書籍是人類進步的階梯。國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族,。”藥能治病,，書能醫(yī)愚,，不僅如此，在凈化靈魂,，提升人格方面,，書起的作用勿需多言，并無可替代,。因此,，要實施有效的道德教育和真正可持續(xù)地高效地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，就一定要求我們盡早建立起“書香社會”,、“書香學(xué)校”,，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，以此提升情趣境界，陶冶道德情操,。重視經(jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為龍游西門小學(xué)近兩年來的工作重點,，校長呂立更是著重指出：要讓學(xué)校的每一面墻都能“說話”,，努力將其打造成一所書香四溢的理想學(xué)校。近年來,，學(xué)校以縣教育局關(guān)于書香校園工程專項督導(dǎo)的要求為指南,，多渠道，全方位地開展活動,，并使活動做到常規(guī)化,、制度化，活動收效頗豐,，書香之氣充溢著西小的每個角落,。

一,、開放閱覽室，走進圖書館

我們認(rèn)為學(xué)校的閱覽室是閱讀的主陣地,，必須對學(xué)生無償開放,。閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。移動玻璃門上的讀書宣傳標(biāo)語齊全醒目（如缺損的自主補齊）,。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)班級圖書管理登記臺帳,，根據(jù)班級實際情況，選定小助手操作登記事項,，保證既開放閱讀,，又管理有序。不僅如此,，我們還和龍游縣圖書館聯(lián)系約定,，以優(yōu)惠的借閱措施鼓勵學(xué)生走進圖書館借書閱讀，目前學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生都辦了縣圖書館的年卡,。

為了給學(xué)生閱讀創(chuàng)造更多機會,，學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個學(xué)生有半小時靜靜的自由閱讀時間,，低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀,，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強化午間閱讀效能,，措施落實,，排出各班午間閱讀教師值班表，在學(xué)生閱讀時間,，教師進教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo)，做到專時專用,。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動寓教于樂,，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

二,、創(chuàng)建圖書角,，開展讀書會

雖然一直以來學(xué)校不少班級都有自己的圖書角，但零零落落,，隨意性大,，差異性明顯。專項活動開展后,，每個班級都建立起圖書角,，由專人負(fù)責(zé)借閱，做好登記?，F(xiàn)在走進任何班級,，首先躍入你眼簾的是排滿整整齊齊的，各種各樣的圖書,，《安徒生童話》,、《馬小跳系列》、《作文大全》,、《冰心作品集》……這些都是學(xué)生自發(fā)從家中帶來的書都是大家喜聞樂見的,，有的班級還將圖書角布置得十分精美取名“書吧”，令人耳目一新,。圖書角成了孩子們最愛逗留的地方，是班級中一道最靚麗的風(fēng)景,。

有了圖書角這個平臺,，除了每周的定時借閱，班級還定期開展班級讀書會,。學(xué)生主持,、主講，記錄,，再由教師上傳至FTP相應(yīng)的文件夾,。在讀書會上，有的學(xué)生滔滔不絕地談四大名著，有的同學(xué)津津有味地說著“馬小跳系列叢書”,，還有的如數(shù)家珍般地介紹兒童文學(xué)知名作家張?zhí)煲?、梅子涵、鄭淵潔等,。班級讀書會成了孩子們?nèi)巳似笈蔚摹翱鞓反蟊緺I”,。與此同時，我們利用班級黑板報,、學(xué)校藝術(shù)長廊,、國旗下講話、廣播誦讀等多種形式進行同步宣傳,。我們還倡導(dǎo)開設(shè)“師生共讀課”,，資源共分享，師生共成長,，通過活動孩子們真正感受到了讀書的重要性,，而且眼前的老師就是最好的榜樣，更重要的是明白了學(xué)習(xí)是終身的,。

三,、辦好讀書節(jié)，舉行知識賽

   自學(xué)校努力實踐爭創(chuàng)理想化學(xué)校以來,，我校把書香校園的創(chuàng)建作為學(xué)校的重要工作來實施的,，將課題研究和學(xué)校常規(guī)活動有機結(jié)合，使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,。我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處,、德育處,、圖書館等職能部門分工明確，分發(fā)動,、活動,、評比、驗收四個階段,，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面。

為使讀書家?；?、節(jié)日化，我們把每學(xué)期的開學(xué)第一個月定為讀書節(jié),，讀書節(jié)里活動豐富,，精彩紛呈：

1,、張掛通欄宣傳標(biāo)語，開辟讀書活動專欄,，進行每日誦讀推薦,。

2、班級之間,、年級之間,、年段之間開展“漂流書”活動。

3,、開展了“讀書節(jié)節(jié)徽”征集,、邀請老校友軍旅作家湯宏女士來校做“讀書與創(chuàng)作”講座，以及“家庭書庫創(chuàng)建”,、“名詩美文親子共讀”,、“讓廉潔文化走進校園、家庭”等系列活動,，營造濃厚的“家?；ヂ?lián)”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊,。

