高非 通州二中的化學(xué)教師李圣珍是個(gè)好人。這是她的同事,、學(xué)生和家長(zhǎng),、朝夕相處的鄰居、家人,，對(duì)她的一致評(píng)價(jià),。李圣珍是個(gè)普通的人。她從1994年至今一直做著一件不普通的事———全國(guó)各地有50多個(gè)孩子因?yàn)榇蚣?、出走,、自殺被家長(zhǎng)隔省隔市地送到她這兒，在她潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)心和呵護(hù)下,，離開(kāi)時(shí)都成了心理健康的學(xué)生,，有的還考上了重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)。 愛(ài)是寬容 1994年,，李圣珍的兒子王遠(yuǎn)以優(yōu)異的成績(jī)考上清華大學(xué)后,，就有親戚、朋友“慕名”將自己的孩子送來(lái)請(qǐng)她代為管教,。一次張英哭著來(lái)找她了,。“李老師,，您救救我吧,，您要不管，我就沒(méi)法活了,！”17歲的張強(qiáng)是這位兩次離異母親的全部希望,。可上著高一,，張強(qiáng)突然輟學(xué)了,，一學(xué)期四個(gè)月他曠了兩個(gè)月課,。媽媽催他，他不理,，說(shuō)急了,，劈手就給他媽幾巴掌，掐著她的脖子說(shuō)：“我把你殺了,，再去自首,！”傷心欲絕的母親泣不成聲：“李老師，我把他送您這兒來(lái),，不指望他像您兒子一樣學(xué)好,，可是，也別讓他出事啊,?！崩钍フ淇粗难蹨I，心疼得直哆嗦,?！耙粋€(gè)孩子掉到水里了，她媽跪在旁邊喊救命,，你能不救嗎,？”她答應(yīng)了，第二天張強(qiáng)就住到了李家,。 讓李圣珍揪心的不是張強(qiáng)的厭學(xué),，而是他對(duì)誰(shuí)都不相信的多疑和乖戾。幾個(gè)孩子出行,，他一定要走在別人后面,，說(shuō)怕人暗算。一提起他人,，他就會(huì)極戒備地問(wèn)一句：“他又說(shuō)我壞話了吧,？”張強(qiáng)的口頭禪是：“ 世上哪有好人呀，活著都沒(méi)勁,！”晚上,，這個(gè)一臉陰郁的孩子捂著被子哭了。這一哭,，倒讓李圣珍看到了希望,，“向往溫情的孩子的心是善的?！?br> 第二天吃飯,，張強(qiáng)吃得很困難?！霸趺蠢?，孩子,？”“嘴破了?！痹S是一聲溫聲細(xì)語(yǔ)的“孩子”沖潰了他防范的堤壩,，他第一次顯得溫順。飯后,，李圣珍趕緊拿藥給他擦傷,，一看張強(qiáng)嘴里全是扎破的潰瘍，“怎么回事,？”“自己拿筆扎的?！笨此麖堊於际莻?，李圣珍又是嗔怪又是痛惜：“干嗎這么作踐自己？”“恨自己,，恨我媽,！” 張強(qiáng)母親第一次婚姻失敗后，第二次婚姻也不幸福,，剛和媽媽離婚的繼父不是和妻子打就是和張強(qiáng)打,，“一年365天，打300天,?！奔依锼さ猛攵紱](méi)了，盛飯得用一次性飯盒,。受此影響的張強(qiáng)功課直線下降,，從年級(jí)第22名下降到146名，老師把他從快班調(diào)到慢班,。孩子覺(jué)得上大學(xué)的惟一希望也破滅了,，于是遷怒于自己的母親，破罐破摔,。 李圣珍明白了張強(qiáng)的乖戾,，一個(gè)從不知安全為何物的孩子原來(lái)是這樣渴盼安全。她抱著哀哀痛哭的張強(qiáng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子,，世上哪有母親不疼自己孩子的,？你媽之所以含辛茹苦，不就是為了你有個(gè)完整的家嗎,？”