現(xiàn)實生活中有很多因素會影響到孩子的健康成長,。孩子的心理很復(fù)雜,，于是在某些時候就表現(xiàn)出了嫉人，嫉事,，嫉物,。相應(yīng)的在這個時候，孩子也會挖空心思采取手段來解決自己心中的嫉妒,。

 

 
        嫉妒是人性的弱點之一。在孩子的成長過程中,，如果不能化解孩子心中的嫉妒,，那么孩子就會對被嫉妒者持有冷漠、貶低,、排斥甚至敵對的態(tài)度,，活在極度壓抑之中;但是如果教會孩子心胸開闊，使孩子懷著一種豁達(dá)的態(tài)度,，便能快樂的成長,。那么，父母如何化解孩子心中的嫉妒,，讓自己的孩子與同學(xué)們打成一片?
 
       長期存在嫉妒心理,，后果會很嚴(yán)重

       《心理學(xué)大辭典》中說："嫉妒是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能,、名譽(yù),、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài),。"嫉妒心理是一種破壞性因素,，對人的生活、工作,、事業(yè),，乃至人生都會產(chǎn)生消極的影響。
 
        現(xiàn)實生活中有很多因素會影響到孩子的健康成長,。孩子的心理很復(fù)雜,，于是在某些時候就表現(xiàn)出了嫉人，嫉事,，嫉物,。相應(yīng)的在這個時候，孩子也會挖空心思采取手段來解決自己心中的嫉妒,。
 
        嫉妒是一種病態(tài)心理,，對人對己都沒有好處。一些孩子存在嫉妒之心,，就會對被嫉妒者產(chǎn)生怨恨或者憤怒,，進(jìn)而可能就會付諸行動，諸如制造謠言,，挑撥離間,，乃至尋機(jī)報復(fù)。"在小學(xué)里,，這些孩子常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來或搞壞,。又如在上課時，如果老師夸獎別的孩子,，他便會大聲喊叫：‘我也會啊!’,。這種缺點如果保留到長大以后，那么孩子就很難協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系,，很難在生活中心情舒暢,，因為嫉妒心理強(qiáng)的人，別人的成功和他自己的失敗,，都會給他帶來痛苦,，平添不少煩惱。"采訪中退休教師薛秋華說道,。那么,，父母究竟該如何化解孩子心中的嫉妒，讓他或她變得樂觀,、陽光,、開朗呢?薛老師建議家長們應(yīng)該注意從以下幾點著手,。
 
        學(xué)會傾聽孩子合理的宣泄

孩子都喜歡受到表楊和鼓勵。表揚得當(dāng),，可以鞏固其優(yōu)點,，增加他的自信，促進(jìn)他不斷進(jìn)步;如果表揚不當(dāng)或表揚過度,，就會使孩子驕傲,，進(jìn)而看不起別人，認(rèn)為只有自己好,，別人都不如自己,，甚至當(dāng)有人說別人好，沒說他好,，他就難以接受,。另外，小學(xué)階段的孩子很難控制自己的情緒,，當(dāng)他們存在嫉妒心理的時候,，便會迅速而直觀地通過語言、行動而表現(xiàn)出來,。對于家長們來說,，觀察孩子的行為方式、掌握孩子的情緒趨向卻并不難,。家長要做孩子忠實的聽眾，就要學(xué)會耐心幫助孩子把妒忌心理排除掉,。當(dāng)孩子表現(xiàn)出幼稚而又可怕的嫉妒之心時,，父母不要上來就對孩子的嫉妒心理進(jìn)行批評，而要善于聽出孩子產(chǎn)生嫉妒心理的根源,，并且要心平氣和地排除孩子由此而產(chǎn)生的苦惱,，便于問題的解決。
 
        孩子都會存在嫉妒的心理,，他們更需要的往往不是欲望的滿足,，而是家長耐心的傾聽，以及對他們內(nèi)心感受的肯定,。讓孩子心靈得到平衡,，這樣有助于保護(hù)孩子的自尊心，又能有效防止孩子的嫉妒心理滋生,。
 
