為什么你的孩子會感到自卑呢,？孩子長大后,，很難適應(yīng)社會,？孩子過于孤僻或過于叛逆？孩子的問題應(yīng)該是誰的問題呢,？孩子的成長問題是多方面的,，有學(xué)校的、社會的,，而父母對孩子的成長會產(chǎn)生較大的影響,，孩子心理素質(zhì)差，父母必須負(fù)起責(zé)任,。

孩子心理素質(zhì)差4種失敗父母難逃責(zé)任

超人型父母——自卑的孩子

有一種家長認(rèn)為孩子永遠(yuǎn)都是孩子,，什么都不會干，每當(dāng)孩子想去做一些自己能力所能及的事時,，父母總會沖到前面,，總說你不會做，你做了也不好,，久而久之,，孩子做什么都失去了主動性，表面看上去是家長對孩子的一種保護(hù),，實(shí)則是害他們,，每當(dāng)他們遇到困難時，他們不會去主動思考,，而是想到父母重復(fù)對他們所說的話,，我在努力也沒有用，我干不好的,，這樣在心里就會產(chǎn)生自我否定的的意識,，隨即自卑心理便產(chǎn)生了。再有這樣還會形成一種心理,，叫習(xí)得性無助,，孩子們會想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了,。由此,，做父母的能事事都為孩子充當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵他們做事情的主動性,，積極性,，即使他們做錯了，那也是他們的付出,，不要輕易去否定這種付出,，要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這把保護(hù)傘,，偶爾讓孩子們暴曬,，也許并不是一件壞事,。

溺愛型父母——社會適應(yīng)力差的孩子

還有一種是過分溺愛的家庭教育方式，就是所謂的“小公主”,，“小皇帝”全家人都圍繞這個孩子轉(zhuǎn),，孩子的事就是天大的事，孩子想吃什么,，想做什么,，再難也會辦到。久而久之,，孩子就會形成一種思維,，我想要的，父母都能辦到,，別人都得聽自己的,，就會形成一種霸道的性格，在父母的熏陶下,，自我認(rèn)同感會過度提高,，認(rèn)為別人都不如自己，在以后的人際交往中會遇到很大的挫折,。而在父母的過分溺愛下,，他們應(yīng)對挫折的心理能力非常低。當(dāng)自我認(rèn)同感和現(xiàn)實(shí)沖突時,，就會造成心理不平衡。也許從此就會變得自我認(rèn)同感很低,，從此一蹶不振.還有他們的獨(dú)立性特別差,，對別人有很大的依賴性，心理年齡不成熟,，社會適應(yīng)性差,，難以融入社會，所以作為家長對孩子不要過于寵愛,。

嚴(yán)厲型父母——過分叛逆的孩子

還有一種家長權(quán)威式的教育方式,，這種家長認(rèn)為我是長輩，這個家我說的算,，家教特別嚴(yán),，不容許孩子有任何的反抗，但凡孩子與父母的觀念有沖突的地方,，都會在父母的嚴(yán)厲呵斥下,，不敢再有反駁。在這樣的家庭教育環(huán)境下的孩子,，久而久之,，就形成一種強(qiáng)化,，父母永遠(yuǎn)都是對的，在人際方面會有障礙,，不敢在其它長輩面前說話,，比如老師，上司,，總之比自己年長的說話比較有權(quán)威的,，他都不會主動去發(fā)言，因?yàn)樗呀?jīng)把這種內(nèi)心強(qiáng)化泛化了,，認(rèn)為他們說的都是對的,，自己提出來也極有可能會被否定，他們都是他父母的影子,。還有一種孩子會形成一種性格,，就是父母權(quán)威，但是自己心里從來都不會服氣,，父母期望他做什么,，他會從另一種方式上來反抗他們。比如父母要他好好學(xué)習(xí),，可是他卻偏偏逃課,，打架。更為嚴(yán)重的是有可能走上犯罪的道路,。他們往往與父母的期望背道而馳,，他們通過對抗父母，使心底壓抑的能量釋放出來,，從而自己內(nèi)心的需要得到滿足,。

放任自流型父母——孤僻的孩子

再有一種教育方式是放任性的，這種父母有一部分是迫不得己的,，現(xiàn)在社會競爭激烈,，壓力過大，這些做父母的整天忙于工作,，根本沒有時間管孩子,，這就容易造成孩子孤僻的性格。所以在孩子成長階段不是絕對不能和父母脫離的,，父母才是孩子的第一任老師,。試想如果一顆小樹，不修剪,，會長成參天大樹嗎?答案是否定的,。我們不是要求父母放棄工作去全心全意的去照顧孩子，當(dāng)然這也不可能做到，我們所要求的只是要父母多抽出時間去陪孩子,，讓他們覺得自己是有人疼的,，有人愛的，當(dāng)他們這種被愛的需要滿足后,，也許他們會去試著愛別人,，回報別人，也許會體諒父母的難處,，這樣孩子不至于發(fā)展的太過偏離正軌,。

當(dāng)然最好的就是教育方式是民主型的，給孩子充分發(fā)展的空間,，能以平等的身份與孩子進(jìn)行交流與溝通,，并能接納孩子們合理的想法和建議，他們互相尊重,，彼此體貼關(guān)心,，尊重孩子是家庭教育的首要原則,而愛而不嬌,嚴(yán)而有格,寬松而不放任,自由而不放縱,在家庭教育過程中處理好“度”這個問題,則是家教的成功秘訣。只有尊重孩子,以理服人,才能使孩子形成健康的心理,。