重點(diǎn)高?！稗r(nóng)村學(xué)生自主招生計(jì)劃”無(wú)實(shí)際意義

前日，《中國(guó)教育報(bào)》頭版以《幫寒門(mén)學(xué)子圓重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng)》為題報(bào)道清華等高校推出專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃擴(kuò)大在貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的招生比例,，一些高校推出的專(zhuān)項(xiàng)的確是讓人欣喜的,，至少，在面對(duì)中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中農(nóng)村生源下降這一問(wèn)題他們采取了行動(dòng),。但是,，這樣的計(jì)劃真的能改變高校招生中農(nóng)村生源比例逐年下降的事實(shí)嗎？

去年,，北大公布的消息是農(nóng)村生源比例只占百分之十四，而清華則打了一個(gè)馬虎眼,，只是說(shuō)縣級(jí)和縣級(jí)以下高中的生源超過(guò)百分之四十,。可以肯定的是,，這百分之四十里面縣級(jí)城市的生源占了大多數(shù),。農(nóng)村生源的減少當(dāng)然和中國(guó)快速城市化的進(jìn)程有關(guān)，但是高校農(nóng)村生源的比例和中國(guó)農(nóng)業(yè)人口的比例或者是中國(guó)農(nóng)村考生的比例相比是有著很大的差距,。中國(guó)城市人口只占總?cè)丝诘囊话?，但重點(diǎn)大學(xué)中城市生源的比例一般都在百分之七十五以上。這當(dāng)然不是城市考生比農(nóng)村考生更聰明,，費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》就論述過(guò)這樣的問(wèn)題,，他認(rèn)為鄉(xiāng)下的孩子能辨菽麥和城市孩子能彈鋼琴是一樣的聰明。只是,，現(xiàn)在,，城市孩子能彈鋼琴能畫(huà)畫(huà)就能在考試獲得實(shí)際的優(yōu)惠，而鄉(xiāng)下孩子能分菽麥卻不被認(rèn)為是一項(xiàng)技能,。

重點(diǎn)高校中農(nóng)村生源的下降其實(shí)是中國(guó)教育資源長(zhǎng)期不平衡結(jié)下的苦果,。冰凍三尺，非一日之寒,。城鄉(xiāng)長(zhǎng)期的不平等的發(fā)展造成了農(nóng)村教育質(zhì)量和城市教育質(zhì)量不在一個(gè)水平線上,。不要說(shuō)一個(gè)大城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別，就是一個(gè)縣,，縣城和鄉(xiāng)下,，教育資源也是有很大的差距。自身的經(jīng)歷,，讓我感到這種不平等的存在,。我在鎮(zhèn)上上的小學(xué),，去縣城上了初中我才知道，人家城里的孩子三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,，而我卻連26個(gè)字母只會(huì)按漢語(yǔ)拼音來(lái)讀,。不要說(shuō)師資力量和硬件設(shè)施，最讓我剛到不公的是,，我們的教材是黑白的,，縣城小學(xué)的教材卻是彩色的。

雖然,，現(xiàn)在國(guó)家在基礎(chǔ)教育上的投入越來(lái)越大,，農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和城市學(xué)校的差距正在縮小，但是,，師資力量的差距還是挺大的,。越來(lái)越少的教師愿意扎根在基層學(xué)校，就算老師愿意在基層學(xué)校教書(shū),，但是,，只要教書(shū)的成績(jī)不錯(cuò)，縣城的學(xué)校就會(huì)把優(yōu)秀的老師給拉過(guò)去,。這樣的情況下,，鄉(xiāng)村學(xué)校只是一個(gè)訓(xùn)練優(yōu)秀教師的平臺(tái)，是一個(gè)給城市學(xué)校提供優(yōu)秀教師的補(bǔ)給站,。鄉(xiāng)村學(xué)校用自己的血去喂養(yǎng)出城市學(xué)?？鋸埖某煽?jī)。也正是如此,，現(xiàn)在很多農(nóng)村學(xué)生為了獲得更好的教育資源從小學(xué)開(kāi)始就往城里跑,，造成農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有足夠的生源但城市卻出現(xiàn)學(xué)校不夠的局面。

另一個(gè)讓人心生疑問(wèn)的是,，這些高校推出針對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,，可是這個(gè)計(jì)劃是否具有可實(shí)施性呢？就像各大高校的自主招生一樣,，這些計(jì)劃同樣強(qiáng)調(diào)考生必須是成績(jī)優(yōu)異,。既然是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，即使在高考中也能夠考上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,，盡管處在貧困地區(qū),，盡管處在農(nóng)村。就像,，金子在哪兒都會(huì)發(fā)光一樣,，他們?cè)谵r(nóng)村也會(huì)發(fā)出自己的光芒。他們參加這樣的專(zhuān)項(xiàng)自主招生,，除了給自己的高考提供一點(diǎn)保障以外,，幾乎沒(méi)有其他任何的意義,。

實(shí)際上，農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校差距最大的是成績(jī)?cè)谥猩系哪切W(xué)生,。這些學(xué)生因?yàn)樘熨Y差不多,，盡管努力的程度差不多，但是因?yàn)閹熧Y力量和硬件設(shè)施以及學(xué)校的招生計(jì)劃的限制,，農(nóng)村學(xué)校這些中等偏上的學(xué)生是比不過(guò)城市考生的,。飽受詬病的就是北京考生能以河南省二本的成績(jī)上一個(gè)北京的好的大學(xué)，而河南考生盡管比北京的考生分?jǐn)?shù)高很多卻只能在本省上一個(gè)二本院校,。

因此,，如果不改變中國(guó)城鄉(xiāng)教育資源不平等的狀態(tài)，這樣的專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃幾乎沒(méi)有太大的實(shí)際意義,，只是讓那些非常優(yōu)秀的農(nóng)村孩子早一點(diǎn)知道自己能上哪一所重點(diǎn)大學(xué),。