近日,，《1分鐘性教育——給未成年人看的小電影》爆紅網(wǎng)絡(luò),，記者隨機(jī)采訪了35名學(xué)生家長(zhǎng)，看過的有25人,，20名家長(zhǎng)覺得這部短片幫了大忙,，解決自己一直以來回答這類問題的尷尬。

　　25名家長(zhǎng)看過短片

　　20名家長(zhǎng)點(diǎn)“贊”覺得很好

　　“就像打針一樣,，打完了就會(huì)有你了,。”“孩子,，凡是被衣服遮住的地方都不能被別人碰”……配合著充滿童趣的漫畫,，短片用通俗易懂的語言向孩子介紹懵懂的性教育。

　　這個(gè)系列短片每集只有一分鐘左右,，目前共有3集,，非常精練。葫蘆娃,、機(jī)器貓,、蠟筆小新等孩子們喜歡的卡通明星成為性教育的素材。據(jù)荊楚網(wǎng)報(bào)道,，短片的作者稱,，制作《1分鐘性教育》的原意是不要太露骨，“讓大人孩子都能看”,。而旁白的口吻則盡量使用戲謔,、好玩的語句。

　　那么長(zhǎng)春的家長(zhǎng)看過之后,，會(huì)是什么樣的體會(huì)呢,？6日上午，記者在長(zhǎng)春樹勛小學(xué),、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨機(jī)采訪了35名學(xué)生家長(zhǎng),，其中看過的有25人。

　　在看過的人當(dāng)中,，20名家長(zhǎng)對(duì)這部短片“點(diǎn)贊”,，“非常好的一部教育短片，除了生理知識(shí),，還有一些人生道理,?！币晃患议L(zhǎng)說。

　　5名家長(zhǎng)表示擔(dān)憂

　　孩子未必能看懂

　　劉女士的兒子今年6歲,，她說,，這部片子她和兒子一起看了，感覺挺好的,，孩子看完還拍著手說,，原來他是那么來的?！胺浅：?，回答得比較委婉，我們幾個(gè)家長(zhǎng)還一起交流看后感覺,，大家都覺得很實(shí)用,。”

　　在看過的人當(dāng)中,，有5名家長(zhǎng)表示了自己的擔(dān)憂,。趙女士說，短片中有一些東西,，孩子看后未必能懂,，特別是一些深?yuàn)W的問題。

　　中午換班準(zhǔn)備接孩子的趙先生說,，短片中涉及到的不讓叔叔或老師接觸,，可能會(huì)滋生孩子的不信任感，人際交往的能力會(huì)受影響,。

　　10名家長(zhǎng)未看過短片

　　對(duì)孩子好奇問題冷處理

　　在隨機(jī)采訪中,，10名學(xué)生家長(zhǎng)表示因工作繁忙、家里網(wǎng)絡(luò)不便,、不知道這部短片等原因,，沒來得及看。

　　那么他們對(duì)孩子關(guān)于性的問題是如何回答的呢,？王女士說,，兒子還有一個(gè)月就7歲了，偶爾也會(huì)問“我是從哪里來的”等問題,?！拔乙话憔透嬖V他，是撿來的,?！蓖跖空f。

　　王女士的做法也得到了其他家長(zhǎng)的認(rèn)可,。李女士家里沒電腦,，也沒看過這部短片,，她說，有時(shí)候孩子也問,，她自己的做法是不予回答，或者直接轉(zhuǎn)移話題,?！罢娴牟恢涝撜卮穑卮疱e(cuò)了怕給孩子造成誤區(qū),，回答對(duì)了又怕影響孩子,。”李女士說,。

　　隨機(jī)采訪了30名兒童

　　12名孩子自稱是“撿來的”

　　“我從哪來的呢,？”這是不少孩子的疑問，那么孩子們得到的答案是什么呢,？記者也隨機(jī)采訪了30名兒童,。

　　樹勛小學(xué)二年級(jí)的男孩小杜說，“我爸媽告訴我,，我是從媽媽身上掉下來的,，爸爸和媽媽住在一起，媽媽就有了我,?！薄拔覌寷]告訴我，就說是她生下來的,?！钡诙?shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)的女孩郭子梅說。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)的小男孩樂樂說,，他是撿來的,，這是爸媽告訴他的。還有11名孩子的說法和樂樂一樣,，“我是撿來的,。”

　　孩子性教育分三個(gè)階段

　　9歲之前

　　各位家長(zhǎng)可以購買相關(guān)書籍,，比如生理直觀圖,，兒童們還沒有性沖動(dòng)，很容易平靜地接受,。

　　9至11歲

　　可重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行性價(jià)值觀培養(yǎng)和構(gòu)建,，教他們用審美的眼光去看待異性，用負(fù)責(zé)的態(tài)度和異性交往,。

　　12至16歲

　　重點(diǎn)培養(yǎng)孩子自控能力和責(zé)任感,。

　　兒童教育專家

　　短片形象生動(dòng)比較有科學(xué)性

　　長(zhǎng)春知名兒童教育專家盧正說,，這部短片很形象，圖文并茂地向孩子傳達(dá),，孩子接受起來比較容易,，從內(nèi)容上看，也有一定的科學(xué)性,，對(duì)于兒童理解性,，有一定的幫助，但不能完全倚重這種灌輸性的教育,。

　　盧正說,，隨著兒童性生理的發(fā)育和性心理的發(fā)展，性沖動(dòng)開始像火山噴發(fā)前的涌動(dòng),，孩子們?cè)绞切灾R(shí)匱乏,，越會(huì)隱藏著很多不確定的因素。

　　社會(huì)學(xué)家

　　兒童性教育應(yīng)走進(jìn)課堂

　　吉林大學(xué)社會(huì)學(xué)教授徐天說,，兒童的性教育應(yīng)走進(jìn)課堂,，現(xiàn)在有不少孩子很早就開始直接或間接地接觸到成人世界，他們知道的或許比教材上所傳授的東西還要多,。

　　徐天說,，家長(zhǎng)和社會(huì)都需要改變對(duì)孩子“談性色變”的態(tài)度，不必把孩子有些泛成人化的行為視作“忤逆”,，只要正確引導(dǎo),，讓孩子懂得什么是性，什么是個(gè)人隱私,、什么是自我保護(hù)之后,，這些問題自然都會(huì)得到解決。年齡小對(duì)新事物的接受程度反而高,，早點(diǎn)開始性教育讓孩子更容易理解消化,，所以兒童性教育應(yīng)該盡早走進(jìn)課堂。(記者 李雄)

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