2011高考地理選擇題題型分類突破及一輪考點精析精練題型 01 經典等值線圖選擇題
【考點詮釋】

   地理圖像是地理學科獨有的知識載體,，是地理學科的基本表達方式,。地理圖像能直觀、形象,、簡明,、準確的表達地理基本概念、基本原理與基本規(guī)律,。因此地理圖像是地理命題者非常青睞的命題素材,。特別是近幾年，地理學科可以說是“無圖不成題”，一題多圖,，一圖多題,，圖像新穎而豐富。常見的有經緯網圖,，區(qū)域圖,、等值線圖、統計圖,、示意圖、景觀圖等,。由此可見,，力求設計一些新穎而豐富的地理圖像素材，構建一個多角度,、多層次,、全方位平臺，是今后命題的方向和特點,。
   等值線是某地地理現象數值相等的各點的連線,。地理等值線圖能將一種或多種地理要素作用的結果，以地理數值的方式表達其空間的分布情況,，具有包容信息量大,，綜合性強的特征，能較好地體現學生的知識應用能力水平,，所以常被高考題所采用,。在近兩年各省市和全國地理高考卷及文綜卷中，不僅出現了平時常見的等高線,、等溫線,、等壓線等值線圖，還出現了以等鹽度線,、酸雨等PH值線圖等教材上沒有出現過的等值線為背景的題目,。等值線內容涉及數線形轉換，如等高線地形圖和地形剖面圖,，可將垂直分布的地形起伏情況反映在一幅平面圖中,，對學生而言是比較難掌握好的，所以在教學過程中,，特別在復習階段,，教師引導學生通過分析等值線分布圖的共性，在典型例題中結合各種相關影響因素進行綜合分析,，總結規(guī)律,，對提高學生等值線分布圖的判讀和分析能力，達成教學目的無疑會有很大的幫助。
   等值線圖是中學地圖較為普遍的一種專題地圖,，常見的有等高線圖,、等溫線圖、等降水量線圖,、等壓線圖,、PH值等值線圖、洋底地層年齡分析圖,、人口密度分布圖等,。地理高考越來越突出能力的考查，等值線圖因其類型多,、善變化,，較受高考命題者的青睞。

   等值線指在一定的水平面上,，把某一類地理事物數值相等的各點連接成的線,，因其代表的含義不同，承載的地理信息豐富多變,，經典包括等高線,、等溫線、等壓線,、等鹽度線,、等年太陽輻射量線、等降水量線,、等震線,、等潛水位線、等PH值線等,。對等值線圖的判讀,，是高考中的難點和重點內容。
   這類試題出題角度很巧妙且有新意,，注重內涵的理解,、知識的應用和動手能力，把地理圖像考查和學科主干考查有機結合起來,，也與世界氣候,、地形、洋流等知識結合,，多以選擇題或綜合分析題的形式出現,，達到知識與能力的統一，很好地體現了高考以能力測試為主的指導思想,。
題型特征
（1）等值線是數值相等的各點的連線,。在等值線圖上,，根據等值線數值大小、排列方向,、形狀變化,、疏密程度等，可判斷地理事物變化的急緩,、遞變的方向及分布的特點,。等值線圖主要有等高線圖、等壓線圖,、等溫線圖,、等降水量線圖、等太陽高度線圖等,。
（2）等值線圖將大量的文字內容,，包括地理事物的分布特征、形成原因及內在規(guī)律 等以圖形的形式表示出來,，既科學嚴謹又簡明扼要。
（3）等值線判讀圖選擇題充分利用圖像考查主干知識,，命題取材廣泛,，有利于考查考生的基本能力，受到命題者的青睞而成為高考的重點,。
答題技巧
  解答等值線判讀型選擇題的前提是掌握等值線圖的判讀方法：找出等值線的數值變化幅度→看疏密情況→看等值線封閉與否→等值線走向特點,。如等溫線圖，讀出氣溫約值→各地溫差大小→高（低）溫中心→分析影響氣溫的主要因素等,，等降水量線圖,，讀出降水量約數→各地降水量大小→多雨（干旱）中心→影響降水的主要原因等?？傊?，等溫線的判讀一般需掌握“五讀”，即讀延伸方向,、密度,、極值、彎曲及局部小范圍的閉合等,。
 判讀（以等高線,、等溫線、等壓線為例）：掌握“五毒俱全”（表格見上）

