人教版2011年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)質(zhì)檢模擬試卷
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
[積累運(yùn)用]30%
一、選擇題：下列每小題都有四個(gè)備選答案,，請(qǐng)你按題目要求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在（ ）里6%
1．下面四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ）2%
A,、艱澀sè 剎cà那 B,、骨髓 suí 諸zhū如此類
C、點(diǎn)綴zhuì 瓷cí器 D,、然 rán而 震zhèn耳欲聾
2．下列四組詞語(yǔ)中,，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是（ ）2%
A、畫框 kuànɡ 眾擎 qínɡ 易舉 B,、蘇杭 hán 馬首是瞻zhān
C,、外甥 shēnɡ 忐tǎnɡ忑不安 D、秉 bǐn賦 縱zònɡ橫馳騁
3．下列四組詞語(yǔ)中都正確的一組是（ ）2%
A,、崎嶇 哺育 誘或 安然無(wú)恙 B,、飄拂 糟糕 譽(yù)寫 一如即往
C、銷毀 眺望 脅助 再接再厲 D,、告誡 爆炸 謹(jǐn)慎 玲瓏剔透
二,、按要求回答問(wèn)題8%
1．與帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最相近的是4%
[1]低頭折節(jié) ……… ( )
A、低人一等 B,、低聲下氣 C,、低三下四 D、低頭認(rèn)罪
[2]劇烈 …………… ( )
A,、激烈 B,、熱烈 C、劇變 D,、急劇
2．寫出下列句子的修辭手法4%
[1]飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天。（ ）
[2]小鳥在枝頭唱歌,。（ ）
[3]藍(lán)的天,，綠的水,，紅的花，這就是我心中的樂園,。（
[4]戰(zhàn)勝“非典”,，難道我們沒有信心嗎？（ ）
三,、按要求做答8%
1．改寫句子4%
⑴戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙,。（縮句）
⑵蝴蝶飛舞。（擴(kuò)句）
⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎,？（改寫成陳述句）
⑷我們的祖國(guó)偉大,。（改寫成感情強(qiáng)烈的句子）
2．在原句用修改符號(hào)修改病句2%
⑴我的衣服差不多全濕透了。
⑵伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機(jī)和坦克,。
3．說(shuō)說(shuō)句子的意思2%
⑴善哉,，峨峨兮若泰山。
⑵惟弈秋之為聽,。
四,、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空8%
1．補(bǔ)充詩(shī)句、名言,、警句或你最喜歡的一副對(duì)聯(lián)3%
⑴有所期諾 ,，有所期約 ， ,。
⑵橫眉冷對(duì)千夫指,， 。
⑶我最喜歡的一副對(duì)聯(lián)： ,。
2．填空3%
從閏土給“我”講 ,、 、 ,、 等幾件事,，可以看出閏土是一個(gè) 、 ,、 的少年,。
3．根據(jù)意境默寫古詩(shī)句4%
在小學(xué)已讀過(guò)“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”等作者的古詩(shī),，記憶中,，描寫關(guān)于春天的詩(shī)句是：
4．根據(jù)要求回答問(wèn)題：小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢,，媽媽知道后,，和爸爸鬧別扭，如果你是小明,，你會(huì)怎樣勸他們？2%
[閱讀理解]35%
一、用序號(hào)把亂句重組4%
（ ）有一次,，他的母親患了重病,。母親一病就三年，臥床不起,。
（ ）公元前2002年,，漢文帝對(duì)他的母親皇太后很孝順。
（ ）每次看到母親睡了,，他才趴在母親床邊睡一會(huì)兒,。
（ ）三年里，劉恒親自為母親煎藥,，并且日夜守侯在床前,。
二、閱讀短文,，按要求作答31%
（一）（10分）
露珠的身形很小,，生命也很短暫，但它卻是不平凡的,。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛,；它白天隱自于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作,。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力,，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它默默地工作,，又默默地逝去,。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求,。它多么像辛勤的園丁,，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師,，燈下伏案夜以繼日地工作,，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！
1．文中的“它”是指 ,，“園丁”是指 （1分）
2．聯(lián)系上下文解釋：（1分）
（1） 炫耀——
（2） 夜以繼日——
3．寫出與下列詞語(yǔ)的意思相近或相反的詞,。（3分）
近義詞：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反義詞：黑暗（ ）平凡（ ）短暫（ ）
