總拿自己孩子與別人的孩子比較,，動不動就“批”孩子一頓，其實這是家長們最“笨”的做法,。但曾經(jīng)或正在這樣做的家長確實大有人在,。3月24日、25日,，國內著名家庭教育專家,，被譽為“中國親子關系第一人”的董進宇博士再次蒞臨鄭州，在河南人民會堂為鄭州回中,、省實驗小學的數(shù)千名學生家長上了生動的一課,。

　　比較不能有效激勵孩子

　　“曾經(jīng)拿自己孩子與比其他優(yōu)秀孩子相比，希望你的孩子向人家學習,，做過這種事兒的家長請舉手,！”

　　報告會一開始，董博士就用一個現(xiàn)場小調查與家長進行互動,。對于這個問題,，現(xiàn)場幾乎所有的學生家長都舉手回應。

　　“比較之后,，孩子發(fā)奮學習了嗎,？”董博士又問。

　　“沒有,！”幾乎異口同聲,。

　　董博士為家長分析說,，人和人之間是沒有可比性的。你拿自己孩子與人家比,，孩子真實的感受是：他優(yōu)秀,，我劣等；他好,，我不好,；媽媽愛他不愛我。這就是讓孩子自卑,、恐懼的原因,。家長不明白這個原理，不斷地拿孩子跟人家比,，然后孩子并沒有被激勵起來,，我們卻認為孩子錯了。

　　“想要把自己的孩子激勵起來,，你應該堅定說：在媽媽眼中,，你就是最好的！這次沒考好沒關系,，下次你一定能做好,！孩子會在這種愛和激勵中產(chǎn)生動力?！?/P>

　　批評也不會讓孩子更努力

　　“假如我們把教育孩子比成一個生產(chǎn)線,，家庭教育則是第一道工序，學校是第二道工序,，家長必須把自己這道工序完成,。如果家長沒有做好，希望學校做好是不現(xiàn)實的,?！?/P>

　　孩子剛出生時都是一張白紙，都沒有太大的區(qū)別,，后來在慢慢長大的過程中,，在不同能力的父母的教導下，差異逐漸加大,。

　　據(jù)調查,，百分之九十以上的父母從來沒有系統(tǒng)學習過家庭教育方面的知識，全憑自己的習慣和經(jīng)驗來教育孩子,，豈不知這些所謂的“習慣和經(jīng)驗”早已過時,，它缺乏科學性、系統(tǒng)性和指導性,。

　　作為新時期的學生家長,，補讀“父母學”這缺失的一課,，對每個人來說都是非常必要的。