【精題演練】
(合肥市2010年高三第一次教學質量檢測)讀亞歐大陸局部地區(qū)等壓線分布圖,，回答（1）—（2）題,。 
 （1）若圖中m所在的天氣系統水平氣流呈順時針方向流動，則等值線m的數值可能為（    ）
    A．1005          B．1010          C．1015       D．1020
（2）近年來,，該地區(qū)沙塵暴爆發(fā)頻率有增加的趨勢,，圖中最有可能出現沙塵暴天氣的區(qū)域是（    ）
  A．L1附近          B．L2附近        C．L3附近      D．L4附近
【解析】（1）D位于亞歐大陸上的m所在天氣系統水平氣流呈順時針方向流動，說明這是一個高氣壓，其外側的氣壓值應與左側高氣壓外緣等壓線的數值相等,，為1 015,；故m的值應為1 020。
（2）C沙塵暴一般是由冷鋒天氣造成的,，當冷鋒鋒前的暖空氣較為干燥時,，極易形成沙塵暴天氣；圖中的L3為一冷鋒面,，該線附近最有可能出現沙塵暴天氣,。
 (湖南省湘潭市2010屆高三第二次模擬考試)讀我國某地區(qū)等高線地形圖(單位：米)，回答（1）—（3）題,。
 （1）從影響農業(yè)的自然區(qū)位條件分析,，村莊a、b,、c,、d中發(fā)展種植業(yè)最具有優(yōu)勢的是
 A．a村              B．b村              C．c村            D．d村
（2）為發(fā)展經濟，計劃在村莊甲,、乙之間修一條公路,，最合理的走向是經過
 A．b村              B．c村              C．d村            D．e村
（3）圖示區(qū)域最有特色的經濟作物是
   A.油菜、棉花     B. 茶樹,、柑橘       C. 茶樹,、甘蔗    D. 棉花、甜菜
  (江蘇省鹽城市2010年高三第一次調研考試)讀華北某地等高線（單位：m）地形圖,，完成（1）—（2）題,。
（1）圖中自然植被生長較好的地點是
 A．a                   B．b                

 C．c                      D．d
（2）圖中四個地點中適宜建設火情瞭望臺的是
A．a                      B．b                       

C．c                    D．d
【解析】（1）A 　a位于圖中山脈的南坡，不易受冷空氣影響,，熱量條件較為優(yōu)越,；該地位于夏季風——東南季風的迎風坡，降水條件好,，故a的水熱條件是各地點中最好的，因此自然植被生長較好,。
（2）B 　　c,、d位于山地的北坡，若在這兩處建設火情膝望臺的話,，看不到山南坡的情況,； a位于山地的南坡，若在此建設火情嘹望臺的話,，看不到山北坡的情況,；b位于鞍部,，山南北兩側的情況都能看到。