晚飯后的“法定”讀書(shū)時(shí)間,，李老師念了一篇“獨(dú)臂的人”。當(dāng)讀到“媽媽的腳上都是深深的裂豁,，那是歲月留下的傷口呵……”張強(qiáng)眼里泛起了晶瑩的淚光,。 再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,，張強(qiáng)不想?yún)⒓印?“班主任對(duì)我有成見(jiàn)，考也考不出好成績(jī)來(lái),！”“為什么要把別人都想得那么陰暗呢,？你的思路和學(xué)習(xí)方法都正確，缺得只是自信,，你應(yīng)該拿出實(shí)力證實(shí)你自己,。” 李老師根據(jù)他的薄弱之處,，從幾年的會(huì)考題中精挑細(xì)選,，給他擬了一份復(fù)習(xí)提綱，每天晚上陪他一起復(fù)習(xí)到晚上11點(diǎn),，“他不睡我不睡”,，有問(wèn)題隨時(shí)解答?？荚嚨那疤焱砩?，張強(qiáng)囁嚅著對(duì)李老師說(shuō)：“我明天不想考試，可能我會(huì)不舒服,?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在就考試?！泵椎慕Y(jié)果是89分,，李老師卻因連日的勞累得了高血壓,。 幾天以后,，張強(qiáng)考試的成績(jī)下來(lái)了，從全班倒數(shù)第一升到全班第九,?！袄罾蠋?，我們班主任沒(méi)卡我,！”張強(qiáng)高興得直嚷嚷,?！叭艘獙W(xué)會(huì)寬容,，不但要理解人家的難處，還要學(xué)會(huì)欣賞別人的智慧,。其實(shí),，老師,、媽媽對(duì)你都挺好,?！?br> 在李家住了四個(gè)月的張強(qiáng)走了,。臨走時(shí),，他輕輕地對(duì)李圣珍說(shuō)：“李老師,，您是我碰到的第一個(gè)好人?！辈痪?，張強(qiáng)的母親就打來(lái)了電話，孩子回去后好像變了個(gè)人,，居然能主動(dòng)幫她做家務(wù)活兒了,，回來(lái)晚了還會(huì)對(duì)她說(shuō)，媽,，我今天忙，沒(méi)法幫你了,。“我又有兒子了,，讓我怎么謝您呀！”電話里張強(qiáng)的母親泣不成聲,。 1995年，李圣珍能讓孩子學(xué)好的事跡上了電視,，雖然只在“北京您早”里報(bào)道過(guò)一次,，卻成了不少“問(wèn)題兒童”家長(zhǎng)的希望,。 愛(ài)是召喚 汪虎來(lái)時(shí),，這個(gè)上初一的學(xué)生一身質(zhì)地精良的衣裳穿得臟兮兮的,，有著出走六天的“業(yè)績(jī)”和一學(xué)期打15次架的“輝煌”。他知道遭到多人進(jìn)攻時(shí)應(yīng)該掩護(hù)住要害部位,，一對(duì)一單練時(shí)應(yīng)主動(dòng)進(jìn)攻,。撩起右褲腿,，小腿上赫然一道大疤,，“這是別人砍的，沒(méi)幾天我就帶哥兒們把丫肩膀劈了,?！彼p描淡寫(xiě)，李圣珍觸目驚心,。汪虎也在李老師家住下來(lái),。 沒(méi)幾天輪到汪虎吃驚了,。那天，李圣珍買(mǎi)東西找回了假幣,，不免懊惱了幾句,。“我給您花出去,，咱不能吃虧！”汪虎自告奮勇,?！叭瞬荒芸尤死?，留著,，長(zhǎng)個(gè)見(jiàn)識(shí)吧?！薄八α嗽蹅?，咱們還不能害他?！蓖艋⒉环?。“‘他’和‘他’可不是一碼事,，做人要有原則,。”這個(gè)原則讓汪虎發(fā)愣,。 沒(méi)過(guò)幾天,，汪虎又見(jiàn)識(shí)了李老師的原則。全科不及格的汪虎一學(xué)習(xí)就煩,，一催還罵罵咧咧,。