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曾經(jīng)有機(jī)構(gòu)去著名的長(zhǎng)壽村調(diào)查，問到長(zhǎng)壽的原因時(shí)發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)長(zhǎng)壽老人的秘訣并不相同,，甚至有些相左。唯一相同的理由,，就是擁有健康樂觀的心態(tài),。
因?yàn)樨毨В髮W(xué)本科畢業(yè)因拖欠學(xué)費(fèi),，5年后才拿到畢業(yè)證,，也間接導(dǎo)致工作不順；因?yàn)樨毨?，想和老母親在宿舍里湊合擠一下卻遭到拒絕……表面看來,，上海海事大學(xué)2009級(jí)法學(xué)系研究生楊元元自殺之謎的背后一直纏繞著——貧困兩個(gè)字。其實(shí)不然,，楊元元之死,，更主要的原因是心態(tài)問題。她學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么,？對(duì)知識(shí)價(jià)值的理解是什么,？本科畢業(yè)已7年，為何無力支付房租,？貧窮不是拋棄生命的理由,，僅寄希望于社會(huì)，抓不住脫貧機(jī)會(huì),，反而一再讓自己沉淪,，在任何時(shí)候都是不可取的。
鄭州高三學(xué)生李金川,，以極端的方式,，報(bào)復(fù)教育不公帶來的傷害。然而尋找李金川死亡前的內(nèi)心軌跡,，表面看,，是班主任的勢(shì)利,、校園的“御用”直接導(dǎo)致了他死亡的沖動(dòng)，但真正的原因,，是其偏激心理導(dǎo)致極端化的行為,。
苦難與幸福是一對(duì)孿生兄弟，人的一生,，本是在失意與得意的交替中前行,。身陷絕境的人、遭遇災(zāi)禍的家庭,、走投無路的事業(yè)比比皆是,，為什么有的在挫折中崛起，有的在逆境中沉淪,？外因只是機(jī)會(huì),，內(nèi)因才是根源。
在階級(jí)社會(huì)里,，什么是絕對(duì)“公平”,？什么是絕對(duì)“博愛”？李金川,、楊元元從自我的視角,，用自我預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來理想化地要求社會(huì)，必然會(huì)在極大的反差中失落,。
逝者已往,，然而教訓(xùn)常需反思。 |
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