今早講第二小節(jié):高中化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的常見問題,。

一,、   初高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的不同之處

       很多很多學(xué)生和我說，初中的化學(xué)一般學(xué)習(xí)的都很不錯(cuò),，所以覺得到了高中化學(xué)學(xué)習(xí)也應(yīng)該不會(huì)有太大問題,，但實(shí)際上在高一的化學(xué)學(xué)習(xí)中，就會(huì)出現(xiàn)很多困惑,。

      我們先來看一下初高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法都有哪些不同：

第一點(diǎn)：內(nèi)容多,，難記憶。

      在初中學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們只是初三學(xué)了一年,，可是高中的化學(xué)至少兩年，如果高考選化學(xué)的同學(xué),，高中三年都要學(xué)化學(xué),。

     高中化學(xué)的知識(shí)內(nèi)容多，有元素化合物的知識(shí),、化學(xué)理論的知識(shí),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算,，還有一大部分是有機(jī)化學(xué),。這么多的內(nèi)容，我們?cè)趺慈ビ洃浤?？在高中學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你每一塊的知識(shí)都要掌握，每一個(gè)知識(shí)都有重點(diǎn),，課堂上一節(jié)課老師講45分鐘,，在聽課的時(shí)候要注意聽，老師如果強(qiáng)調(diào)這部分的知識(shí)內(nèi)容很重要,，你就應(yīng)該相應(yīng)地劃下重點(diǎn),，回去以后要多看，你今天剛聽完了記住了,，可能過了一個(gè)禮拜，你就會(huì)忘記,，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)反復(fù)的過程,，所以隔一段時(shí)間要經(jīng)常把它翻出來看一看,，看的時(shí)候就要有有意識(shí)地把畫出來的重點(diǎn)內(nèi)容好好地記下來。既然難記憶,，你就更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),。 這么多的內(nèi)容，你要把相近的知識(shí)點(diǎn)整理出來,，按規(guī)律把它們放在一起,，然后整理歸納后再去記憶。很多學(xué)生甚至家長都希望能從老師那里拿到整理歸納好的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn),，覺得這樣既省事兒而且好像又保險(xiǎn),，其實(shí)這是很有問題的。自己整理歸納的過程實(shí)際上是再次學(xué)習(xí)鞏固的一個(gè)過程,，可以發(fā)現(xiàn)之前的學(xué)習(xí)有哪些地方?jīng)]掌握或者沒弄得十分清楚,，就算感

到自己全部知識(shí)都懂了，之前的知識(shí)是具體的,，散的,，而在整理和歸納的過程中，可以起到加強(qiáng)鞏固的作用,，按照一定的線將散的知識(shí)全部串起來了,，原理理解的更透徹了，更加不容易忘記所學(xué)的內(nèi)容了,。所以說只有通過多種才能得到“堅(jiān)固”的記憶,。給大家舉一個(gè)例子，比如元素化合物的知識(shí)是很碎的,，如果問你,，哪些常見的物質(zhì)是黑色的？或者溶液中能析出白色沉淀,？你可以通過一個(gè)是顏色,，一個(gè)是狀態(tài)，一個(gè)是性質(zhì),，把它們歸納在一起,。如果還有人問你，常見的氣體在水中的溶解能力是不一樣的,，你能不能從極易溶,、易溶、微溶,、難溶等,，將這些常見的氣體的溶解性歸納在一起？要想加強(qiáng)記憶,，有很多的方法,，不同的人可以按自己的習(xí)慣學(xué)習(xí),，但是一定要學(xué)會(huì)把知識(shí)歸納整理好。

第二點(diǎn)：課時(shí)少,，不重復(fù),。

    高一的課時(shí)是2-4節(jié)課一周，并且大多數(shù)學(xué)校是2節(jié)課一周,，所以一周的時(shí)間,，你只有2-4節(jié)課在課堂上聽化學(xué)老師給你講課，因此我們要求,，這么短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間,，你可不能回家后不再看化學(xué)了，直到下次上課,。如果你是這樣,，有很多知識(shí)剛學(xué)完了，本應(yīng)該加強(qiáng)記憶,，而你卻沒記憶,，到了下一節(jié)課，又開始學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)了,，如果再加上你上次聽課的時(shí)候也僅僅是一知半解,，那么，你就徹底的跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度了,。我也一直和我的學(xué)生說,，上課認(rèn)真聽講是最最重要，最事半功倍的方法,，比你回家自己做100道1000道題目都有用的多,。所以上課時(shí)一定認(rèn)真聽，并且跟著老師的思路進(jìn)行積極的思考,。