在家里時(shí)，媽媽的殺手锏是給爸爸告狀,。爸爸的三板斧是打,、打、打,，老爸打汪虎和汪虎打人一樣狠,，汪虎提起就哆嗦。 一次汪虎正為做功課煩得把墻捶得咚咚響,，爸爸來(lái)了,。“汪虎怎么樣,？”“有進(jìn)步,。”李老師說(shuō)得由衷,。等爸爸走了,，汪虎納悶：“您怎么不告狀？”“你爸爸把你交給我是相信我的能力,，我為什么要告狀,？”李老師說(shuō)得很認(rèn)真?！拔疫M(jìn)步了嗎,？”“你來(lái)的時(shí)候光發(fā)脾氣不做題，現(xiàn)在發(fā)完脾氣再做題,，你說(shuō)進(jìn)步了嗎,？”汪虎一想,，笑了，居然還有幾分靦腆,，“李老師,，您和我媽不一樣?！?br> 李老師不絮叨也不告狀,，可是卻有自己的一定之規(guī)，發(fā)脾氣可以,，不學(xué)習(xí)不行,。一次，汪虎大動(dòng)肝火地把文具扔了一地,，彈起的三角尺砸到李老師腳面上,。“我就是不做,，您怎么著,！”李圣珍不溫不火地說(shuō)了一句：“心里有火是吧，那你先發(fā)著,，呆會(huì)再說(shuō),。”汪虎蔫了,，過(guò)會(huì)兒李老師拿著書(shū)過(guò)來(lái),，“咱們?cè)購(gòu)睦}講起?！?br> 從照著書(shū)解例題,，到沿著這個(gè)路子舉一反三，到養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，汪虎在李老師的輔導(dǎo)下敢在課堂上主動(dòng)舉手了,。一年后，下課回來(lái),，汪虎跑著就上了樓梯,，“老師表?yè)P(yáng)我了！”“好孩子,！”李圣珍一把把汪虎摟在懷里,，這表?yè)P(yáng)真是來(lái)之不易。上到初二時(shí),，汪虎開(kāi)始覺(jué)得看書(shū)比打架好玩,，他給李老師寫(xiě)了一封信：“老師,，不,，我應(yīng)該叫您媽媽,。在您身邊兩年了，我能看出來(lái),，您從來(lái)沒(méi)煩過(guò)我,，不管我打架我淘氣，我罵人,，我遲到,，您從不嫌我臟，不嫌我腳有味,。 “您總是告訴我,，什么是對(duì)什么是錯(cuò)，明明白白讓我知道我該怎么做,，我愛(ài)聽(tīng)您叫我‘好孩子’我服您,，特信（您）?！蓖艋⒁恢痹诶钍フ渖磉吷系匠跞?，今年中考考上了中專。 愛(ài)是大寫(xiě)的母親 到李圣珍這兒的孩子大都受過(guò)心靈創(chuàng)傷,，有著各種各樣的缺點(diǎn)和怪癖,。可是都被她統(tǒng)稱為“好孩子”,?！疤焐粚W(xué)好的孩子我想沒(méi)有，缺點(diǎn)只是孩子的特點(diǎn)之一,?！彼膶捜莺湍感允购⒆觽兏械剑杭词拐l(shuí)都不說(shuō)你好，在李老師那里,，真誠(chéng)和理解也會(huì)降臨到你身上,，伴你左右，與你同行,。 她從不吝惜對(duì)孩子的愛(ài)撫,，不是信任地拍拍肩，就是抱在懷里理理頭發(fā),，這些動(dòng)作表示的都是一個(gè)意思：“我欣賞你,，我喜歡你?！贝_實(shí),，這些親昵的動(dòng)作對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)比長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教更管用。李圣珍說(shuō)：“孩子有愛(ài)撫的需要,?！?br> 在她家的墻上,、床邊甚至衛(wèi)生間里，到處都貼著李老師的手書(shū)“做事不重復(fù)”,。這是針對(duì)湖南來(lái)的孩子田田寫(xiě)的,。