新材料作文審題立意（一）

審題方法一：找關(guān)鍵詞句法,。

【能力訓(xùn)練】

1、燕子是一種候鳥(niǎo),，起初人們并不是這么認(rèn)為的,。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論,。天經(jīng)天義,，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠,，看到棚下筑巢的燕子,，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條？——“燕子,，你在何處越冬,？”，并將它綁在燕子的腿上,。第二年春天,，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典,，在安托萬(wàn)家越冬”,。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。

分析：找出這則材料體現(xiàn)主旨的詞語(yǔ)“好奇”——材料三次用到這個(gè)詞語(yǔ),，“好奇心使他寫(xiě)了一張紙條”,，“鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤……”。而抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ)很容易明白本材料的主旨：好奇,，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力,。

2、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí),，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好,？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角,，已成為世界著名球王,，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好,？”他仍然回答：“下一個(gè),！”

分析：抓住最關(guān)鍵的句子“下一個(gè)！”思考,，初露鋒芒說(shuō)“下一個(gè)”,，表現(xiàn)了他的不滿(mǎn)現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個(gè)球,，成為舉世聞名的球王之后說(shuō)的,，這就更表現(xiàn)了他的永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏的精神,。

3,、野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們,。但是一到下雪天,，野兔的末日就到了,。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí),，它總是小心翼翼的,，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后,，如果是安全的,，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性,，只要找到野兔在雪地上留下的腳印,，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了,。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了,。 

分析：關(guān)鍵句“兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路”。立意：（1）不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界（2）敢于走新路,、敢于創(chuàng)新,。

4、拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量,。在進(jìn)行到第14回合時(shí),，阿里已筋疲力盡，幾乎再無(wú)絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了,。然而他拼命堅(jiān)持著,，因?yàn)樗睦镏溃瑢?duì)方肯定和自己一樣,，如果在精神上壓倒對(duì)方,，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅(jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢(shì),，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗,，以為阿里還存有旺盛的體力,，阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里,。阿里精神一振,，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，果然在關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)手認(rèn)輸了,。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺(tái)中央，便眼前一黑,，雙腿無(wú)力地跪倒在地上,。弗雷澤見(jiàn)此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生,。

分析：根據(jù)材料中的“拼命堅(jiān)持”“精神上壓倒對(duì)方”“保持堅(jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢(shì)”“更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著”等詞句,，可以有下面的立意：“堅(jiān)持就是勝利”，這是最簡(jiǎn)單的著想,，同時(shí)也容易人云亦云,；“堅(jiān)持，便要在精神上壓倒對(duì)方(困難或敵人)”,，“振作精神便能頑強(qiáng)堅(jiān)持”,，這兩種立意便有點(diǎn)不簡(jiǎn)單了。從弗雷澤的角度立意：“本是旗鼓相當(dāng),，但一念之間的放棄意味著失敗”,。   結(jié)合兩個(gè)人的角度來(lái)立意：“勝利與失敗原來(lái)是近鄰，就在于堅(jiān)持還是放棄”,。

5,、一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問(wèn)她：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答說(shuō)：“其實(shí),，這座雕像原來(lái)就在那里,，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí),，在人生中，你就是那座雕像,，只要去掉“多余的邊邊角角”,，就能獲得完善的自我，而那位出色的雕塑家,，就是你自己,！

分析：抓住了關(guān)鍵詞“雕塑自我”，以此為話(huà)題,，立意為“勤奮努力塑造自我”,、“我通過(guò)多讀書(shū)塑造自我”、“我選擇好的朋友塑造了自我”,、“我培養(yǎng)自己高尚的情操來(lái)塑造自我”等等,。有的同學(xué)更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的人都有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,?！边@樣行不行呢？不行,！只抓住材料本身的“只言片語(yǔ)”來(lái)立意,，沒(méi)有能夠準(zhǔn)確把握出題者的真正意圖,，未免偏頗。既然是審題,，就應(yīng)該審得全面,，如我們把上面這則材料當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)分析就不難發(fā)現(xiàn)：除了“塑造自我”這個(gè)短語(yǔ)以外，“去掉多余的邊邊角角”也是很重要的一個(gè)信息,?！叭サ簟嘤嗟倪呥吔墙恰拍芩茉焱昝赖淖晕摇辈攀遣牧系闹行膬?nèi)涵。

6,、（1）姚明率領(lǐng)中國(guó)男籃的隊(duì)友們,，為中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明鄭重承諾,，一旦配型成功,，立即放棄一切，回國(guó)捐獻(xiàn),。姚明還表示：除了捐獻(xiàn)骨髓,，他還將抽出時(shí)間，參與相關(guān)公益推廣活動(dòng),。

（2）成龍?jiān)谏虾＝M織慈善周末,，又是演唱會(huì)，又是美女賽車(chē),，又是慈善拍賣(mài)晚會(huì),，很是惹眼，但目的只有一個(gè),，慈善捐獻(xiàn),。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。