    化學(xué)課本內(nèi)容知識(shí)是很多的,，老師在課堂上講課時(shí)，除了重點(diǎn)的地方會(huì)重復(fù),，一般的就不再重復(fù)了,，也就是說我們課堂的密度、知識(shí)的容量都特別大,，你要知道這個(gè)特點(diǎn),，你就要有應(yīng)對(duì)的方法；第一,，回去后要經(jīng)常復(fù)習(xí),。有同學(xué)會(huì)問，一周我要用多長時(shí)間去復(fù)習(xí)化學(xué),？今天有化學(xué)課,，你回家后一定要看,，這一點(diǎn)首先一定要做到。隔兩天,，再上化學(xué)課，你提前一天晚上還要看一下,。有的同學(xué)在課堂上能掌握80%~90%的內(nèi)容,，而有的同學(xué)確實(shí)只聽懂了一半，這樣的話,，你就得每天都要拿出半小時(shí)的時(shí)間,，把筆記和書再溫習(xí)一下，保證不忘,，發(fā)現(xiàn)在機(jī)理那里沒弄懂,，趕緊問老師問同學(xué)。應(yīng)該說學(xué)習(xí),，拼記憶力是一個(gè)好方法,。你要是記憶力很強(qiáng)，學(xué)完的知識(shí)能在頭腦里儲(chǔ)存的時(shí)間比較長,，那你溫故而知新,，再學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，你就不會(huì)因?yàn)榉e累了很多的問題,，而影響你下一步的學(xué)習(xí),。

第三點(diǎn)：多思考，會(huì)提問,。

     高中的知識(shí),，一個(gè)是理論性比較強(qiáng)，一個(gè)是需要你理解的能力更強(qiáng),。需要你想象,、思考、推斷,、判斷的地方比較多,，所以會(huì)思考是非常重要的。一個(gè)人光會(huì)聽,，不會(huì)想問題,，這樣去學(xué)習(xí)的話肯定要被動(dòng)的。有很多學(xué)生他上課時(shí)從來沒有問題,，你問他聽懂了嗎,，都聽懂了，但是做題怎么都有錯(cuò)還有的學(xué)生呢,，你問他哪里不懂,，他自己也說不上來,。這就很糟糕。

    我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要有自己的理解,，在高中的學(xué)習(xí)，一定要把問題考慮透徹,。

   給大家舉一個(gè)例子,，氯化鈉是一個(gè)離子化合物，氯化鈉實(shí)際上是由陰陽離子靠靜電作用形成離子鍵將鈉離子和氯離子結(jié)合在一起形成的,，離子化合物都是這樣,。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候筆記也寫了，可是在答題的時(shí)候往往就會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)錯(cuò)誤,，認(rèn)為是正,、負(fù)電荷的相互吸引，可能物理上也有這種知識(shí)的印象,，可是他沒有深入地理解,，結(jié)果錯(cuò)了。這里說的鈉離子,、氯離子,，有它們各自的原子核，原子核里又有質(zhì)子,，是帶正電的,，外面又有核外電子，核外電子是帶負(fù)電的,，所以說對(duì)于鈉離子和氯離子,，你就不能僅僅停留于說帶一個(gè)單位的正電和一個(gè)單位的負(fù)電，它們之間的作用力要跟整個(gè)離子結(jié)合起來考慮,，它是靜電相互作用的結(jié)果,，包括吸引和排斥作用。

    我們要理解一個(gè)概念,，一定要把化學(xué)的結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的組成等方方面面的條件都要綜合在一起考慮，才能掌握透徹,。

