè)小孩子來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,，本身就充滿(mǎn)好奇的,，當(dāng)他看到周?chē)囊磺惺挛飼r(shí)他都是充滿(mǎn)好奇的，這時(shí)候他是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,，這就是為什么小孩子在3-6歲時(shí)學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的原因所在,，因?yàn)槟菚r(shí)他的學(xué)習(xí)胃口是最好的。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象就是：很多的父母親都很猴急,，要小孩學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),，當(dāng)一個(gè)孩子在玩的很高興的時(shí)候，就會(huì)叫他趕快回家念書(shū),，不準(zhǔn)玩,，想想看這時(shí)候怎么樣？或許小孩子會(huì)聽(tīng)你的話,，坐在書(shū)桌前面,，但他的心可能還放在玩上。

這樣的結(jié)果是：第一個(gè),，從此這個(gè)小孩可能是讀不了書(shū)了,，第二個(gè)，以后他對(duì)學(xué)習(xí)的胃口越來(lái)越差?，F(xiàn)在有很多教育工作者最頭疼的事情是：當(dāng)一個(gè)孩子已經(jīng)不想讀書(shū)了,，如何讓他再讀書(shū)，其實(shí)這種叫做學(xué)習(xí)的絕癥,。

大多數(shù)的父母親,，尤其是求好心切的父母親，或是教育水準(zhǔn),、知識(shí)程度很高的父母親,，他們知道學(xué)問(wèn)很重要，所以往往他們這一輩子很努力,、很負(fù)責(zé)的終于讓孩子一輩子都不想念書(shū)了,。

我講的是事實(shí)，尤其是對(duì)于求好心切的父母，或是非常了解知識(shí)跟教育對(duì)人生很重要的這些父母,，他們往往會(huì)犯一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤,，他們常常會(huì)講這樣一句口頭禪：你知道嗎？我這樣做都是為你好,，我這樣管你也是為你好,，打你也是為你好，不讓你玩也是為你好,，等你長(zhǎng)大就知道我這都是為你好,？

這就是所謂的父母的愛(ài)，最后都變成了傷害,。我發(fā)現(xiàn)我身邊絕大多數(shù)年輕就成功的人,，他們往往都有一個(gè)共同的情況是從小都在一個(gè)誠(chéng)實(shí)寬松的環(huán)境中長(zhǎng)大，受限制的可能性非常大,，所以他們的創(chuàng)造力相應(yīng)的也比較高,。

     我曾經(jīng)問(wèn)80后的億萬(wàn)富翁李想他成功的主要原因是什么，他想了想,，說(shuō)：“我之所以有現(xiàn)在的成就,，要感謝我父母不怎么管我！”說(shuō)的實(shí)在太好了,，你可以想象一下你的孩子高中讀的好好的,，有一天居然說(shuō)不讀書(shū)了要去創(chuàng)業(yè)，換做你的話,，你會(huì)怎么想,？怎么做？可能很多父母會(huì)做的一件事情就是又哭,、又鬧,、又上吊，而且說(shuō)如果你敢不讀書(shū),，我就死給你看……,，哈哈！在生活中你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的事情呢,？

其實(shí),，這是一件很可惜的事情，因?yàn)榻^大多數(shù)的人都不了解學(xué)習(xí)有一個(gè)最重要的前提,，就是學(xué)習(xí)胃口一定要好,！就好像什么都吃，而且吃不飽,，一直吃（你不要和我說(shuō)這樣吃會(huì)消化不良噢,！你只要吃的下,，我相信你一定消化的了），學(xué)習(xí)的胃口一定要好,。

看一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力怎么樣,，不在于他學(xué)什么，主要看他的學(xué)習(xí)胃口好不好,，看他對(duì)新事物的那種好奇心,，要全身心的浸泡在里面，要全身心的鉆研在里面,，達(dá)到廢寢忘食的境界,，這種學(xué)習(xí)的勁頭是人一生重要的起點(diǎn)，這就是你學(xué)習(xí)的胃口,。

如果你今天學(xué)習(xí)的時(shí)候不快樂(lè)的話，或是你在做這件事情時(shí)不快樂(lè)的話,，這時(shí)候你是學(xué)不到東西的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)就是快樂(lè)，如果不快樂(lè)就不叫學(xué)習(xí),。

