導讀：隨著娛樂圈里“春哥”,、“偽娘”現(xiàn)象越來越多,，生活中女孩子性格強勢打扮硬朗、男孩子涂脂抹粉性格柔弱的越來越多,，越來越多的家長變得敏感而憂慮,，他們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子性別上,、裝扮上越來越中性化,，女孩子身上看不到“淑女”的影子，男孩子越來越喜歡梳妝打扮,，不知道該如何引導,。

隨著娛樂圈里“春哥”、“偽娘”現(xiàn)象越來越多,，生活中女孩子性格強勢打扮硬朗,、男孩子涂脂抹粉性格柔弱的越來越多，越來越多的家長變得敏感而憂慮,，他們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子性別上、裝扮上越來越中性化,，女孩子身上看不到“淑女”的影子,，男孩子越來越喜歡梳妝打扮，不知道該如何引導,。

　　典型案例

　　大男生遇事就愛哭

　　頂頂今年14歲,，在同學中個子中等，但卻是班級里最“弱勢”的一個男生,?！八罱?jīng)常離家出走，每次都是躲起來哭,，有時候是因為考試沒考好,，有時是同學說了什么他覺得傷到他自尊心了，我們對他說話稍微重一些,，他也會哭,。”頂頂媽對此很擔心,，“男孩子一般都是比較大大咧咧的,，可頂頂從小就很細膩，穿衣打扮也是斯斯文文的,，就是不知道他一個男孩子總是哭哭啼啼的是什么原因,。”

　　對于頂頂愛哭的個性,，頂頂父母一直很擔心,，“我們不知道應該怎么引導他,，有時他爸爸很生氣，說男孩子應該有男孩子的樣子,，哭什么

　　啊,，有問題就解決。我們不知道是因為他還小沒來得及適應初中生的成長,，還是我們平常對他太嚴格要求了,。”

　　女孩子出門忒霸道

　　“這丫頭經(jīng)常穿著大T恤和破洞牛仔褲就出門了,，跟我們說這個打扮比較酷,；頭發(fā)也很短，常常被人一眼認成男孩子,。每次陪她去理發(fā),，都有人在猜她到底是男生還是女生。聽說,，她在同學中還有些‘聲望’,，說句話很多同學都會擁護她，給人的感覺就是蠻霸道的,?！睂帉帇寢寣Υ擞趾脷庥趾眯Γ拔业纳磉呌胁簧俑g的孩子,，寧寧在她們之中明顯顯得很霸道,，在家講話也是干凈利落，很少見她撒個嬌,。”

　　據(jù)了解,，寧寧的學習成績不錯,，“她還喜歡追星，常常拿著日本偶像的照片給我看,，然后讓我猜是男的還是女的,，那些長得細致、留著長發(fā)穿女裝的居然是男孩子,，現(xiàn)在怎么男孩女孩反著來呢,？”寧寧媽很擔憂，“男孩女孩打扮分不清性別,，這實在離我們的生活有點遠,。”

　　家長困擾

　　給女孩中性打扮有錯嗎,？

　　“女兒上了中學,，我們更關心她的學業(yè),、有沒有早戀之類的問題，因此很多時候帶女兒去買衣服,，我會刻意避開那些花邊,、蕾絲、粉紅色之類淑女味濃的,，而是盡量以舒適,、中性的運動衫為宜，為的是別讓孩子沉迷于梳妝打扮,，專心學習,。可最近不少家長說,，給女孩子打扮得偏中性化,，會讓女孩覺得自己長相一般，也許還會產(chǎn)生自卑心理,?！睆埮康呐畠?5歲，“說實話,，我是特意給孩子打扮得中性一些的,，不知道這樣會不會真對她造成什么不好的影響？”

　　專家提醒

　　父母應倡導“雙性化教育”

　　豁然心理咨詢中心首席咨詢師朱佳介紹,，“中性化風潮”近年漸盛,，一些青少年誤認為這是個性的體現(xiàn)，父母們則擔憂不已,，如臨大敵,。因此，我們有必要先了解有關性別的心理學知識,。

　　“根據(jù)本姆的雙性化理論,，人的性別傾向可分四種：男性化、女性化,、雙性化和中性化,。前兩者性別特征典型，個體發(fā)展局限平庸,；中性化缺少顯著的性別氣質(zhì),，個體發(fā)展較為片面，難以發(fā)揮原有性別特色,，反而具備另一性別的缺陷,；而雙性化是最為理想的性別模式，它集合兩性優(yōu)勢，在自我概念,、社會適應,、情緒調(diào)控、壓力化解,、人際關系上都優(yōu)于單性化者,。”朱佳介紹,，“舉例來說,，很多人到中年者，日趨成熟,，呈現(xiàn)出雙性化特征,，如女性更果敢，男性更溫和,。想讓孩子擁有完善的性別人格,，需要父母正確引導。首先,，不宜將性別特征區(qū)分得過于涇渭分明,，很多特征并非專有，應為兩性共有,，而應兼收并蓄,，這也是‘雙性化教育’的主旨?！?/P>

　　朱佳提醒,，家長在引導孩子發(fā)揮自身性別優(yōu)勢的同時，可以學習異性良性的性別內(nèi)涵,，而非外表特征,，此引導須順其自然，掌握分寸,。遇到因自我意識蓬勃而產(chǎn)生的行為逆反,，家長則不必太緊張，理解為主,，不可強求，不妨陪伴孩子安然度過青春反抗期,，靜候其變,。

　　最后，值得注意的是,，青春期對孩子的性別教育很重要,，現(xiàn)代家庭呈現(xiàn)出女性強勢主導，男性逃避疏離的狀態(tài)，對子女的性別傾向有諸多不良影響,。父母是孩子的第一性別樣本,，身教重于言傳。父親回歸家庭有所擔當,，母親善解人意柔韌處事,，父母雙方重視合作，相得益彰,，讓孩子在日常生活中領會兩種性別各自的優(yōu)勢,，方能起到潛移默化的示范作用。