人才培養(yǎng)歷來是社會賦予大學的首要職能,，成人成才是大學生對于大學的根本需求。在新的時代背景下,，對學生而言,，大學應當是什么？

大學應當是大學生人生發(fā)展的導師

    大學生在校承“道”受“業(yè)”的導師不僅僅是教師,，而是以教師為代表的,、包括師生互動、資源條件,、制度設置,、風氣習慣、校園環(huán)境等在內的整個大學文化,。大學首先要培養(yǎng)學生大的境界,、大的視野。

    所謂大的境界,，就是要心中有他人,，有高尚的道德品質；心中有人文,，有深厚的文化素養(yǎng),；心中有信念，有遠大的人生理想,?；搓帋煼秾W院要求學生從學會關愛他人做起，從關愛父母,、同學,、老師開始，關愛集體與學校,，逐步樹立起關愛祖國與人民,，勇于擔當社會責任的意識。學院還將人文閱讀與涵養(yǎng)作為每個大學生的必修課,，以培養(yǎng)其深厚的文化底蘊和現代知識分子處世為人應有的誠信,、儒雅,、淡定、大度,，培養(yǎng)學生博學而慎思,、明辨而篤行，用深厚的品德去承載萬物,，用寬廣的胸懷去包容世事,，學會對人生意義的思考，對人生行為的評判,，對人生理想的追求,，啟發(fā)大學生拋卻浮躁，潛心向學,，淡泊名利,，志存高遠。

    所謂大的視野,，就是要有深廣的專業(yè)視野,、開闊的社會視野、開放的國際視野,。首先要讓學生認識專業(yè)的性質和價值,，了解專業(yè)發(fā)展的歷史和現狀，掌握專業(yè)研究的前沿動態(tài),，如此才能做到專業(yè)學習的自覺,，明確專業(yè)學習的方向和目標，增進專業(yè)學習的動力和成效,。其次要拓展學生社會視野,，培養(yǎng)其關心時事的習慣，讓他們認清社會經濟,、政治,、文化等方面的發(fā)展主流和時代發(fā)展趨勢，不斷從中汲取動力和智慧,。第三還要拓展學生的國際視野,，使其行事為人具有國際化的基點與參照。

大學應當是大學生學習研究的樂園

    學習研究是大學生在校生活的根本,。當下,，大學的中心任務仍然是教學，學生以學為主,，教師為學生之學而教,，學校為學生之學而治校。好的大學應當成為大學生學習研究的樂園,。

    淮陰師范學院堅持學生的主體地位,，把培養(yǎng)學生會學習,、勤學習,、有學問作為一種教學文化進行探索,，取得了良好的效果。

    所謂會學習,，首先是不僅會從師學習,、集體聽課，更要學會獨立學習,、協(xié)同學習,，學會按照自己確定的目標、選定的計劃和技術路線去學習,，學會在交往中學習,，主動建立并融入學習伙伴和學習組織；不僅會學習書本知識,，還要學會向實踐學習,，做到學、做結合,，把學習融入生活,。其次是掌握學習的方法與技巧，其中包括與讀,、識,、記、做相關的訓練和方法的運用,，圖書館使用,、網絡使用、實踐調查等工具使用技術與方法的掌握,。再次是學會研究型的學習方法,，即問題引導、思維主導型學習方法與模式,。

    所謂勤學習,，首先講的是學習自覺，以對學習之于人的意義與價值的理性認識為基礎,，使“我要學”成為學習的內在動力機制,，具有學習憂患意識和強烈的學習興趣與人生追求。其次是由此形成的學習行為,，讓學習成為一種習慣,，成為生活的一種常態(tài)，一種基調,，形成一種學習型的生活方式,。

    所謂有學問,，是指豐富的知識積累，深厚的文化素養(yǎng),。一是具有專業(yè)的深度,，要有一口屬于自己的專業(yè)深井；二是要有文化的寬度,，要有屬于自己的一片文化沃土,；三是要有文化知識融會貫通的效度，要有1+1>2的學術智慧,；四是要有文化知識增長更新的速度,，要有創(chuàng)新爭先的科學品格。

大學應當是大學生走向社會的橋梁

    大學生的現在和未來既是社會的,，又是職業(yè)的,，更是發(fā)展的。這些都需要以素質為內在支撐的能力來維系,。大學生首先應當具有適應社會的生活能力,，包括養(yǎng)活自己的能力和養(yǎng)好自己的能力，其中既有與吃,、穿,、住、行相關的獨立生活的能力,，也有與表達,、交往、合作相關的融入群體的能力,。其次應當具有適應未來職業(yè)需求的專業(yè)能力,，未來社會是一個文化趨于溝通與融合、職業(yè)趨于分工與專攻的社會,，大學生應當成為高級專門人才是其社會化的一個鮮明特點,，因此，不僅要有相對高深的學問,，還應當有與之相匹配的適應未來職業(yè)需求的專業(yè)能力,，使自己不僅專于學問，還能專于學術,、專于技術,，形成強大的專業(yè)能力。第三應當具有適應時變,、事變,、壓力、問題和自身發(fā)展需求的發(fā)展能力，以健康的身心保持自身“在一個現成的環(huán)境中有效運作的能力”,，即不斷強化自身以創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力為引領,、智慧能力與非智慧能力協(xié)調一致的發(fā)展能力。

    大學生應有的社會責任與擔當,，決定了大學在學生培養(yǎng)中的一個重大命題：如何既把大學生培養(yǎng)成能自立樂群于社會的現代文明的引領者,，又把大學生培養(yǎng)成敬業(yè)愛崗于社會的先進生產力的承載者。為此,，大學應當為大學生走向社會架設好橋梁,，做好這一點需要有兩大支柱：使學生身心俱健，養(yǎng)成強大的生存力,；學用兼優(yōu)，成為先進的生產力,。

    （作者系淮陰師范學院院長）