田田的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)莫名的煩躁甚至突如其來(lái)的大叫，朗讀語(yǔ)不成句,，筆劃亂七八糟還無(wú)目的的重復(fù),。每次她做作業(yè)時(shí)，李老師便坐在她旁邊輕輕地拍她的背以緩解她的焦躁,，讀書(shū)時(shí)一字一句地領(lǐng)讀,，直到她漸漸找到語(yǔ)感和句感。在田田的作業(yè)本上寫(xiě)滿了李老師的批語(yǔ)：“有進(jìn)步”,、“真棒,，繼續(xù)努力”。 一個(gè)因厭學(xué)自殺未遂的17歲的女孩從五歲起就失眠,，只要睡下就做惡夢(mèng),，到李家的三年，李老師每晚拉著她的手睡在一張床上,，女孩一嚇醒,，李老師就拍著哄她重入夢(mèng)鄉(xiāng)。這三年里,，李老師一直擔(dān)任高三的班主任,，長(zhǎng)期睡眠不好使她血壓一直不正常。 如果以為李圣珍具有的僅僅是母性的慈愛(ài)和寬容那就錯(cuò)了,，使這些孩子們心悅誠(chéng)服的還有她理性的睿智,。比如，不會(huì)做題,，李老師先把題講清楚,，再詢問(wèn)跟不上的原因；和老師,、同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，先平心靜氣地和你商量有沒(méi)有比劍拔弩張更好的溝通方式，再就事論事分析可能引起的利弊,。寬容,、理性、真誠(chéng)組成了母愛(ài)新的內(nèi)涵,。 這些從外地到通州借讀的孩子,，白天到當(dāng)?shù)貙W(xué)校上課，放學(xué)后就回到李圣珍家里,。她根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，每晚有的放矢地再給孩子們輔導(dǎo),。為了照料他們的學(xué)習(xí)和生活，五年來(lái)她沒(méi)歇過(guò)一天工休,，每晚都熬到11點(diǎn)以后才睡。高血壓,、腰椎病一直困擾著她,。在李圣珍不大的屋里，觸目所見(jiàn)都是床,，最多時(shí),，家里同時(shí)住著8個(gè)孩子，床上睡不下,，就打地鋪,，一到晚上，床上地下一屋的小腦袋頗為壯觀,。在北京市教育研究所工作的先生為了給這些來(lái)自五湖四海的學(xué)生騰地,，也搬到了老母家借居。 為了接納那些讓父母失望,、傷心,、又割舍不下的孩子，李圣珍很想辦一個(gè)學(xué)校,。有件事她至今記憶猶新,。前年四川樂(lè)山鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)特地趕到通州，一進(jìn)門(mén)就跪下了：“大姐,，您救救我的孩子吧,。”可憐天下父母心,！可惜,，逼仄的居室再也擱不下一張小床?！昂⒆觼?lái)了住哪兒呢,？”狹小的居室使這個(gè)想做點(diǎn)好事的普通人一籌莫展。到李老師這兒借讀的孩子,，每月只交數(shù)百元的生活費(fèi),，除了吃、用,、學(xué)習(xí),，所剩無(wú)幾。個(gè)別家境實(shí)在困難的,，李老師連生活費(fèi)也不要,，“就當(dāng)我多生了一個(gè)兒子,。”如今要籌款辦學(xué),，談何容易,。 雖然沒(méi)有房子，也沒(méi)有跌宕起伏的故事和驚世駭俗的情節(jié),，李圣珍,，一個(gè)普通的中學(xué)教師卻以自己真誠(chéng)平等的理解和慈愛(ài)，在這些受過(guò)傷害的孩子心里,，豎起了一個(gè)大寫(xiě)的母親的旗幟,。 |
|
|
來(lái)自： 夢(mèng)想教育 > 《225名家風(fēng)采》