(遼寧省錦州市201 0年高三年級統一考試 )讀世界某區(qū)域年日照時數等值線圖,，該圖完成（1）—（3）題,。
 （1）影響甲、乙日照時數差異的主要因素是                      
A．正午太陽高度差異                  B．地形差異
C．大氣環(huán)流的差異                   D．白晝時間的差異
（2）關于丙地自然特征的說法,，正確的是                                  
A．盆地地形,，氣候干燥               B．緯度低，降水多
C．緯度低,，氣溫高                     D．海拔高,，多晴朗天氣
（3）關于甲、乙兩地農業(yè)的說法,，正確的是                                
A．甲地因日照強,，而種植業(yè)發(fā)達                     B．乙地日照弱,，不宜發(fā)展林業(yè)
C．甲,、乙兩地種植業(yè)均不發(fā)達                        D．乙地草場面積廣闊，畜牧業(yè)發(fā)達
  (山東省濰坊市2010年高三年級質量監(jiān)測)下圖是亞洲東部某區(qū)域兩個時刻的等壓線圖（單位：百帕）,。讀右圖,，回答（1）～（2）題,。 
（1）上圖左圖中A處等壓線的數值可能為
 A.1004或1006      B.1006或1008        C.1008或1010      D.1004或1008
 （2）由14時到20時等壓線的變化推斷,，以下海域浪高明顯降低的是
 A.北部灣             B.珠江口海域        C.渤海海域           D.臺灣海峽
【解析】（1）B  根據“同一幅等值線圖中，相鄰兩條等值線之間的差值相等或者為零”的原理以及和A等值線相鄰的等值線數值分別為1006和1008可知,，A值可能為1006或1008,。
（2）C  從圖中可以看出，14時時渤海海域等壓線較密集,，風力較大；而20時時等壓線變得較為稀疏,，說明風力減小,，浪高明顯降低。
 讀“南極洲年平均氣溫分布示意圖”,，完成1～4題,。
1.僅從等溫線的分布規(guī)律看，①等溫線的數值可能為（　?。?br> A.-15℃,，-25℃　　 B.-15℃,-35℃ C.-35℃,-25℃ D.-35℃,-45℃
2. 南極洲的等溫線大致呈同心圓狀分布的主要影響因素是（　?。?br> A.地形     B.洋流 C.太陽輻射    D.大氣環(huán)流
3.南極大陸周圍海冰覆蓋面積年變化很大，其覆蓋面積最大的月份應為（　?。?br> A.2～3月    B.8～9月 C.11～12月    D.6～7月
4.②地與③地之間的溫差范圍（T）為（單位：℃）（　?。?br> A.30＜T＜50    B.50＜T＜70 C.50＜T＜60    D.40＜T＜60
 【解析】本組試題以南極洲的等溫線（來自教材以外）作為試題的情景,，綜合考查了學生對等值線圖的判斷和計算能力,，以及相關的地理主干知識等。
 答案：1.C　2.C　3.B　4.D
 讀下圖,，完成5～7題,。 
某時海平面平均氣壓（單位：hPa）
5. M處的氣壓數值可能為（　　）
 A.1 020,、1 012.5
 B.1 017.5,、1 020
 C.1 017.5、1 015
 D.1 015,、1 012.5
6.N處的盛行風向不可能是（　?。?br> A.南風     B.西風
 C.西南風    D.東北風
7.圖示地區(qū)4月份因大陸氣團與海洋氣團交綏而降水較多的地方為（　　）
 A.①　　 B.②　　 C.③　　 D.④
  答案：5.C　6.D　7.D
 讀某地7月的平均氣溫分布圖,，等溫線在E,、F兩地向南凸出的原因是（    ）   
 A．E、F兩地的海拔高于四周        B．E,、F兩地的海拔低于四周
 C．E地的海拔高,、F地的海拔低  D．E地的海拔高、F地受海洋的影響大
【答案】D
【解析】此圖根據經度其河流特征,，可判定為我國長江中下游及附近地區(qū),，故E處應位于陸地內部（相對于F地），而F地位于沿海,。而7月應為夏季,。E處由于地勢高，導致氣溫降低,，而使等溫線彎向低緯度,，F處由于受海洋影響，氣溫比同緯度的陸地內部氣溫要低,，故等溫線彎向低緯度地區(qū),。
【備考提示】考查等溫線。
 圖示意海平面兩條閉合等壓線,，讀圖,，回答（1）～（2）題。 
（1）若M點吹東南風,，則該天氣系統所處的位置和性質分別為（    ）
 A．北半球,、氣旋     B．北半球,、反氣旋
 C．南半球、氣旋      D．南半球,、反氣旋
（2）若該天氣系統生成于太平洋海域,，則其中心移動的方向通常為（    ）
①南   ②西   ③北   ④東南   ⑤西北
A. ①②③     B. ②③④    C. ②③⑤    D. ③④⑤
【解析】第1題：從M地吹東南風，可以推斷出中心是低氣壓,，再根據地轉偏向力推斷出風向向右偏,，應該在北半球。
第2題：綜觀全球的低氣壓系統一旦在海上形成后,，受高空氣流,、地轉偏向力等因素的影響。一般都是向西,、西北,、北等方向運動，尤其是西北方向,。學生在理解這道題目時可以參照臺風的源地和主要的影響地區(qū)就一目了然了,。
【答案】A   C
【備考提示】考查等壓線。