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家庭對子女的三種教育之道 做人爹娘，首當(dāng)其沖的,，是要教育好自己的兒女,，這是義不容辭的社會義務(wù)。雖然說,，子女的個(gè)性形成,，生活道路的選擇，人生觀和價(jià)值觀的成形,，學(xué)校和社會要居于主導(dǎo)的地位,，但是直到子女成年，家庭教育,，始終是不可忽視的,，重要而基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)。家庭,，是社會肌體一個(gè)細(xì)胞單元哦,，沒有這個(gè)單元存在，獨(dú)生子女們,，就成了無源之水無本之木啰,。在這個(gè)意義上，教育未成年未獨(dú)立生活子女,，是父母們一生的責(zé)任和義務(wù),。以下是三種基本教育方式。 一是圈養(yǎng) 關(guān)起門來,，讓兒女在溫室里,，衣食一切無憂，無風(fēng)無雨水,，沒有浪頭擊打,，遭不到任何的挫折，不受一點(diǎn)兒的傷害,，一直好好兒安安全全的,，連皮也碰不掉一塊，謂之圈養(yǎng)吧,。這樣的子女,，純粹是溫室里的花骨朵，天生的小皇帝,，小皇后,，或小王子，小公主,，長得那叫一個(gè)細(xì)皮白肉,，嬌嬌嫩嫩非常，惹人憐愛喲,。只是,，因?yàn)槊撾x現(xiàn)實(shí)生活，缺乏天然的磨刀石,，他她們的性格,，未免會變得喜怒無常,，乖戾暴躁，孤獨(dú)無比了吧,。讓人難以接近,，和友好接受。 這種子女,，長大成人了,，放到社會上去，因?yàn)椴痪邆浠钚?，天生就沒有多少生存能力,。對這類人，不敢說是白癡低能無力兒吧,，起碼他她們是沒有必要的自立本能,，缺乏應(yīng)有自主精神的。一方面是自高自大,，十分驕橫,，和眼中無人，目空一切,，自恃家庭背景好,，或者根深葉茂，動輒看不起人,，另一方面是對家庭對他人,，依賴性太強(qiáng)，沒有實(shí)際生活處世的能耐,，又讓人覺得可憐,，表現(xiàn)兩個(gè)極端。他她們也許理論知識書本技能高超,，然而百無一用是書生吧,。 其出生，不是大富家族,，就是大貴之福蔭下,，絕非凡品。家里面,，錦秀綢緞,，真金白銀，珠寶玉器,，華衣麗食,，應(yīng)有盡有，養(yǎng)優(yōu)處尊,，生活照應(yīng)得,，天上地下,，空中水里，無所不用其極,，其生活環(huán)境高人一等,，是含著金鑰匙出生的人,。在現(xiàn)在來說,，大概得是中產(chǎn)階級，富翁權(quán)貴家庭以上,，或者是暴富者,，才當(dāng)?shù)灭B(yǎng)育出這等驕子的，差了可不行,。小康之家,，溫飽之所，沒有那個(gè)強(qiáng)大的財(cái)力勢力,，是不可能照應(yīng)得如此周祥的,。這種家庭子女?dāng)〖叶喑刹耪呱佟?/div> 二是放養(yǎng) 所謂放養(yǎng)，就是在照料好其基本的生活與學(xué)習(xí)需求之時(shí),，充分發(fā)揮其自然的生長天性,，不加和少加人為的干預(yù)，讓其自由自在地生長,。衣食住行教育上,，力所能及不凍餒，不饑餓不克扣,，讀書學(xué)習(xí)不加硬性強(qiáng)制,，教師教什么學(xué)什么，理解懂得多少就多少,，不急不躁拔苗助長,。當(dāng)然，這種家庭和父母,，也不是完全對其的放任不管,，生死疾病苦痛一律不聞不問，而是以自己的言傳身教,，潛移默化,，無形中影響他和她，對其教育引導(dǎo)規(guī)范之,，使之健康成人成才,。 這類子女的性格，一般是開放大方,，知書識禮有品,，崇尚自由民主,，無拘無束的，男孩子大多聰明機(jī)靈,，做事有條理,，明智行為得體，表現(xiàn)熱情樸實(shí),，勇敢大膽,，有遠(yuǎn)大志向和一定冒險(xiǎn)精神，女孩子大多溫文爾雅,，溫柔嫻靜端莊,，待人接物有主見，表現(xiàn)心明靈慧,，言談舉止落落大度,，沒有和少有小家子氣，有自己的人生愿望和想法,。最重要的是,，他她們性格自主獨(dú)立，喜歡時(shí)尚名牌,，樂見明星名人,，但少受人左右，即令父母輩指教,，一般不會人云亦云,。 放養(yǎng)家庭，在當(dāng)今時(shí)代,，基本上處于城鄉(xiāng)溫飽與小康生活水平的層次,，即所謂的平民和小資家庭一類吧。這些父母,，生活收入,，大致低在二三千元，高至五六千元以下,，平均在個(gè)三四千塊的程度,，謂之當(dāng)代的大眾化水平。他們沒有生活條件,，象富貴家庭那樣,，讓子女們的一切愿望都得到滿足，同時(shí)具有相應(yīng)的知識教育能力,，出于愛心與責(zé)任,，不可能讓兒女們放任自流，因此就不上不下，采用較宜的放養(yǎng)的方式啦,。因?yàn)榄h(huán)境寬松,，這類家庭成才比例最高。 三是天養(yǎng) 這些家庭,，大多是因?yàn)?，父母能力不夠，知識文化層次較低,，或本身能力不足,，管教不了或管教不力，而不得不隨其自然,，任其自生自滅吧,。這樣的孩子,，任家庭再困難,，生活上大約是沒有饑餓威脅的，只是再好再多就不可能了,，他們學(xué)習(xí)條件會差一些,，但也不是貧病交加到了一無所有的地步，只是比較小康溫飽者家庭的孩子,，相對缺乏一些而已,。因?yàn)槿绱耍@類孩子的自尊心就比較強(qiáng),，容易受到富家子弟的刺激,，多生性不羈破罐損摔，放蕩形骸不羈,。 他們的脾氣特性,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力一般，或者處于中下游,，受老師輕視和同學(xué)忽視,，大多居于不安份，易激動與寧靜,，溫良之間,。逃學(xué)逃課，考試成績不佳,，調(diào)皮搗蛋,，對他們來說是時(shí)常會有的事，有的初高中就輟學(xué)也可能,，或者初中畢業(yè)就走上社會,，達(dá)到國民教育高中化程度的屬良好，多數(shù)考個(gè)職高技校中專一類，只有個(gè)別少數(shù)能上大專職業(yè)院校,，這已經(jīng)算是不錯(cuò)了,。這些孩子，其實(shí)不少是有天份的,，奈何家庭教育跟不上,，生不逢時(shí)誤人子弟，可惜了,。 下崗,，失業(yè)，無業(yè),，轉(zhuǎn)機(jī)變制,，改制破產(chǎn)，中小企業(yè)人群,，低收入靠低保和社保過日子,，中國改革犧牲掉的一代人，就是這類家庭及其父母的真實(shí)寫照了,。他們的住房條件低劣,，大多買不起高價(jià)房，只能租住公私房,，或住政府提供的廉租房一類,，少有自有住房，或參加過福利分房的,，屬于城鄉(xiāng)貧困與赤貧一類,，社會最下層的人。自古說,，家庭貧寒出奇才,，生活清寒出高子，實(shí)際因?yàn)榄h(huán)境糟糕,，除個(gè)別外,，大多數(shù)并非如此。他們是真正的螻蛄者一類人哦,。
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