4、實施“五名工程”,，旨在通過誦名詩,、讀名篇、看名著,、賞名曲,、唱名歌，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，“傳承民族精華,，爭當(dāng)文明少年”，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,，詩書香滿樓”的景象,。

5、舉辦中高段年級語文知識競賽活動,。本學(xué)期我們已經(jīng)舉辦了五年級,、六年級的學(xué)生知識競賽，六月份初還將舉行四年級學(xué)生知識競賽,。通過競賽活動學(xué)生“見多識廣”了,，效果顯著,，在六年級系列選拔性考試中,，學(xué)生成績斐然。

6、舉辦學(xué)校第三屆征文大賽活動,。有了以往兩次經(jīng)驗,，本次征文競賽的安排更加周密、穩(wěn)妥,，學(xué)生參與的積極性越來越高,，僅四年級就達(dá)到206篇，全校達(dá)到577篇,。另外,，在評比方面為了追求公正、透明,、高效,、有效，特增設(shè)了家長評委和學(xué)生評委（每班各一人）,，形式上采用網(wǎng)絡(luò)投票和書面打分相結(jié)合,，目前此項工作正在進行中，深受廣大老師和家長關(guān)注,。

7,、“予人玫瑰，手留余香”,。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”,，讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上“義賣義買”，從而讀到更多價廉物美的好書,。

四,、分級定書目，考級進行時

古詩文是我們民族文化的精華,，千百年間,，萬口傳誦，哺育了一代又一代人,，成為祖國文化的命脈,。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長歷程時,，都感慨得益于早年的啟蒙教育,，尤其是古詩文的誦讀。堅定的人生信念以及扎實的語言表達(dá)能力和鑒賞能力,，影響了他們的修身與治學(xué),，這就是所謂的底子“底子”。古詩文的魅力由此可見,。孩童時期,，是一個人記憶能力的黃金期,，如果在此時期能大量記誦古詩文，對人的一生治學(xué)修身無疑是有益的,。一個學(xué)生通過誦讀古詩文,，能認(rèn)識千百年來中華民族的文化精英，了解先人的心境,，認(rèn)識祖國文化的偉大,，這是何等的幸福！本學(xué)期初我們就著手開展籌備有關(guān)古詩文考級事項,，首先,，大家達(dá)成共識的是當(dāng)務(wù)之急要盡快地編輯出一套行之有效的，適合小學(xué)生誦讀的經(jīng)典,。于是,，在各年級教研組長的努力下，考級教材已見雛形,。學(xué)校組織了全校語文教師編寫了這本《西門小學(xué)古詩文閱讀考級教材》,，這本教材共收錄了200余首經(jīng)典古詩詞、古文,。上至春秋,，下至清末，涉及到80余位詩人,、詞人,；在編寫體例上，每首作品后安排了注釋和大意,，為的是讓每一個學(xué)生能夠真正的學(xué)好,、學(xué)懂。

考級活動,，是一項龐大的系統(tǒng)工程,，這當(dāng)中需要全體老師辛勤的付出，需要全體西小學(xué)子以嚴(yán)瑾認(rèn)真的態(tài)度去對待這樣的挑戰(zhàn),，需要廣大學(xué)生家長親自參與到這項浩大的活動中,。考級的編排體例每個年級稍有差別,，這里做一個簡單的說明：

¤編排內(nèi)容：

一級：必背古詩文31首（篇）,，推薦閱讀書目10本。

二級：必背古詩文31首（篇）,，推薦閱讀書目10本,。

三級：必背古詩文36首（篇），推薦閱讀書目10本,。

四級：必背古詩文35首（篇）,，推薦閱讀書目10本,。

五級：必背古詩文35首（篇），推薦閱讀書目10本,。

六級：必背古詩文43首（篇），推薦閱讀書目10本,。

另外,，為了方便考級學(xué)生更好的掌握考級內(nèi)容中的名言佳句，編寫組在每級文本之后把名言進行了整理,，以名句集錦的方式要求每位考級學(xué)生必須掌握,。

¤1-2級要求：1-2級必背古詩需要每首會背，能簡單的說說古詩的意思,；推薦閱讀篇目的考核由家長進行考核,，學(xué)生看過之后由家長簽字，就表示該級通過,。名句集錦考級做法是：考官提醒開頭三個字,，學(xué)生能將名句背下來。

¤3-6級要求：3-6級必背古詩需要每首會背,，能簡單的說說古詩的意思,；同時要對推薦閱讀篇目內(nèi)容和必背古詩內(nèi)容及名言警句進行書面測試，達(dá)到80分的同學(xué)通過考級,。名句集錦考級做法是：考官提醒開頭三個字,，學(xué)生能將名句背下來。