4．在原文中用“------”線畫出一個(gè)比喻句。（1分）
5．找出中心句,，在句子下面用“ ～～～～”線畫出來(lái),。（1分）
6．用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子,。（1分）
7．舉二、三個(gè)例說(shuō)明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”,？（2分）
（二）讓生命的源泉長(zhǎng)流不息（21分）
“小小水滴,，多可愛，一滴一滴,，滴在石頭上,，滴出一個(gè)小洞洞，滴到太陽(yáng)下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動(dòng)聽的音符,，在寧?kù)o的校園回蕩,。我們班“讓生命的源泉長(zhǎng)流不息”主題隊(duì)會(huì)在歡快飛翔的音符中開始了。
“叮咚,，叮咚……”錄音機(jī)放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂,。幾個(gè)女同學(xué)在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過(guò)古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈,，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽(yáng)光下,，化著一縷縷清泉,，融入祖國(guó)大地遷回曲折，匯成江河,，融入大海,；仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江,，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎,？
“剛才是主題班會(huì)的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想,，“接下來(lái)要展示的是第二部分——生命的水”,。
人稱“博士后”的張某走上講臺(tái)?！八侨梭w的重要組成部分,。人體的75%是水，血漿中90%是水,，眼睛的99%是水,，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水,?？梢哉f(shuō)，水在人體中無(wú)處不在,；水是生命的源泉,?！闭Z(yǔ)音剛落，教室里響起熱烈持久的掌聲,。這掌聲一半是給張某的,，另一半則是給生命的源泉——水的,。
講臺(tái)上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會(huì)的第三部分——“呻吟的水”,。畫面上只見工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙,，城市的廢棄污水油液,、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑,，從甜變澀,，從清變濁，從美麗變成丑陋,。我們對(duì)人類忠心耿耿,，人類為什么卻如此對(duì)待我們呢……”
主題班會(huì)結(jié)束前，班主任老師沉重地說(shuō)：“同學(xué)們,，珍惜水吧,！珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們,，為了大地的豐收,，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護(hù)和珍惜水資源,，讓生命的源泉長(zhǎng)流不息,！”
1．短文是按照怎樣的順序?qū)懙模页鲫P(guān)鍵詞語(yǔ)寫下來(lái),。4%
—— —— ——
2．劃句子4%：
⑴用“～～～～～”劃出作者聯(lián)想的句子,。
⑵用“————” 劃出中心句。
3．填空5%
{1}“剛才是主題班會(huì)的第一部分——美麗的水”中,，破折號(hào)的作用是 ,。
[2] “我們從綠變黑，從甜變澀,，從清變濁,，從美麗變成丑陋?！庇昧?nbsp; 修辭手法,。
[3] “人體的75%是水，血漿中90%是水,，眼睛的99%是水,，骨骼也有20%的水,，連牙齒中都有10%的水?！庇昧?nbsp; 說(shuō)明方法,。
[4] “這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎？”是一個(gè) 問(wèn)（反問(wèn),、設(shè)問(wèn),、疑問(wèn)）。
[5]文中水受到的污染主要來(lái)自于 ,。
4．文章寫了一件什么事情,？表達(dá)了怎樣的思想感情？4%
5．現(xiàn)在,，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞,，你有什么措施來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境？（至少四條）4%
[作文] 35%
（一）“書”是知識(shí)的海洋,。當(dāng)許多外來(lái)的朋友走進(jìn)校園,，目睹“沐浴書香、健康成長(zhǎng)”的橫幅,，外來(lái)的朋友見機(jī)讓你介紹,；假如你是學(xué)校愛讀書的孩子，你會(huì)介紹什么,？怎么介紹,？請(qǐng)把你介紹的情況寫一段話，要求語(yǔ)句通順連貫,，字?jǐn)?shù)在100左右（5%）
（二）小學(xué)即將畢業(yè)了,，你對(duì)母校、老師,、同學(xué)……有什么心理話要說(shuō),，請(qǐng)以《身邊的感動(dòng)》為題，選擇一方面寫一篇作文,。（30%） |
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