我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)好物理的因素首先是態(tài)度、信念,、意志,，其次才是方法,、思維。誰不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢,，但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，第一條就要好好學(xué)習(xí),，就是要敢于吃苦,，就是要珍惜時(shí)間,，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)，就是要樹立信心,，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程,，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾份付出,，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。道爾頓（英國化學(xué)家）就說：“有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人,，其主要原因與其說是天才,，不如說他有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神?！钡诙l就是要會(huì)學(xué)習(xí)，了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí),。這里每個(gè)環(huán)節(jié)中,，存在著不同的學(xué)習(xí)方法,，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn),，針對(duì)就“如何學(xué)好初中物理”,，這一問題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。

一、死記硬背,？要得,！基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉,，基本方法要熟練,。課文必須熟悉，知識(shí)點(diǎn)必須記得清楚,。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面,，但至少知道在左頁還是右頁,，它是講關(guān)于什么知識(shí)點(diǎn)的，演示的是什么現(xiàn)象,，得到的是什么結(jié)束,，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會(huì)。

二,、獨(dú)立完成一定量作業(yè),。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題,。題目要有一定的數(shù)量,，不能太少，更要有一定的質(zhì)量,，就是說要有一定的難度,。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的,。獨(dú)立解題,，可能有時(shí)慢一些,，有時(shí)要走彎路,，有時(shí)甚至解不出來,，但這些都是正常的,，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路,。把不會(huì)的題目搞會(huì),，并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐,。

三,、重視物理過程,，重視輔助作圖,。要對(duì)物理過程一清二楚，不管是理論過程,，還是實(shí)踐過程,，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,，有的畫草圖就可以了,，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī),、三角板,、量角器等，以顯示幾何關(guān)系,。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,，狀態(tài)分析是固定的,、死的、間斷的,，而動(dòng)態(tài)分析是活的,、連續(xù)的。

四,、全力上課,，專心聽講。上課要認(rèn)真聽講,，不走神,。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí),。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固,。盡量與老師保持一致,、同步，不同看法下課后再找老師討論,，不能自搞一套,，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,，有了一定的基礎(chǔ),，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西,，學(xué)得越多,，自己的東西越多。

五,、堅(jiān)持做筆記,。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本,，有些東西要記下來,。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法,，好的例題,，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,，一方面是為了“消化好”,，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,，還要作一些讀書摘記,，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,，就是同學(xué)們常說的“好題本”,。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看,，要能做到愛不釋手,，終生保存。

六,、整理好學(xué)習(xí)資料,。學(xué)習(xí)資料要保存好,，作好分類工作，還要作好記號(hào),。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等,。作記號(hào)是指,，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào),，好題,、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,，分別作不同的記號(hào),，比如*、,？,、※、◎等等,，以備今后閱讀,，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

七,、珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。時(shí)間是寶貴的,，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說,，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間,，睡覺前、上學(xué)路上,、等車時(shí)等這些時(shí)間,，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次,，能達(dá)到強(qiáng)化的目的,。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)突然想到它的解法的,。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案,。

八,、“端正態(tài)度，對(duì)外開放,，取長補(bǔ)短”,。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí),，向周圍的人學(xué)習(xí),，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,，互教互學(xué),，共同提高，千萬不能自以為是,。也不能保守,，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你,。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友,。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好,，也考不上重點(diǎn)高中……”這類言談,，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會(huì)讓人喪失進(jìn)行的動(dòng)力,。

九,、重視知識(shí)系統(tǒng)性。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu),，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu),，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等,。這種彈性擴(kuò)展思考方式,，會(huì)把整個(gè)物理知識(shí)串通在一起，讓人思考起來更容易,。

十,、重視語數(shù)與“副課”——認(rèn)識(shí)學(xué)科間互補(bǔ)的重要性。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué),，對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了,。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的,。到大學(xué)后物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。必須要學(xué)好數(shù)學(xué),，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具,。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準(zhǔn)確,。如果能把生物,、地理等學(xué)生認(rèn)為的“副課”學(xué)好，對(duì)學(xué)習(xí)物理也有十分重要的作用,。因?yàn)樗袑W(xué)課間并不是獨(dú)立存在的,，而是相互關(guān)聯(lián)的。而且現(xiàn)在學(xué)課綜合性題目非常流行,，說不定2009年中考中就會(huì)有這樣的類型,。

十一、 堅(jiān)持體育鍛煉,。身體是“革命”的本錢,，健康的身體是精力旺盛、學(xué)習(xí)高效的保證,。要經(jīng)常參加體育活動(dòng),，要學(xué)會(huì)幾種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng),，不能間斷,，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處,。要自覺地有意識(shí)地去鍛煉身體,。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這種辦法不可取。試問：老打盹的學(xué)習(xí)過程能記憶深刻嗎,？不能以透支健康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績,，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂“沖刺”、“拼搏”,，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性,，也就是說總是努力，不搞突擊,。正所謂“大考大玩,，小考小玩，不考不玩” （指平時(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力）,。

十二,、 注意學(xué)習(xí)中思維的發(fā)展與訓(xùn)練,。有的學(xué)生也十分想學(xué)，也確實(shí)在努力學(xué)習(xí),，這些老師也能看到眼里,，可是成績依然不是十分理想。反觀之,，聽課認(rèn)真,，作業(yè)工整，筆記細(xì)致,，但一換個(gè)角度,，換個(gè)方法，這種學(xué)生就不知所從,。這樣的學(xué)生多數(shù)也不是完全因?yàn)楸?，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：1,、先入為主的生活觀念形成的思維障礙,。2、相近物理概念混淆形成的障礙,。3,、類比不當(dāng)形成的思維障礙。4,、物理公式數(shù)學(xué)化形成的思維障礙,。5、概念內(nèi)涵和外延的模糊形成的思維障礙,。6,、舊有知識(shí)的局限性和思維定勢(shì)干擾形成的思維障礙。這些都要在日常教學(xué)中幫助學(xué)生給以糾正,。

以上僅僅是以一個(gè)一線物理教師的想法,，綜述了一些學(xué)好物理的技法，更具體地,、更有效的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索,、總結(jié)，別人的學(xué)習(xí)方法再好,，也要通過自己去實(shí)踐內(nèi)化,，才能變?yōu)樽约旱臇|西。