¤考級通過學(xué)生,，由學(xué)校發(fā)給考級證書,，對優(yōu)秀學(xué)生每學(xué)期進行表彰。

¤考級不允許跳級考試,。

廣大學(xué)生在教師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典,，既能積累詩詞佳句，又能陶冶情操,，涵養(yǎng)性情,，營造了一個書聲瑯瑯的書香校園。目前,，四年級學(xué)生已基本上通過三級考,，六年級學(xué)生基本上通過六級考試。

五,、?？钇脚_，成立文學(xué)社

上學(xué)期,，隨著?？而P梧苑》（第一期）的誕生,，也預(yù)示著學(xué)校書香校園建設(shè)進入新階段?！傍P梧苑”取名源于學(xué)校的百年歷史,，早期稱為“鳳梧書院”，現(xiàn)早已被評為衢州市首批名校,?！霸贰备墙處熍c學(xué)生文藝精品的薈萃之地。在第一期刊物中,，不僅收集有教師的經(jīng)典論文案例及下水文,，還展示出部分學(xué)生的精品佳作；不僅刊有縣教育局,、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的中肯評價和殷切寄望,，還有個別家長在教育子女方面的心得體會。?？娜缙诎l(fā)行受到了廣大家長和社會一致好評,，第一期總共發(fā)行2500本；以展示學(xué)生美文佳作為主的第二期?？呀?jīng)面世,；以展示班級文學(xué)社活動為主要內(nèi)容的第三期校刊也即將出爐,。

為了進一步推進校園文化建設(shè),，豐富學(xué)生的文化生活，拓展學(xué)生的文學(xué)視野,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，學(xué)校成立了“鳳梧”文學(xué)社。我們從三至五年級由班主任推薦的3名語文素養(yǎng)優(yōu)秀的尤其在寫作方面有一技之長的學(xué)生,，通過筆試,、面試錄取了39名文學(xué)社成員，分別由五（2）的蔣將同學(xué)擔(dān)任社長,，三（3）班的諸葛樂懿同學(xué),，四（3）班的金意翔同學(xué)，六（2）班的蘭子瑩同學(xué)擔(dān)任副社長,。社團以定期輔導(dǎo)和不定期活動相結(jié)合,，旨在以創(chuàng)辦特色學(xué)校，創(chuàng)建書香校園為契機,，大力推進素質(zhì)教育,，以提高其語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)文學(xué)新秀，并努力使社團在縣城區(qū)域形成一定的知名度,。奉著體驗生活,、創(chuàng)造生活、學(xué)有所悟,、學(xué)有所長的宗旨,，社團已舉辦三次專題講座，同時,，在校園藝術(shù)長廊和校廣播節(jié)目中開設(shè)專欄,，做到及時展示，及時激勵,，及時宣傳，影響深遠(yuǎn),。

六,、活動系列化，打造書香園

   “大雁飛得高,，全靠頭雁領(lǐng)得好,。” 校長呂立多次在會上強調(diào)指出,，學(xué)校開展教育活動不能隨意,，要做到期前有計劃，期中有落實,，期末有評價,，要形成系統(tǒng)，使之常規(guī)化,、制度化,。隨著讀書節(jié)、圍棋節(jié),、英語節(jié)的陸續(xù)成功舉辦,，書香校園“鬧意正濃”，社會對學(xué)校的評價越來越高,，許多家長對學(xué)校推崇的“正德尚學(xué)”理念贊不絕口,。

書香校園建設(shè)系列活動的開展還需要適時相應(yīng)的評價，建立合理的評價體系,，強化考核評比激勵機制,，是促進學(xué)校閱讀廣泛、深入,、持久地開展的一個重要工作思路,。在此期間，我們把完成各項任務(wù)作為教師月度考評的重要內(nèi)容之一,。在各項評優(yōu)的同時,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,，總結(jié)經(jīng)驗、推出典型,、解決困惑,，以保證學(xué)生讀書行動方案的順利實施，促進教師與學(xué)生共同播撒讀書的種子,，共同欣賞讀書的風(fēng)景,，共同收獲讀書的成果。按照原先制定的方案,，下半年逐步開展師生課本劇表演活動,、古詩詞積累比賽、一至二年級書簽制作活動,、三至六年級“好書伴我成長”主題征文活動,、手抄報展評活動等。目前,，我們正在著手評比“小小書蟲”,、“書香班級”、“書香家庭”活動,。

“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)?！?因為有了書,，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書,，人生變得更為厚重,。提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚,，是祖國騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,，豐富思想,；我們在心靈溝通中對話、感悟,，品味生活,；我們在求索之路上實踐、發(fā)展,，積淀人文精神,。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福,；讀書,，使我們的思想更成熟、更健康,?！昂米x書、讀好書,，會讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們西小全體師生堅定的信念和永恒的追求,。

讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒,；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人,！