勞動模范發(fā)言稿

大家晚上好!

第一次站在這里,，內(nèi)心感到些許激動,，更多的是誠惶誠恐，感到受之有愧,?；厥孜以谒闹械倪@六年，不斷地成長進步,，我知道在我的成長過程中離不開眾人的幫助,，當我管理班級 遇到困難時，是你,，我的同事們伸出了援助之手;當我在教學(xué)上碰到難題時,，是我的“師傅們”殷切的教導(dǎo)，毫無保留地傳授寶貴經(jīng)驗;當我處理問題不力時,，是你,，我的領(lǐng)導(dǎo)們沒有責(zé)備，沒有呵斥,，只有悉心的指導(dǎo),，只有堅定的鼓勵，只有無私的支持和幫助,。因此,，我今天的發(fā)言只是代表我們大家工作中的點點滴滴。

我發(fā)言的題目是：“在平凡中思考,，在思考中前進”,。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。”這句《論語》中的名句,，向我們揭示了思考在工作,、學(xué)習(xí) 、生活 中的重要性，以及思與行之間的辯證關(guān)系,。在新課改向縱深發(fā)展的今天,，反思在教育教學(xué)工作中，越來越受到業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注,?！八伎贾白摺保墙谈钠陂g專業(yè) 型教師成長的寫照,，也是我們教師成長的必要途徑,。同時更是我在這六年里，從高一到高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，五年的班主任工作中的真真切切的感受,。

記得第一年上《三角函數(shù)圖象》這一章時，我結(jié)合學(xué)校發(fā)的一本教案備好了課,，在課堂上講了一個函數(shù)圖象題,，可下課之后有個學(xué)生拿著一本資料書問我：鐘老師這樣做怎么不行呀?這個第一零點是什么 呀?當時我也發(fā)現(xiàn)有問題，可是我對這個研究得并不透徹,，就說：“你等一下,，晚自習(xí)再告訴你?！蔽一氐睫k公室,，找資料，向曾老師請教,，原來這里面還隱含了豐富的知識,，而且是一個值得研究的問題，通過和她們討論,，自己對這個問題的理解越來越清晰了,，當時，我就這個問題寫一篇論文,，就這件事后,，我總是在課前花大量時間進行鉆研，分析教材,，吃透編寫意圖,，把握重點難點，從而挖掘出教材的內(nèi)涵,，有時為了備好一節(jié)課經(jīng)常要花上幾個小時，有人經(jīng)常對我說“你這人做事怎么這么慢,，效率太低了”,。他可知道：只有深入，才能淺出，把教材鉆得深,，道理就透徹,，講起課來就簡單明了，講在點子上,。這是一種智慧,、一種水平，只有當教師對教材有深刻,、獨到見解,，并對自己要講的一切都爛熟于心，他在課堂上才擁有可供發(fā)揮能動性的自由度,，真正做到游刃有余,，從而使課堂散發(fā)出“磁”性與魅力。在以后的日子里我不斷地思考自己工作的得與失,，虛心地接受領(lǐng)導(dǎo),、同事的指點，潛心地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，不斷地更新觀念,，改變做法，始終追求更好的教育藝術(shù),。

反思成了我一種鐘愛 ,，在教學(xué)活動中反思，在教學(xué)活動后反思,，在教學(xué)的失誤中反思,，在與學(xué)生的親近中反思，在學(xué)生的錯誤中反思,。

思考成了我的一種習(xí)慣,，細心地審視和分析正在發(fā)生著的一切教育教學(xué)現(xiàn)象。自己所實施的教學(xué)方式,、教學(xué)行為,、教學(xué)方法是否符合新理念?是否適合絕大多數(shù)學(xué)生?是否有利于學(xué)生們的個性發(fā)展?是否有利于學(xué)生能力和素質(zhì)的提高?……一個課例、一個教學(xué)片斷,、一個課間剪影等等,。有思考就有回報，在第八屆教學(xué)比武中獲“瀏陽市三等獎”,，所撰寫的論文《新教育理念下的備課》,、《啟開學(xué)生的非智力因素——讓對話走進數(shù)學(xué)課堂》等多篇論文和課件獲市級以上獎勵，所帶的奧賽培訓(xùn)有張敏等十幾個同學(xué) 分別獲省級,、市級獎勵,。