如果你的孩子告訴你,，爸爸我不想讀書(shū)了，這時(shí)候的處理要非常小心,，小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)遇到這種狀況,，孩子他在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)讀書(shū)完完全全的反感,，而且拒絕去學(xué)校念書(shū),，可能是老師教育的方式或是學(xué)校教學(xué)的方式，把他的學(xué)習(xí)胃口已完全的破壞了,，他身上的個(gè)性可能又比較強(qiáng),，對(duì)于部分表現(xiàn)又比較激烈，他拒絕進(jìn)教室,。

因?yàn)橐粋€(gè)人只有在想學(xué)習(xí),、有興趣學(xué)的時(shí)候，才能學(xué)到東西,，你沒(méi)有胃口的時(shí)候你是吃什么都吃不進(jìn)去的,，當(dāng)人們真正了解學(xué)習(xí)的時(shí)候，就像同樣是這本書(shū),，你未必會(huì)看,，除非你真正想看。

你為什么愿意看這本書(shū)呢,？因?yàn)槟憧释嵘喿x速度,，你之所以會(huì)認(rèn)真看這本書(shū)是因?yàn)槟恪梆I”了,，所以你想要學(xué)習(xí)。只有在開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，完全由你來(lái)決定學(xué)什么,，你才有可能學(xué)的好。

同樣的,，假如一個(gè)孩子天天參加體育課,，學(xué)了一個(gè)禮拜之后他發(fā)現(xiàn)累了，就想要進(jìn)教室了,。因?yàn)橐粋€(gè)人吃同樣的東西,，吃久了也會(huì)膩的。但你不用擔(dān)心他,，因?yàn)槭澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪且磺卸荚谧?，?duì)開(kāi)放式教育要有一些了解，它是每一個(gè)人都知道自己想吃什么,，就像對(duì)食物一樣,，每個(gè)人的敏感度都很高。

現(xiàn)在很多父母擔(dān)心小孩子去打網(wǎng)絡(luò)游戲,，結(jié)果就限制小孩上網(wǎng),，可這種事情怎么可能限制的了呢？你越不讓他去做,，他就越想去做,，你不讓他在家上網(wǎng)，他就不回家,，偷偷跑到外面去上網(wǎng),，更恐懼的事情是他可能逃學(xué)去網(wǎng)吧打網(wǎng)游，不信的話,，你可以看看現(xiàn)在的網(wǎng)吧里有多少是未成年人,？這都是“被逼”的呀！

馬云說(shuō)過(guò)一件事,，他的小孩也曾沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，于是他就拿了20，000元（沒(méi)錯(cuò),，是兩萬(wàn)元整）給他小孩,，并告訴他：“你去網(wǎng)吧給我一次把這20000元全打完，不打完不準(zhǔn)回家吃飯,、不準(zhǔn)回家睡覺(jué)……”。小孩子開(kāi)始時(shí)高興的不得了,，哈哈,！天底下最好的爸爸就是我爸爸了。

這樣的結(jié)果我猜想你是可以猜測(cè)出來(lái)的,，如果玩游戲玩久的也會(huì)覺(jué)得不好玩的，不到一周小孩子就回家了,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)玩游戲不再像過(guò)去那樣刺激好玩了,，而是一種“痛苦”……你可以試想吃住都在網(wǎng)吧，那是一種什么樣的生活……之后痛改前非,，再也不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲了,。如果你的小孩也沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲了，我建議你可以試試這個(gè)方法,，你敢嗎,？

我們都知道該吃飯時(shí)就去吃飯，該睡覺(jué)時(shí)就會(huì)去睡覺(jué),，因?yàn)槲覀兌加凶约旱挠X(jué)察系統(tǒng),。你可以感覺(jué)一下自己的身體，你會(huì)知道今天你想吃什么,，比如天氣冷的時(shí)候你想喝紅豆湯或想吃點(diǎn)糯米湯圓,？天氣熱的話你就想喝綠豆湯,。每一個(gè)人的胃口都不一樣,，最重要的是知道自己什么時(shí)候該學(xué)什么東西，這一點(diǎn)其實(shí)比什么都重要,。

另外,，很多人知道學(xué)習(xí)很重要，可是他沒(méi)有辦法說(shuō)服自己學(xué),，要不是為了應(yīng)付考試,，混張文憑，他肯定不學(xué)了,。所以這是我剛才分享的第一部分,，這是人生的一個(gè)起點(diǎn)，因?yàn)槿说倪@一生,，一定要有很好的學(xué)習(xí)胃口,。

