各們朋友,，大家好！

今天幾位家長朋友一定是代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更多像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多，但這不是個愉快的過程,。

我是個教育工作者,，有滿腦子的教育思想、教育理論,，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，保持多觀察、多鼓勵,、多引導(dǎo)的原則,。堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育,。結(jié)果,，我看到自己的孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長時間的愣神,，作業(yè)常常耗到十點(diǎn)到十一點(diǎn),。

于是，終于放棄原先的教育理念,，開始陪學(xué),、輔導(dǎo)，從那以后,，家里就充斥了呵斥,、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實(shí),。做老師的都知道,，不怕你笨，就怕你缺意志力,；不怕你學(xué)不會,，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣,。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重,。

每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較重的時候,，心情壞到極點(diǎn),。看到孩子蜷縮在角落,，十分無助,、默默哭泣的時候，每當(dāng)看到這個平時那么漂亮可愛的孩子,，而他無論在體力還是智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和我對抗,，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個他是自己的寶貝,，自己的唯一，此時憐惜,、悔恨,、心疼，難以言說,。

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章,，還是感覺很對不起孩子,。我的孩子也經(jīng)?？次业奈恼拢腊职值幕诤奘钦娴?。

我對得起他的就是爸爸的堅(jiān)持,，永不放棄的堅(jiān)韌。

最后,，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點(diǎn),。

1、接受我們孩子的現(xiàn)在和將來,，無論什么樣的現(xiàn)在和將來,，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可以有與眾不同的孩子,，要不這個人類社會也太不夠公平，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定,。

不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對父母的孩子也有天壤之別？也不是所有的壞毛病都是父母的教育不當(dāng),，我的經(jīng)歷就是一個例證,。

老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生你就痛苦一生,。

有遺傳就會有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝可能忍受的正常范圍內(nèi)。我們只有接受,。但,，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界,，我們就只能最愛她（他）,，給他你能夠給他的最好的教育。

2,、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦。

也許有這兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮,，有好的習(xí)慣，善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就,，你的確很幸福,。

但也可能有例外的情況,，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),。我的父母驕傲死了?？墒?，只有我的媽媽感覺到了她的可能不幸福。當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候,，她都那樣的不舍,，撫著我的背說：孩子，你學(xué)習(xí)好,，有出息,，將來可是要在天邊工作，媽媽見你的時候就少了,。

媽媽的這句話不幸一言成讖,，媽媽去世的時候，我們沒能在她的身邊,。這不是詛咒,，這是一種可能。

如果你的孩子沒這么優(yōu)秀,，你要教育,，你要反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨,。你跟孩子在一起的時間多，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起,。這不是幸福么？孩子成人以后,，彼此親近的機(jī)會就少了,，在他未成年的時候，比別人多一點(diǎn)時間和孩子在一起,，也許就是幸福,。千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福變成彼此的折磨,。

世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害,，而且長久,。

3,、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面,；孩子做不到,，有時候不是態(tài)度，是能力,。

沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,，天天打孩子；沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔,，天天罵孩子,；因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姟?/span>

我們承認(rèn)，升學(xué)率也沒有這些,，學(xué)校不因?yàn)檫@個而歧視,。但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子,，你又何苦呢,？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢,？為孩子的未來努力是應(yīng)該的,，但別為孩子的未來太過擔(dān)心。大樹可以撐天,，小草也能成綠,。為什么會丟三落四？為什么這么磨蹭,？為什么就是記不?。空f了千萬遍,，打了好幾場,，他還是他，怎么就是不聽呢,？

家長朋友們,，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會,、長不高,、跑不快一樣，他做不到,。我們只有幫助他進(jìn)行時間管理,，和他一起學(xué)習(xí)生活規(guī)則，用表格、用小結(jié)幫他,，而沒有辦法怪他,。

4、問題不要定性,，解決事情,，道理不要多講，孩子需要具體幫助,。不用空談方法,，一切技巧在于做一個個具體的事情、做具體題目的過程和積累中,。

這一點(diǎn),，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理,，只是他做不到。道理已經(jīng)沒有震撼和說服,，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說一句,，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒有效,，是不是要想想,？我是覺得，如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去,，他能在外邊聽進(jìn)去么,？而且，一周一次,，時隔太長,，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固。不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固。

當(dāng)然,，沒有任何一種方法適合所有的孩子,。我的方法也一樣，況且，我離成功遠(yuǎn)著呢,。

5,、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對孩子的教育和幫助,，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見效的準(zhǔn)備,。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/span>

當(dāng)父親越久,，當(dāng)老師越久,，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門。這根本就不是謙虛,，真是這樣,。要不你說說哪一種教育是成功的？要不為什么經(jīng)常有某種教育方式突然大熱,，我們還沒學(xué)會,，它又銷聲匿跡了呢？

盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持,，但我依然不知道什么時候見效,？也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒準(zhǔn)備的時候孩子突然成長,。即使他成長了,，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功,。影響生命的因素有多少,，誰能說得清？

但,，我要堅(jiān)持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商,、情商也如此,。我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

對老人,，我們常說：樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待。那是遺憾,！

對孩子,，如果我們輕言放棄，那么，萬一將來孩子的人生不如意,，我們會內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時候，我們沒能幫到他,。