任C153班班主任時，我想暑假 第一個月就是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。剛開始時,，我首先從自己做起,，每天晚自習(xí)守在教室里，但與以前不同的是,，還多了一雙觀察的眼睛,，愛說的嘴巴，看見不好的習(xí)慣就指出來,，看到好的現(xiàn)象就及時予以表揚,。一個星期下來，還不錯,。不守了還能保持嗎?我試著離開教室,，遠處觀察，才發(fā)現(xiàn)我一離開教室就有學(xué)生坐不穩(wěn)了,，難道我還繼續(xù)守下去嗎?不行,，絕對不能養(yǎng)成老盯著他們的習(xí)慣，我沒有去守自習(xí)了,，但并不意味著我不去管,，一節(jié)自習(xí)課上完，我起碼去了教室十幾趟,，悄無聲息,，還記得這樣一個情形：兩個人在那里講話，頭抬起來就看見我在看著他們笑,，他們怔住了,，我然后把他們叫出教室進行教育。后來我又想,，這樣下去偶爾做一做也還可以,，但不能總這樣吧，他們?yōu)槭裁磿v話了,，不知道自己要干什么,，不知道怎么干，沒有學(xué)習(xí)動力,，沒有奮斗的目標,，怎么不會講話?于是，利用業(yè)余時間跟那幾個學(xué)生談話,，跟他們分析現(xiàn)在的社會形式,，跟他們講當今的高考形式，跟他們談身邊成功人士的特點,，晚自習(xí)下班時經(jīng)常會走到他們身邊去看看,，及時予以具體的指導(dǎo)和鼓勵,，并及時的上了“知識改變命運”、“細節(jié)決定成敗”,、“紀律與學(xué)習(xí)同行”、“如何處理個人與集體的關(guān)系”,、“學(xué)法指導(dǎo)”,。一系列的班會課。學(xué)生們都有了自己的奮斗目標,，晚自習(xí)再沒看見不做事的了,，像班上的徐陽他會去記英語 單詞，像魯雍林他會去看政史地,，而且成績 突出,，學(xué)生們有事干了，有收獲了,，一個月下來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生步入正軌,，晚自習(xí)他們能安靜下來了，而且我走到教室里,，他們都不會發(fā)現(xiàn),，有一次我走到熊旺旁邊，跟她說話嚇了她一跳,，晚自習(xí)我也可以走得放心了,。因為他們有了一定的自主性和自覺性。

企業(yè)勞動模范發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好!在這瑞雪喜降的時刻,，我作為勞模代表在大會上發(fā)言感到十分榮幸。在這里,，我代表的不僅是我個人,，也不僅僅是我們幾個人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘,，為公司的發(fā)展壯大奉獻青春和汗水的所有員工同志們,。請允許我代表這次受表彰的勞動模范，向公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!謝謝你們多年來對我們工作的支持,、關(guān)心和厚愛 !

我們Xx局,，經(jīng)過45年的發(fā)展建設(shè)，生產(chǎn)規(guī)模由小到大,，經(jīng)濟實力由弱到強,，這期間凝結(jié)了我們幾代Xx局人的心血。今天,，我們站在新的歷史起點上,，回顧過去那激-情萬丈的創(chuàng)業(yè)歲月,，聆聽今日激越奮進的鏗鏘鼓點，暢想燦爛輝煌的美好未來,，我們哪一位Xx人又怎不心潮澎湃,、豪情滿懷!我相信，我們每一位Xx人都會深切地感到：身為Xx人而自豪!我們的榮辱成敗都和Xx息息相關(guān),，我們將把自己所有的熱血和青春奉獻給XX這塊熱土!而我作為Xx局的一名普通員工,，我只是在我的本職工作崗位上，盡心,、盡力,、盡職、盡責(zé)地做了自己應(yīng)該做的工作,， 公司卻給了我如此高的榮譽,，這是公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的極大信任和鼓勵，同時這份榮譽也是我今后工作的動力所在,，我只有按照共-產(chǎn)-黨員的標準更加嚴格要求自己,、繼續(xù)錘煉(業(yè)務(wù)，以良好的工作姿態(tài),，以更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，以百倍的工作熱情和干勁投入到今后的工作中去。

從一名普通員工到公司勞模,，十幾年來,，我伴隨著企業(yè)的發(fā)展壯大而成長、成熟,?；叵脒@一路走來，從我所學(xué)專業(yè) ,，干我所學(xué)專長,，能為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份力量我感到無比欣慰。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的幫助,、支持和信任,，尤其是工作和生活 遇到壓力和委屈時，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的及時指點和鼓勵;感謝多年來與我并肩作戰(zhàn)的老同志,、老朋友,，沒有你們的幫助，僅憑我個人的力量,，我寸步難行,。同時，在此我也想代表公司員工向廣大員工家屬們說聲謝謝,，正是有了你們的默默支持,，我們才能安心工作,，在工作中取得一些成績 。

人們總說：是金子總會發(fā)光的!是啊,，平凡的你我,，只要扎扎實實、愛崗敬業(yè),、甘于吃苦,、樂于奉獻，抱著對企業(yè)高度負責(zé)的工作態(tài)度,，盡心、盡力,、盡職,、盡責(zé)地干好每一天的工作，也一定會在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出人生的輝煌,。

光榮和夢想同在,，挑戰(zhàn)和機遇共存。成績屬于過去,，榮譽歸于大家,，未來在于創(chuàng)造!同志們，讓我們攜起手來,，在公黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)導(dǎo)下,，為公司的發(fā)展壯大獻計獻策，為開創(chuàng)公司的美好明天而努力工作吧!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，工作順利,，身體健康,，全家幸福 平安!

謝謝大家!