一,、工作目標(biāo)

    在上級部門和學(xué)校,，年級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實市,、區(qū)和學(xué)校包括各處室工作計劃,，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施,，力爭使我班在高考中獲新突破,，更上一層樓。

二,、工作思路

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強(qiáng)化目標(biāo)意識。

目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,，強(qiáng)化盯人意識。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，立足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生輔導(dǎo),，力爭在優(yōu)生較少的情況下文化生過線率有所提高,。

重在落實；腳踏實地,，扎實工作,，務(wù)求落到實處。

三,、工作要求

吃得準(zhǔn)——（教學(xué)方向）年級精神,、高考導(dǎo)向，教材大綱,，班級學(xué)生,；

坐得住——（時間保證）多思教法，深入鉆研,，認(rèn)真批閱,，勤于輔導(dǎo)；

靠得實——（工作作風(fēng)）全力以赴,，真抓實干,，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入,；

教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動狀態(tài),，激活氣氛，提高效率,；

談得來——（感情投入）了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生,；

盯得緊——（中心工作）多提問,，多面批，多檢查,，多指導(dǎo),，多督促；

管理嚴(yán)——（課堂紀(jì)律）小處著手,，嚴(yán)格要求,，不隨便，不馬虎,；

練得勤——（教學(xué)手段）重視練習(xí)鞏固,，加強(qiáng)糾錯整理，建立錯題集,。

四,、工作措施

（一）教師理念

1、以身作則,，率先垂范,，齊心協(xié)力，齊抓共管,，科學(xué)分工,，明確職責(zé)，積極思考,，狠抓落實,。

2、加強(qiáng)政治思想和職業(yè)教育,，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,、使命感和崗位意識，積極關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

3,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下課,，優(yōu)質(zhì)高效完成每一節(jié)課,，每一節(jié)自習(xí)。

4,、各任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的教學(xué)計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。

5、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過備課組集體備課,、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

6、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補(bǔ)差,，作業(yè)批改,，課堂提問，方法指導(dǎo),，談心交流,。提優(yōu)補(bǔ)差形式為：定時、定點(diǎn),、定人,。

7、加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練,，夯實學(xué)科基礎(chǔ),，以求提高發(fā)展。

8,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9、開辟心理輔導(dǎo)專欄,，定期投放心理輔導(dǎo)材料,，做好學(xué)生成才路上的加油站。

10,、建立正常例會制度（每周日晚班會,、每周一與任課教師溝通會、月考后成績分析“三會”）,，確保班級工作正常有序地開展,。

（二）班級管理

1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。

2、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制,。

3、班主任跟班到位（晚自習(xí)第四節(jié)必須到班），對班級實行全方位的常規(guī)管理,。

4,、開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

5,、激發(fā)興趣,，樹立信心,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、大力營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報、主題班會,、學(xué)生座談會）,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7,、建立健全班主任值班制度,。值班班主任在年級值班組長的帶領(lǐng)下每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并做好登記,，每天公布學(xué)生情況,，每周匯總一次并公布。

（三）教學(xué)管理

■備課

1,、積極探索符合學(xué)生實際的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,。

2、各備課組要結(jié)合新大綱,、考綱,，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃,。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合,，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。

3,、各備課組要明確一輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求,。

第一輪復(fù)習(xí)中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、全體性、層次性的原則,。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透,。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),，練要講求效果，克服簡單重復(fù),。以市編資料為主,，注意各種高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握,，扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)中以“看看、講講,、練練,、評評”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí),，重在夯實基礎(chǔ),。

4、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”,?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測試。

5,、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時效性。

6,、認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢,；

③相同試題對比研究——找變化,；

④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意,、找動態(tài),。

7、大力提倡刻苦鉆研的精神,，做到備課不留疑點(diǎn),。青年教師必須備詳案。

■上課

1,、堅決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合,，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案,、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤做法,。

3、努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。

4,、大力提倡激情教學(xué),。

5、注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

6,、要加強(qiáng)練習(xí)與測試,，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。

7,、練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，講評突出重點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生（特別是邊緣生）力求面批到位。

8,、試卷講評要注意四個程序：一查,，二統(tǒng)，三找,，四改,。一查即查每次考試目的；二統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析,；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引起錯誤的原因,；,；四改，即制定改進(jìn)措施,。講評盡量做到要及時,，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性,，有輻射性,，有指導(dǎo)性，有診斷性,。

■檢查

1,、進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查,，檢查自己的備課狀況,，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況,，要不斷進(jìn)行反思,，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后札記（或教學(xué)建議）,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢查,，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，要善于搞好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺,。

3,、配合教導(dǎo)處對教師的各項教學(xué)常規(guī)每月進(jìn)行一次檢查評估。檢查結(jié)果將和市區(qū)教研室的檢查結(jié)果按一定比重記入教師的高考評估積分中,。

4,、落實單元檢測，年級給每位教師建立單元檢測卡片,，實行每測一交制度,，測試評閱結(jié)束后，任課教師拿當(dāng)次學(xué)生測試卷和講評教案到年級部,，當(dāng)場計分,，學(xué)期末匯總。

■輔導(dǎo)

1,、實行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,，建立幫扶檔案，跟蹤幫扶,。

2,、根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補(bǔ)差模式,。

3,、補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識，課堂多提問,，課后多輔導(dǎo),，平時多談心，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo),。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案,，悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí),。

■考試

1,、實行月考制。

2,、加強(qiáng)考試流程管理,，專心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求,。

4、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,，排找差距,，分析原因，及時整改,。

5,、加強(qiáng)規(guī)范化答題訓(xùn)練，努力消除非智力因素失分,。