一個創(chuàng)業(yè)者要具備什么樣的素質才能提高創(chuàng)業(yè)成功的概率呢,？答案是不確定的,。在各種創(chuàng)業(yè)成功的現(xiàn)實案例中，從創(chuàng)業(yè)者個人素質到創(chuàng)業(yè)環(huán)境與命運機緣,，非共性要多于共性,。      創(chuàng)業(yè)者應具備哪些素質。   
  A,、創(chuàng)業(yè)者應具備哪些素質      一個創(chuàng)業(yè)者要具備什么樣的素質才能提高創(chuàng)業(yè)成功的概率呢,？答案是不確定的。在各種創(chuàng)業(yè)成功的現(xiàn)實案例中,，從創(chuàng)業(yè)者個人素質到創(chuàng)業(yè)環(huán)境與命運機緣，非共性要多于共性?，F(xiàn)在我們剝離個案的具體背景,，單純從“人”的標本中尋找共性，并以此探究成功創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功的原因的分析方法是不客觀的,，結論是“莫須有”的,。       當然，開來教育也不否認人的重要性,。開來教育想提醒的是“凡事皆有度,，唯度是藝術”。因為創(chuàng)業(yè)素質最終還是體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)具體過程中的各種抉擇與決策中,，問題來了——比如,，開來教育以及大家都認為創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質之一的堅韌，在某種具體情況下我們如何辨別是創(chuàng)業(yè)者的素質在“傻”堅持,？還是創(chuàng)業(yè)者的智慧才“會（慧）”堅持,？此外，我們掌握的細節(jié)也不足以讓我們判斷創(chuàng)業(yè)者堅持的背后是信心,，偏執(zhí),，還是無退路的無奈？       但如果不較真,，這個問題還是不難回答的,，無非就是1、2、3,、4??      

       1,、創(chuàng)業(yè)者應具備素質之自信       相關詞：激情、自尊,、樂觀,、決心        解釋：借一條古訓——人無“信”不立。此信原指信譽,，但借來指指信心也無妨,。:-)       一個創(chuàng)業(yè)者如果缺乏信心，很難做到下面所說的堅韌,、冒險,、以及展開創(chuàng)業(yè)行動，即便勉強行動,，也必畏手畏腳,。此外，自信能打動客戶,，激情能感染團隊與員工,。     

         2、創(chuàng)業(yè)者應具備素質之堅韌       相關詞：堅持,、堅忍,、鈍感力、毅力,、吃苦耐勞       解釋：有商業(yè)頭腦者可以趁勢創(chuàng)業(yè),，但創(chuàng)業(yè)征程一樣是逆流而上，可以利用的是機會窗,，無法避免的是艱難險阻與險惡江湖,。       所以，“在路上”需要堅韌不拔之意志,，麻木遲鈍之心理,、吃苦耐勞之皮囊。      

       3,、創(chuàng)業(yè)者應具備素質之冒險精神       相關詞：氣魄,、膽識、決斷,、勇氣       市場不存在無風險之收益,，宏觀的，微觀的,，市場的,，非市場的風險總在創(chuàng)業(yè)者周圍彌漫,。除此之外，創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑,、選擇中做艱難決擇,。        所以，一個創(chuàng)業(yè)者如果沒有一點冒險精神,，沒有敢決斷的膽識與魄力是要錯失發(fā)展機遇的,。       

          4、創(chuàng)業(yè)者應具備素質之行動能力       相關詞：執(zhí)行力       解釋：創(chuàng)業(yè)是商業(yè)活動,，怎能坐著不動,？實現(xiàn)目標的唯一方法就是積極展開正確且扎實的行動。       開來教育上面所說的自信,、堅韌,、冒險精神都能促進行動的展開。   

        5,、創(chuàng)業(yè)者應具備素質之商業(yè)頭腦       相關詞：商業(yè)嗅覺,、商業(yè)眼光       解釋：都說市場充滿機會，但座位上早已堆滿了屁股,，要想擠進去就要有發(fā)現(xiàn)空隙的過人眼光,。        創(chuàng)業(yè)也好，人生也好,，都要有過人的眼光才能發(fā)現(xiàn)“機會窗”的存在,，而在機會窗開啟時搶先通過，事半而功倍,！     

         6、創(chuàng)業(yè)者應具備素質之學習能力       相關詞：學習力       解釋：在快速變化的世界里,，在競爭激烈的市場中,，要想不被淘汰出局，只有一個辦法：持續(xù)不斷的提高自己,。而提高自己也只有一條路可走：善于學習,、勇于實踐。      