請(qǐng)問(wèn)：你的學(xué)習(xí)胃口還好嗎？

但在平常的生活中你是否發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)現(xiàn)象：在這個(gè)社會(huì)上有些人很幸運(yùn),，從小有一個(gè)不受到壓抑的環(huán)境,，不受到控制的環(huán)境，所以他學(xué)習(xí)的胃口一直都還是很好的,，可是他就是學(xué)不會(huì),，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種人,？

從小到大，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一種人,，別人在玩時(shí)他也不去玩,，他很乖，他也很想學(xué),，也非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),，他每天坐在那個(gè)地方，一有空就看書(shū),，可是一考試之后挫折就很大,。我相信你一定見(jiàn)過(guò)這樣的人，或許你自己就屬于這種人對(duì)吧,！對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些案例,，我真是深表同情。

我以前一直對(duì)這個(gè)問(wèn)題很好奇,，直到在我研究后終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密,，所以，接下來(lái)我要談一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，就是為什么有些人學(xué)不會(huì),？讓我們一起來(lái)聊一下學(xué)習(xí)時(shí)的第二個(gè)心法：學(xué)習(xí)時(shí)的自我價(jià)值！

我們先談一個(gè)重要的事實(shí)：只要是人，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的,。在一個(gè)人身上,，當(dāng)你有很好的學(xué)習(xí)胃口的時(shí)候，決定你學(xué)習(xí)成就的另一個(gè)重要條件就是：一個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)部分的自我價(jià)值,。
    現(xiàn)在,，請(qǐng)把你的右手借給我一下，發(fā)出一個(gè)響指,。對(duì),，學(xué)任何東西，都要有這種感覺(jué),，叫：很簡(jiǎn)單,。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有很多人不了解這個(gè)很重要,，有很多人學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就好像如臨大敵,，有沒(méi)有？也就是你覺(jué)得你所學(xué)的東西是很困難的,，你所學(xué)的這個(gè)東西世界上沒(méi)有幾個(gè)人了解，這樣感覺(jué)的結(jié)果是,，你果然學(xué)不會(huì)了。
    因?yàn)槟銉?nèi)在的自我肯定與自信,，不足以讓你學(xué)會(huì),。
    一個(gè)真正好的學(xué)習(xí)的條件，必須是輕松的,，必須是愉快的,，必須是內(nèi)在一直都是很有自信的,，也就是你要相信你可以輕松的學(xué)會(huì)任何的東西,。
    是什么原因?qū)е铝宋覀儗?duì)自己失去信心而學(xué)不會(huì)的呢？原因是我們從小所受的教育,。中國(guó)有一句古話“嚴(yán)師出高徒”,，不過(guò)今天我稍微修正一下這句話，這樣比較合乎事實(shí),，請(qǐng)各位記好：嚴(yán)師出笨徒,！我再重復(fù)一次，事實(shí)就是如此：嚴(yán)師出笨徒,。
    我們常常在學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)遇到各種障礙,，但遇到障礙時(shí)我們常常聽(tīng)到的是，老師或家長(zhǎng)這樣告訴學(xué)生或是孩子：你這樣錯(cuò)了,！你這樣不對(duì)了,。這樣就完全抹殺了學(xué)生或孩子的自我價(jià)值,，結(jié)果他就徹底失去自信了。
    我前段時(shí)間發(fā)現(xiàn)我女兒自從上幼兒園之后就不再唱歌了,，為什么,？交流之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)橛幸惶煳缧輹r(shí)她在唱歌，結(jié)果她的老師當(dāng)眾說(shuō)：“不要再唱了,，唱的太難聽(tīng)了”,，經(jīng)果從那以后再也不唱了，以前她很喜歡上舞臺(tái),，現(xiàn)在也不愿意上去了,。我用了很多方法還沒(méi)有讓她開(kāi)口，只能等她再大一點(diǎn)后我用NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)把她頭腦里的這個(gè)畫(huà)面洗掉才行,，否則我女兒這輩子就被這個(gè)老師給害了,。