        讓孩子懂得嫉妒的危害

        作為父母,，這個時候就要扮演老師的身份，用合理而又權(quán)威的語言讓孩子明白妒嫉是一種負(fù)面情緒,。但我們有必要讓孩子們了解,，即使是他們尊敬的爸爸媽媽也會有妒嫉的感受。我們可以告訴孩子，當(dāng)寶寶和爸爸在一起親親熱熱的時候,，媽媽也會妒嫉爸爸,，但是媽媽不會因此而亂發(fā)脾氣或者感到難過?；蛘吲e出自己小時候的故事,，告訴寶寶自己也有過同樣的心情。再者,，凡存在嫉妒心理的孩子,，都會在心中產(chǎn)生一種報復(fù)的心態(tài)，并且都會不同程度地付諸實施,，這樣不僅危害別人,，也危害自己，限制自身發(fā)展,。父母此時一定要讓孩子知道報復(fù)行動的危害性極大,，這是由嫉妒不良心理沖擊的結(jié)果。
 
        當(dāng)孩子的益友,，幫孩子樹立自信

        多樹立自信心,，少袒護(hù)孩子。但凡孩子妒忌心理的產(chǎn)生,，大都是由孩子不自信造成的?，F(xiàn)在的孩子，不斷日益強(qiáng)化內(nèi)心的自我意識,，從小就把個人私利放在第一的位置;但是一旦受挫也極易產(chǎn)生自我否定意識,，通俗地講就是自卑心理，自卑是一種病態(tài)的自尊,，越是覺得自己不如別人,，越是全力維護(hù)自己，于是便可能不惜采取貶損別人的手段來補(bǔ)償自己失衡的心理,，于是在"我不如你,，也不讓你占上風(fēng)"，這樣的想法中產(chǎn)生了妒忌心,。所以家長學(xué)會引導(dǎo)孩子樹立正確的競爭意識就顯得尤為重要,。有嫉妒心理的孩子一般都有爭強(qiáng)好勝的性格。家長要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實際能力去同別人相比,，競爭是為了找出差距,，更快地進(jìn)步和取長補(bǔ)短，不能用不正當(dāng),、不光彩的手段去獲取競爭的勝利,，把孩子的好勝心引向積極的方向,。
 
        年遐齡"對癥下藥"，年羹堯"嫉妒"成才

        清代名將年羹堯13歲時,，仍然大字不識一個,。他父親年遐齡，官做得不大,，但對于教育兒子來說,，可謂是煞費苦心。但年羹堯就是不肯讀書,，反而把父親請的老師都捉弄跑了,。年遐齡萬不得已，只得對癥下藥,。
 
         這天,，年遐齡又找了一位老先生給年羹堯當(dāng)老師，但這次他要求老先生按照他的要求去做,。這位老先生呢,，便按照年遐齡的吩咐，每天只管自己讀書,，對年羹堯不聞不問,，連話都不跟他說一句。年羹堯剛開始很高興,，因為沒有人管他,。但是時間一長，他漸漸地有些膩了,。
 
         一天飯后,，老師正在讀書。年羹堯站到老師旁邊,，站了大半天，老師竟然一無所覺,。而且越讀越有精神,，年羹堯心想：這是什么道理?便問道："老師每天讀書，一點不覺厭煩,，難道書本真的這樣有味嗎?"
 
        老先生隨口答應(yīng)道："味道極好,，但作用更好。你看本縣的衛(wèi)大人就是靠讀書當(dāng)上尚書的,，像你,，是不可能有此成就的。"說完,，老師又低頭自顧讀起書來,。年羹堯心想："你個老家伙,，如此看不起我，難道我真比不過他?"但是老先生更加不理他,，這激起了他的嫉妒之心,，決心要與之較量一番。便要求老師教他讀書,。老先生暗中高興,，不由得信服年遐齡的本事。于是答應(yīng)教他,。年羹堯心中有氣,，讀書學(xué)習(xí)加倍努力。
 
        從此以后老先生教得用心,，年羹堯?qū)W得刻苦,，不久后年羹堯成了一代名將，建立了不朽的功業(yè),。年遐齡知道孩子的嫉妒心重,，卻能夠做到反其道而行之，實在是不多見的,，但正是由于他的"對癥下藥",，成就了年羹堯的一番事業(yè)。