                              (A),開來教育覺得有必要提醒一下年青創(chuàng)業(yè)者的是：要弄清學什么,，不學什么,，先學什么，后學什么,，重點學什么,。舉個例子吧，開來教育曾在一個創(chuàng)業(yè)團隊的博客上看到一個立志做杰出職業(yè)經理人的網友的成長計劃,，在這位朋友列出的待讀書單中我沒有看到經典的管理書籍,，上面列的是“國學”典籍。從這份書單，我們不難看出這位朋友對職業(yè)經理人與國學的了解不深,，學習目標是有些盲目的,。     

                              (  B)    、開來教育同大家觀點有些許不同,，需要特別說明的創(chuàng)業(yè)者素質       相關詞：健康,、信仰（理想）、誠信??       解釋：在這里我們可以將優(yōu)秀素質一直羅列下去,，但人無完人,，創(chuàng)業(yè)也不是造神，成功的創(chuàng)業(yè)者只是在合適的時間合適的地點同合適的人做了合適的事,。       在這里,，開來教育只簡單解釋一下列出健康、信仰（理想）,、誠信的原因,，至于其他“美德”開來教育就不贅述了。       ①,、健康,，身體好的時候，我們往往忽視健康的重要性,。當身體垮掉的時候,，病痛就會折磨我們的肉體，摧毀我們的意志,。       此外,，人生是一場長跑，當我們沒有優(yōu)勢與人比短跑時,，則應當改變策略與心態(tài),，同人比長跑以待時借勢。       ②,、信仰,，開來教育知道將信仰（理想）放在這個看起來不太重要的位置，會引起很多年輕朋友的爭議,。但現(xiàn)實情況就是這樣,，成功更青睞機會主義、實用主義而不是理想主義,。很多偉人的偉大都是追溯出來的,，很多成功創(chuàng)業(yè)者的信仰與理想也是取得一定成績后為滿足更高層次的心理需求才樹立起來的，還有一些成功者的信仰與理想完全是渲染出來的,。       當然,，開來教育不否認信仰與理想有助于堅持目標百折不撓,，但我們也必須承認，現(xiàn)實中成功者不一定格局就高,，格局高者不一定就能成功,。這也是開來教育在下面的“缺點”中提及書生意氣的原因。       ③,、誠信,，現(xiàn)在人人在談誠信，恰恰說明了這個社會誠信的缺失,。開來教育不是說不要誠信,，而是提醒大家注意在誠信缺失的環(huán)境中講誠信的成本與隱性成本。        比如,，誠信的背后除了長遠眼光中的商譽,，更是短期赤裸裸的商業(yè)利益權衡——要利潤最大化還是只取合理利潤？當然,，創(chuàng)業(yè)者可以說自己的夢想是百年老店,，但了解過中國私營企業(yè)的平均壽命嗎？百年老店夢想成功的概率是多少,？       又比如,，當你的誠信打破了行業(yè)潛規(guī)則時，你做好面對全行業(yè)群毆的準備了嗎,？這時要面對的恐怕還有上層的壓力,。     

                          ( C)、創(chuàng)業(yè)者應該改正的缺點       相關詞：書生意氣,、憂柔寡斷,、浮躁高調??       解釋：別人成功，一定有他的長板,，而我們未成功,，要么是因為我們的長板沒人長，要么是因為我們的短板比人短,。所謂的競爭謀略無非就是：以己之長攻人之短，防人之長攻己之短,。       所以,，我們應當取人之長補己之短，不斷成長,。這也是開來教育為什么將學習能力歸為創(chuàng)業(yè)者最應具備的素質之一的原因,。        最后，開來教育覺得有必要在此申明一下觀點：       創(chuàng)業(yè)者的素質只能增加創(chuàng)業(yè)成功的概率,，而影響概率結果的決定因素是偶然不是必然,。我們在“倒推”創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程中體現(xiàn)出來的素質時,，不能忽視那些起決定作用的偶然因素。       此外,，成功的定義是因人而異的,，不能用一個標準去衡量所有人的成果。雖然不一定人人都能成功,，但人人都能成長,。成功不止步，成長無極限,。        最最后,，最最后當然是Ctrl+C與Ctrl+V了——再次向您表示感謝，感謝您長期以來對開來教育的支持,，對這個小站的關注,，謝謝您，謝謝,！:-)       【大多數(shù)網友的創(chuàng)業(yè)文章激情中不免理想化,，而開來教育所有討論創(chuàng)業(yè)的隨筆，則是頹廢中更重現(xiàn)實,?！?nbsp;       一個真正的企業(yè)家，不能只靠膽大妄為東奔西撞,，也不可能是在大學的課堂里說教出來的,。他必須在市場經濟的大潮中摸爬滾打，在風雨的錘煉中長大,。 —— 王均瑤