我曾用NAC調(diào)整過(guò)一個(gè)學(xué)員，他30歲了,，話都說(shuō)不清楚,，一點(diǎn)自信心都沒(méi)有，為什么呢,？我用催眠的方法讓他回憶過(guò)去時(shí)才知道原因,，原來(lái)他在3年級(jí)以前都是非常活潑的,，他說(shuō)那時(shí)他的成績(jī)是全班最好的,，可是3年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事情，讓他從此變的沉默……
    有一天老師出了一道題目,，結(jié)果全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)做,，這時(shí)老師生氣了，于是他作為全班最優(yōu)秀的學(xué)生看到老師生氣了,，就舉手說(shuō)讓他試試回答的對(duì)不對(duì),，或許是因?yàn)槔蠋煹那榫w狀態(tài)不好，也或許是他回答的還不夠好,，結(jié)果沒(méi)有完全的解答清楚,，按理說(shuō)他的表現(xiàn)非常優(yōu)秀了，但得到的不是肯定,，而是老師帶給他影響一生的污辱：話都說(shuō)不清楚,，說(shuō)什么說(shuō)…… 
    結(jié)果，他的眼淚當(dāng)場(chǎng)就流下來(lái)了,，下課后一個(gè)人跑到?jīng)]有人的地方痛哭了一場(chǎng),，回家后也不敢告訴家里人，從此之后他選擇的是沉默，再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話……因?yàn)樗f(shuō)：“我老師說(shuō)我話說(shuō)不清楚”,，這樣的結(jié)果就是他在生活中沉默寡言,，對(duì)人生失去任何信心，工作之后因?yàn)椴簧蒲栽~,，結(jié)果到處遭人白眼,，處境可想而知……
    在我用了近30分鐘的神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)之后，把他頭腦里這個(gè)不好的畫(huà)面洗掉之后,，重新在他的大腦中輸入了新的程序后,，人才開(kāi)始重新“活過(guò)來(lái)”，雖然我?guī)退淖兞诉@個(gè)不敢當(dāng)眾講話的障礙,，但他的人生至少被老師的這句話擔(dān)誤了近二十年時(shí)間,。
    這樣的事例實(shí)在太多了，我都不想再舉例了,，或許你也可以列舉出N個(gè)類(lèi)似的故事,。所以我要說(shuō)的是，我們對(duì)別人特別是對(duì)小孩或?qū)W生所說(shuō)的每一句話,，其實(shí)都是創(chuàng)造,，我們要么在創(chuàng)造天才，要么就是在毀滅天才,。然而更多的時(shí)候,，我們選擇的是后者，因?yàn)槲覀儚男〉酱蠖紱](méi)有被人當(dāng)做天才來(lái)對(duì)待,，所以我們也習(xí)慣于用別人對(duì)待我們的方式對(duì)待別人,，這是一個(gè)受害者教育下的受害者……
    當(dāng)一個(gè)人知道自己錯(cuò)了、不對(duì)之后,，這時(shí)他的自我價(jià)值是降到了低點(diǎn),，自信心的失去就會(huì)帶來(lái)極大的恐懼，然而人在恐懼的時(shí)候就會(huì)想辦法來(lái)保護(hù)自己（具體為什么你可以參考我寫(xiě)的另一篇文章“為什么大腦里會(huì)充滿(mǎn)恐懼”）,。
    這時(shí)候他大腦的接收信號(hào)是封閉的,，也就是說(shuō)雖然他已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，他也愿意去學(xué),，可是這時(shí)候他學(xué)不會(huì)了,，因?yàn)檫@時(shí)候不容易學(xué)會(huì)了,。
    你是否常?？吹竭@一幕，比如說(shuō)一個(gè)小孩子拿著成績(jī)單回家,，家長(zhǎng)一看30分,，你說(shuō)這時(shí)候他的爸爸、媽媽會(huì)有什么樣的反應(yīng)，肯定是氣的半死：我怎么會(huì)生你這種小孩,？我這種腦筋隨便生也不會(huì)生出你這樣子的……于是就把小孩狠狠的揍了一頓……揍完之后再把小孩抓到桌子旁邊……一題一題的講給他聽(tīng)……
    請(qǐng)問(wèn)一下這時(shí)候這個(gè)小孩能學(xué)的進(jìn)去嗎,？本來(lái)沒(méi)有考好已經(jīng)很挫折了，結(jié)果又被揍了一頓……這時(shí)候怎么樣,？這時(shí)候他的自我價(jià)值己經(jīng)降低到了冰點(diǎn)……這時(shí)候你讓他學(xué),，請(qǐng)問(wèn)，他能學(xué)的進(jìn)去嗎,？
