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轉(zhuǎn)眼之間,，兒子的小學(xué)生涯結(jié)束了，回顧小學(xué)期間孩子的教育問題,，感觸頗多,。借助論壇發(fā)表下自己的觀點： 1,、不必過早上各種輔導(dǎo)班。玩耍是孩子的天性,，童年也是孩子一生當(dāng)中最無憂無慮的時光,。因此，該玩的時候一定要讓孩子盡情玩耍,。個人認(rèn)為,，五年級之前不必上輔導(dǎo)班，只要把學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握住足矣,。在這個時期,，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。如果過早地讓孩子背上沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，一旦產(chǎn)生厭學(xué)心理，若想扭轉(zhuǎn)難上加難,。 2,、五、六年級開始,，應(yīng)該給孩子找一個合適的輔導(dǎo)班,。雖然這個時候已經(jīng)開始備戰(zhàn)小升初，但也不必草木皆兵,。一個好的輔導(dǎo)班足矣,，沒有必要同時報兩個或者更多。如果五年級之前孩子的學(xué)習(xí)成績源于智商的成分多點的話,，那么五年級之后,，學(xué)習(xí)方法就顯得越來越重要了。 3,、從小給孩子灌輸一個理念,，學(xué)習(xí)是他份內(nèi)之事，與家長的關(guān)系并不大,。要讓孩子知道，上學(xué)期間的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，而且這是他自己應(yīng)該獨(dú)立完成的事情,。家長可以適當(dāng)引導(dǎo)，但不能經(jīng)常性的陪著一塊學(xué)習(xí),，這會使孩子不自覺的產(chǎn)生一種心理依賴,，無益于孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 4,、找到孩子學(xué)習(xí)方面的軟肋有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),，避免眉毛胡子一把抓,。一只木桶能裝多少水，取決于最短的那塊木板,。在學(xué)習(xí)方面,，找到孩子最短的那塊木板，有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo),，如果不看實際情況,，別人補(bǔ)什么自己補(bǔ)什么，別人上什么輔導(dǎo)班自己也上什么輔導(dǎo)班,，除了增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，別無益處。 5,、鼓勵孩子參加集體活動,，注重孩子情商的培養(yǎng)。雖然成績很重要,，但健全的性格比成績更重要,。小學(xué)期間，是孩子性格形成的重要時期,，在這個階段,，要鼓勵孩子勇于和別人溝通，善于在公眾面前表達(dá)自己的見解,。一個書呆子,，即使學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，將來也難以有大的作為,。 6,、樹立目標(biāo)遠(yuǎn)比緊盯細(xì)節(jié)重要得多。幫助孩子樹立一個目標(biāo),，比如將來要上哪所中學(xué),。并經(jīng)常性的提醒孩子，在小升初階段所有的學(xué)習(xí)活動都要圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行,。一旦建立的目標(biāo)得到孩子的認(rèn)同,，你會發(fā)現(xiàn)孩子具有驚人的潛力。如果沒有目標(biāo),，整天對著孩子指手畫腳,，今天你應(yīng)該背什么文章，明天你應(yīng)該做什么數(shù)學(xué)題,，除了自己受累,，還會使孩子產(chǎn)生煩躁情緒，繼而影響學(xué)習(xí)效果,。 |
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