 分析：關(guān)鍵詞是"慈善",，共同點(diǎn)是"名人熱心于慈善公益事業(yè)",。據(jù)此，可以形成下述若干觀點(diǎn)：①慈善時(shí)尚化會(huì)是一種進(jìn)步,。②構(gòu)建和諧社會(huì),，我們需要相信愛(ài)。③奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛(ài),，社會(huì)更和諧。④奉獻(xiàn)愛(ài)心,，社會(huì)更和諧,。⑤要有感恩和回饋之心。⑥用慈善行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài),。⑦讓更多的人擁有對(duì)社會(huì)的愛(ài)和責(zé)任,。⑧做個(gè)慈善的人,，讓世界更美好。⑨擁有一顆慈善之心,，生活將更豐盈,。⑩慈善源于對(duì)生命的愛(ài)。

審題方法二：以果溯因法,。

1,、古代有一個(gè)漁翁，一天,，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚(yú),；第二天，在井里撈到了三條鯽魚(yú),；第三天,，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天,，第五天……什么也沒(méi)撈到,，這是為什么呢？

分析：原因——空間不寬  水域狹窄  藏魚(yú)不多   井里撈魚(yú) ,；結(jié)果：兩條大鯉魚(yú)   三條鯽魚(yú) 幾只米蝦 空白    通過(guò)“這是為什么”的分析,，學(xué)生能較快速明白材料的主旨：（1）到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲,。（2）心有多寬,，舞臺(tái)就有多大

2、某著名外企要招聘一名資深會(huì)計(jì),，一位女大學(xué)生去應(yīng)聘,，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)歷被拒絕了，可她去堅(jiān)持參加筆試并且拿了第一,。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試,，女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過(guò)學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。經(jīng)理失望了：“以后有消息我會(huì)打電話(huà)通知你,?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭掏出兩塊錢(qián)雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄用，請(qǐng)都給我打個(gè)電話(huà),?！薄叭绻麤](méi)被錄用，你想知道些什么呢,？”“請(qǐng)告訴我,，哪些方面我沒(méi)有達(dá)到你們的要求，我好改進(jìn),?！薄澳莾蓧K錢(qián)……”女孩微笑道：“給沒(méi)有被錄用的人打電話(huà)不屬于公司的正常開(kāi)支,，所以由我付話(huà)費(fèi)。請(qǐng)您一定打,?！苯?jīng)理笑了：“你把兩塊錢(qián)收回。

分析：可以從女大學(xué)生應(yīng)聘之所以成功的原因來(lái)構(gòu)思：⑴堅(jiān)毅的品格（不放棄）是成功的前提,。她應(yīng)聘一開(kāi)始便遭拒絕,，但卻毫不氣餒一再爭(zhēng)取。⑵ 直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神,。即使沒(méi)被錄用,，她也勇于直面不足，敢于承擔(dān)責(zé)任,，要求聽(tīng)到別人對(duì)她的批評(píng)意見(jiàn),。⑶ 公私分明的良好品德。女孩自掏電話(huà)費(fèi),，這公私分明的良好品德更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的,。還可以從“善于見(jiàn)微知著，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人才” “良好的素質(zhì)和人品,，有時(shí)比資歷和經(jīng)驗(yàn)更為重要”切入來(lái)構(gòu)思作文,。

審題方法三：辨明關(guān)系法

1、美國(guó)阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi),，曾發(fā)生過(guò)引狼逐鹿的故事,。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌耍谑?，鹿沒(méi)有了天敵,，終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后,，鹿群由四百只發(fā)展到四萬(wàn)只,。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀,。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了,。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們?cè)俅伟牙钦?qǐng)進(jìn)來(lái),，鹿又奮力奔跑了,，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。

分析：從辨明關(guān)系入手,。任何事物都是相互聯(lián)系的,。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問(wèn)）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系,，有利于審題立意,。從材料中看，鹿和狼的關(guān)系,，鹿和周?chē)h(huán)境的關(guān)系,，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處,，相克相生,，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡,。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律,，人類(lèi)亦如此，自然規(guī)律不可違,。從鹿和周?chē)匀簧瞽h(huán)境的關(guān)系看,，鹿沒(méi)有了狼這樣的天敵，生活太安逸,、舒適,，于是體態(tài)愚笨；后來(lái)又有了狼的介入,，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑,，終于又恢復(fù)了生機(jī)?？梢?jiàn)：①生于憂(yōu)患,，死于安樂(lè)。②有了競(jìng)爭(zhēng),，才會(huì)產(chǎn)生活力發(fā)憤進(jìn)?。粵](méi)有競(jìng)爭(zhēng),，就會(huì)喪失活力,，忘掉進(jìn)取。③有了生存的壓力,，就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,，千方百計(jì)去找尋生存的出路。

2,、紫藤蘿和牽?；ǎ瑳](méi)有挺拔的軀干,，卻憑借枯樹(shù)和籬笆,，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗,；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言,，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景,。人類(lèi)社會(huì)又何嘗不是如此?

分析：從紫藤蘿和牽?；ǖ年P(guān)系角度立意：（1）助人亦助己。（2）雙贏,。（3）借助外物成就自我,。