在研究性學(xué)習(xí)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)

一,、小組合作形式對研究性學(xué)習(xí)的意義

1．  合作學(xué)習(xí)更能讓學(xué)生獲得從事科學(xué)研究的體驗(yàn)和技能。

2．  合作學(xué)習(xí)更有利于研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)知,、情感和技能目標(biāo)的均衡實(shí)現(xiàn),。

3．  合作學(xué)習(xí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高教學(xué)效率,。

4．  合作學(xué)習(xí)使學(xué)生的主體地位更為突出,。

5．  合作學(xué)習(xí)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及人際交往能力。

二,、研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行小組合作的實(shí)施方式

1．  開放式

基本式：全年級(jí)或班級(jí)不設(shè)統(tǒng)一研究主題,，小組研究題目由學(xué)生提出，學(xué)生自愿組成合作研究小組,，各小組研究的課題互不重復(fù),。

2．  半開放式：學(xué)生必須在統(tǒng)一的主題范圍內(nèi)，自主選擇研究題目,。

3．    集中式：研究題目非常集中,，但各合作小組就同一題目獨(dú)立地開展研究，其研究的視角,、方法,、過程及至結(jié)果各不相同，差異性較大,。