    你在教的時(shí)候,，他懾于你的壓力，裝成極愿意學(xué)的樣子,，表現(xiàn)出很大的接受度,，可根本學(xué)不進(jìn)去嘛！不信你自己可以試試……這時(shí)最恐懼的事情是,，你在很用心的教完之后,，然后把同樣的題目你擦掉讓他重做一遍，你知道結(jié)果是什么樣的嗎,？你會(huì)把他再狠狠的揍一頓……
    為什么,？剛剛教過(guò)你，你又不會(huì),，你怎么可以這樣,？你根本沒(méi)有用心聽(tīng)，是不是,？……這樣的事情經(jīng)常在生活中重演,，不知你看過(guò)沒(méi)有？其實(shí),，他已經(jīng)全心全意在聽(tīng)了,，可是他聽(tīng)不懂，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的自我價(jià)值已經(jīng)完全瓦解了……
    你有沒(méi)有看到那些“聰明”的小孩子,，好像老天爺特別照顧他,，他就一副好像吊兒朗當(dāng)?shù)臉幼樱袥](méi)有,？他學(xué)什么都比別人容易,，他保持那種輕松，高興的態(tài)度,，因?yàn)樗蛔屇惚扑?，只要不高興他就跑掉了。他能維持很高的自我價(jià)值,，因而學(xué)習(xí)的很快,，而且很輕易,。
    所以，凡是你看到那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)皺起來(lái)眉頭的,，或是覺(jué)得很沉重的,，那大概他的學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)很對(duì)不起他。因?yàn)樗臓顟B(tài)不足以學(xué),，他現(xiàn)在狀態(tài)在學(xué)習(xí)過(guò)程里面是困難的,，可是大多數(shù)人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。
    因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)的自我價(jià)值是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)慣性,，我的學(xué)習(xí)的自我價(jià)值我一直保持的很好,，在我的潛意識(shí)里告訴我的是：沒(méi)有任何東西是我所學(xué)不會(huì)的。
    如果你的學(xué)習(xí)自我價(jià)值不夠,，請(qǐng)你每天大聲的念這叫話：沒(méi)有任何東西是我學(xué)不會(huì)的,，我是天才，只要被我聽(tīng)到,，我就知道前因后果,，只要被我看到，就能被我模仿并超越,，只要我想學(xué),，我一定能學(xué)會(huì)。
    如果你能保持一個(gè)非常好的自我價(jià)值,，那么你就有可能變成天才,。我發(fā)現(xiàn)這些高自我價(jià)值的人都有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，而且都有極強(qiáng)的創(chuàng)造力,。
    所以,，最好的老師教學(xué)生時(shí)，不僅僅是教他們懂,，而是教的他們很興奮,，讓學(xué)生的自我價(jià)值一直不斷的提升的，考試時(shí),，這些小朋友會(huì)很得意,、很臭屁的說(shuō)：很簡(jiǎn)單！出難一點(diǎn)吧,！這樣的老師才是真正的大師,。
    所以說(shuō)：真正的大師是讓自己進(jìn)入學(xué)生的世界，然后讓學(xué)會(huì)自我發(fā)覺(jué),，而絕大多數(shù)的老師都是讓學(xué)生進(jìn)入自己的世界,，然后讓學(xué)生迷糊。要提升學(xué)習(xí)能力,，最關(guān)鍵的點(diǎn)在于,，必須對(duì)學(xué)習(xí)中的自我價(jià)值有一個(gè)了解,，因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)人到底學(xué)的會(huì)還是學(xué)不會(huì),。
    我對(duì)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不在于這個(gè)題目到底是對(duì)還是錯(cuò)？而是你在學(xué)習(xí)時(shí)要保有你非常高的自我價(jià)值,，而且不管你學(xué)習(xí)什么東西,，最后你都能很容易的講出來(lái)，而且認(rèn)為很簡(jiǎn)單,。
    學(xué)任何東西都要學(xué)到很簡(jiǎn)單,，一句話就講完，這樣子就好了,，這是在學(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的另一部分,，如果我們真正的要了解學(xué)習(xí)，我們要精通學(xué)習(xí)的話,，我們學(xué)習(xí)的自我價(jià)值很重要,。

你的自我價(jià)值還好嗎?