在小時(shí)候，剛剛學(xué)習(xí)如何分辨左右,，最初的時(shí)候總是會(huì)低頭看一下哪只手在寫字,，這樣確認(rèn)一下心里才踏實(shí)。但是漸漸發(fā)現(xiàn),，有些小朋友用左手寫字,，還用左手吃飯，每次和他們坐一起吃飯都會(huì)打架,，后來知道,，他們就是左撇子。調(diào)查顯示,，在人類中,，約有90%的人更習(xí)慣于使用右手，剩余的就是兩手靈活性大致相同,，或是左撇子們,。為什么會(huì)產(chǎn)生這種不同呢？

　　科學(xué)家把這歸結(jié)于人類的不對(duì)稱大腦,，左右半腦分工不同,，掌控著身體不同機(jī)能,，偏愛右手就是由左半腦控制的，近幾年,，牛津大學(xué),、布里斯托爾大學(xué)、蘇格蘭大學(xué)和荷蘭的一家研究所的得出的成果,，進(jìn)一步揭示了其中原因,，基因脈絡(luò)在腦部形成了左右手方面的差別，在胚胎發(fā)育時(shí)就發(fā)生影響導(dǎo)致偏好,。

　　人的身體分左右,，大腦也是如此，大腦包括端腦和間腦,，端腦包括左右大腦半球,，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分。左右半球經(jīng)橫向神經(jīng)纖維(即胼胝體)相連,。左右半腦各司其職,，負(fù)責(zé)左右兩側(cè)身體經(jīng)由神經(jīng)傳導(dǎo)至大腦的感覺信息，不過,，有意思的是,，傳入的路徑是反向的：管人的右邊的一切活動(dòng)的是左半腦，而右半腦管人左邊的活動(dòng),。左半腦是理解語言的中樞,，具有語言、概念,、數(shù)字,、分析、邏輯推理等功能,；右半腦沒有語言中樞，但是有音樂,、繪畫,、空間幾何、想像,、綜合等功能,，像欣賞繪畫和音樂或是直觀地去感受事物等舉動(dòng)，都是在右半腦的參與下完成的,。

　　相比于數(shù)量少的左撇子,，能靈活地使用雙手的人更為罕見。2010年時(shí),，有相關(guān)研究表明,，這類人群(對(duì)左右手無明顯偏好)中不少患有精神類疾病,。而且，在對(duì)8~16歲的約8000名芬蘭兒童研究后發(fā)現(xiàn),，雙手無偏好的孩子更容易產(chǎn)生語言和學(xué)習(xí)障礙,，并且易患多動(dòng)癥。那么,，為什么大腦要分成兩部分呢,？

　　科學(xué)家給出的解釋是，大腦分成兩個(gè)半球,，避免大腦重復(fù)相同功能,，會(huì)提高其工作效率；而且簡化了神經(jīng)回路,，使傳導(dǎo)更高效,；而頻繁地使用一側(cè)肢體，將會(huì)提高其靈活性咦適應(yīng)更精細(xì)的工作,。其實(shí),，相同的事情也發(fā)生在動(dòng)物身上，它們和人類一樣也有偏好,。

　　20世紀(jì)70年代,，科學(xué)家做過一組實(shí)，當(dāng)他們把化學(xué)藥物注入小雞左側(cè)大腦時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)小雞無法準(zhǔn)確分辨出谷物和石粒,，但是注射到右側(cè)大腦則發(fā)現(xiàn)不會(huì)帶來影響，其他研究還發(fā)現(xiàn),，許多物種,，鳥類、兩棲動(dòng)物,、爬行動(dòng)物等在捕食時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇出現(xiàn)在右眼視力范圍內(nèi)的食物,，并先使用右側(cè)肢體進(jìn)行捕食。這都表明,，動(dòng)物也有不對(duì)稱的大腦,，捕食等行為受左半腦控制。