自由對一個人的生命成長有多重要

    猴子是階層性的社會，猴王可以任意毆打小猴子,，使小猴子每天生活在水深火熱之中,，動輒得咎。實驗者把剛出生的小猴子與猴王關在一起才六個月,，跟控制組比起來,，它的神經(jīng)就顯著地萎縮了。后來用老鼠來做實驗,，這些老鼠比猴子幸運,，它們不曾被打罵，只是一天六小時,，給它們套上網(wǎng)袋,，限制它們身體的活動，但是頭露在外面,，吃喝隨意,，只是不準動，跟控制組比起來,，神經(jīng)的突觸及樹狀突都萎縮了很多,。

    這些研究發(fā)現(xiàn)：強大的壓力會永久性地改變青少年的大腦結(jié)構(gòu)，影響這些孩子以后的學習和記憶,，而且青少年時期受到的壓力傷害比童年時期的更嚴重,。心靈上不自由的感覺可以影響神經(jīng)元的發(fā)育，連心智不是這么發(fā)達的老鼠都如此,，更不要說人類了,。

    很多大人都認為自己是為了孩子好，才要花力氣去管教他，但是不當?shù)墓芙?，如威脅孩子“不聽我的話,，我就不愛你”，開口閉口都是“不準……”,，這樣會使反面效果更大,。超越孩子的能力范圍就是壓力，父母不要把自己做不到的事投射到孩子身上,，造成他的壓力,；也不要遷怒孩子，把孩子當出氣筒,。孩子是我們生命的延續(xù),，應該疼惜他、愛護他,。

    一次在火車上,，一個媽媽不停地罵她的小孩，好像是參加什么比賽落選了,，因為我聽到她說“連這個也不會,，笨死了”“你永遠成不了大器”“你為什么不能多像弟弟一點”。當賣便當?shù)淖哌^來時,，孩子怯怯地問：“可不可以買便當,？”母親大聲地說：“考那么爛還敢吃便當？”孩子立刻低下頭去,，不敢再多說,，我看了很不忍心。

    在實驗上,，我們看到語言暴力會改變大腦神經(jīng)的連接,，影響大腦的發(fā)展和功能。哈佛大學醫(yī)學院精神科教授Martin Teicher比較了51名受虐兒和97名正常兒童的大腦,，他發(fā)現(xiàn),，語言暴力的受虐兒，其小腦蚓部不正常,。小腦蚓部是維持情緒平衡的地方,，它受到環(huán)境的影響比基因來得大，它的異常會影響情緒的正常發(fā)展,。

    我們看到小時候被冷落,、被忽略，或被語言暴力嘲笑或辱罵的孩子,，長大后多半焦慮不安,、有暴力傾向,、自尊心很低，而且沒有同情心,，對別人的痛苦無動于衷,。這種個性不會受別人喜歡，而被排斥的挫折感更加深他的憤世嫉俗,，最后就成了反社會人格,。

    后天的經(jīng)驗會與大腦交互作用，改變神經(jīng)回路的連接,，影響一個人的人生觀,。一個悲觀的人的人生是灰色的,、痛苦的,，因此，父母教導孩子的方式不可偏激,，更不可冷嘲熱諷,。語言暴力的傷害比肉體直接受到傷害更長久，身上的疤痕都褪去了,，心頭的傷口還在淌血,。心理學家用“烙印”這個詞真是很對，父母師長的辱罵會烙在孩子心頭一輩子,。孩子小的時候,，不適合用激將法。父母以為逼學習成績是為了他好,，其實這反而是在害他,。

    科學的證據(jù)已經(jīng)告訴我們，惡性打罵會使得孩子心智不健全,。父母不妨想一想,，一個心智不健全的孩子，就是考了一百分,，對他的將來又有什么用呢,？

    在你否定他、罵他“連石頭都比你聰明”前,，請先停下來想一下,，他真的有這么糟嗎？如果他會幫你的忙,，很乖巧,，能替你分憂解悶，就請你不要罵他,！

    虐待除了惡性打罵還包括忽略、不理睬、排斥,、不照顧,、限制行動自由等損害行為。做父母,、做老師的應反觀一下自己,，是否在無意識中，是否在“為孩子將來好”的“美好”意愿中,，如此對待孩子,，既毀了孩子的現(xiàn)在，也讓孩子沒有了“將來”,。

    精神健康基金會曾在臺北的青少年育樂中心舉辦“腦與情緒”的巡回展,，我去做導覽時才知道臺灣有這么多不快樂的人，有的人已經(jīng)從抑郁癥中走出來了,，有的人還在掙扎中,。大多數(shù)抑郁癥患者，病根都在童年受到的精神虐待上,。

    最近的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，初中以上的人，五個中有一個曾經(jīng)想過自殺?，F(xiàn)在很多孩子不快樂,，因為他的興趣、長處不符合主流的趨勢,，而被強壓抑了下來,。很多時候他是忙著補習，玩父母要他玩的東西,，念父母要他念的書,，被動地在過日子，沒有時間去了解自己的長處在哪里,。學習是個習慣,，當孩子養(yǎng)成被動學習的習慣后，再好的天賦,、再大的腦力也就無用武之地了,。