胡瀾曾經(jīng)是個(gè)一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生,，成績(jī)名列前茅,，道德操行也非常好，但到高中后,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，完全沒(méi)有意志力，遇見(jiàn)難題就放棄,、遇見(jiàn)困難就逃避,。父母怎么說(shuō)、怎么鼓勵(lì)、怎么批評(píng)也沒(méi)有用,，他上課越來(lái)越不專(zhuān)心,，回家做一會(huì)兒作業(yè)就要求睡覺(jué)，到了課不能上完,、作業(yè)不能完成的地步,。來(lái)咨詢(xún)之前，他已經(jīng)有了要退學(xué)的念頭,，并出現(xiàn)了隔兩三天就借口身體不舒服不到學(xué)校上課的現(xiàn)象。問(wèn)他原因,，他說(shuō)是和初中,、小學(xué)比起來(lái)，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多了,，每天的生活太苦了,，反正這樣下去自己也考不上什么好大學(xué)，還不如回家呆著看電視,。面對(duì)胡瀾的“破罐破摔”,，父母無(wú)計(jì)可施。

　　“如果不是孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題,，我們是怎么也不會(huì)想到他有任何心理問(wèn)題的,。他一直特別聽(tīng)話(huà)，別的孩子有的毛病他一點(diǎn)也沒(méi)有,，我和他媽媽都覺(jué)得我們家的孩子特別省心,。就是這學(xué)習(xí)，出大毛病了,，他的智力也沒(méi)有問(wèn)題啊,，基礎(chǔ)也很好。這到底是怎么回事??？我們左思右想后，想也許問(wèn)題就出在他的心理狀態(tài)上,，他的心理承受能力太差了,，一點(diǎn)挑戰(zhàn)精神都沒(méi)有。但問(wèn)題到底出在哪里呀,？”胡瀾的爸爸滿(mǎn)面愁容地訴說(shuō)著,、詰問(wèn)著。

　　如果不是孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題,，我們是怎么也不會(huì)想到他有任何的心理問(wèn)題的,。這是太多父母所具有的心態(tài)，學(xué)習(xí)好就什么都好，哪怕孩子已經(jīng)有了嚴(yán)重的抑郁啊,、焦慮啊等等問(wèn)題,，父母還是樂(lè)呵呵地以孩子為驕傲，把孩子像一個(gè)寶一樣捧著,。只有當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)有了問(wèn)題時(shí)才開(kāi)始到處尋找解決辦法,，原來(lái)那個(gè)寶貝孩子突然就變成個(gè)問(wèn)題孩子。殊不知,，問(wèn)題早就埋下了,。