    你要會(huì)提問,。如果你想要做一個(gè)學(xué)習(xí)效率很高的學(xué)生，你不僅要會(huì)思考,，還得會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，會(huì)提問，就是逼著你找自己學(xué)習(xí)的問題和弱點(diǎn)。不是說這個(gè)問題我沒聽懂,，我去找老師問了,，你再給我講一遍就行了（經(jīng)常有學(xué)生找到我，說老師我這個(gè)好像不太懂,，我問他哪里沒懂,，他恩了半天說你再給我講一遍吧。）,。當(dāng)然你不懂的是一定要去問一定要解決的,。但是我這里說得會(huì)提問，一定是對(duì)上課老師所講的內(nèi)容,，結(jié)合你自己思考接受的程度，再包括你通過預(yù)習(xí)和做作業(yè),，你肯定會(huì)有一些自己的想法,。你有的題不會(huì)做，有的題做錯(cuò)了,，什么原因呢,？你得考慮一下，是因?yàn)槟男┲R(shí)點(diǎn)我不知道,？還是說這個(gè)知識(shí)我根本就不懂,？如果逼著自己每次上課都能回答2~3次問題，下課了你可以去問老師,、問同學(xué)幾個(gè)問題,，那么你會(huì)進(jìn)步很大。如果你提出問題后,，能夠自己找資料解決,，那就更棒了，甚至可以提高自己的自學(xué)能力,！現(xiàn)在我們就要注意培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,，因?yàn)槟銜?huì)思考，你有自學(xué)的能力,，將來你才能根據(jù)已學(xué)的知識(shí),，去解決未學(xué)的問題。

第四點(diǎn)：重理論,，抓結(jié)構(gòu),。

    重理論。舉個(gè)例子,，我們講化學(xué)反應(yīng)平衡移動(dòng),，在化學(xué)平衡移動(dòng)的過程當(dāng)中，你首先要考慮這些反應(yīng)方程式里面每一個(gè)物質(zhì)的狀態(tài)：是固體、液體,、還是氣體,；影響化學(xué)平衡的三個(gè)因素，是哪三個(gè),？怎么影響的,？有這些理論依據(jù)，最后還得會(huì)觀察題目,，把它們結(jié)合起來,，這個(gè)理論的知識(shí)才能學(xué)好掌握。

    抓結(jié)構(gòu),，舉個(gè)有機(jī)化學(xué)的例子,，在有機(jī)化學(xué)中，我們首先要注意它的分子結(jié)構(gòu)問題,，有機(jī)化學(xué)反應(yīng)是根據(jù)有機(jī)分子里面組成的官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)決定的,，也就是由官能團(tuán)定性質(zhì)，所以你抓住有機(jī)物的結(jié)構(gòu),，實(shí)際上就是抓住他的代表性質(zhì)的那一部分,。

二、    平時(shí)做題很多考試成績卻不理想

我們可能會(huì)有這種感覺,，平時(shí)在學(xué)校里面學(xué)完課,，老師留了很多作業(yè)，我們回去也都很認(rèn)真地把作業(yè)做了,，而且還有一些輔助的材料,，到期中、期末考試之前,，老師還會(huì)相應(yīng)地印一些復(fù)習(xí),、練習(xí)的題。雖然這些題做了不少,，可是考試成績卻不理想,。很多同學(xué)都會(huì)遇到這樣的問題，怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)問題,？你平時(shí)的練習(xí)題雖然都做了,，但是這些題你是不是每一個(gè)問題都深入思考了，把每一個(gè)問題都想得特別全面了呢,？比如說做選擇題,，化學(xué)的選擇題分量占得很重，而選擇題里面有單選和不定向選擇,，單選好做,，因?yàn)榇鸢甘撬倪x一,，你可以用排除的方法。但是這四個(gè)選項(xiàng)你是不是能把它當(dāng)做四個(gè)題目去考慮,？也就是說如果我四選一,，選出來一個(gè)，那其余的三個(gè)肯定都有問題,，有什么樣的問題,，你把它改過來了嗎？當(dāng)然考試的時(shí)候只要求把正確答案選出來就行了,，時(shí)間用得越少越好,。但是平時(shí)，做題一定要做精,、做透,，以一當(dāng)十，而不是應(yīng)付差事,，做完一道題,，寫一個(gè)答案就過去了。你要是這樣去做題的話,，盡管你平時(shí)練習(xí)的題量很大，你沒有經(jīng)過拓展,、整理,、總結(jié)，那你就肯定沒有把關(guān)鍵的,、經(jīng)典的問題集中在一起記憶在你的腦海里,，這是第一個(gè)原因。這也是我一直和學(xué)生說,，要保證一定的題量,，但題目絕對(duì)不是做得越多越好，一定要做精,、做透,，以一題當(dāng)十題用！第二個(gè)原因,，在考試的時(shí)候,，考的是你這一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)。平時(shí)你每天做的作業(yè),，都是當(dāng)天老師講的,，你腦子印象還是很深刻的，回家你就做這

些,。過一段時(shí)間,，比如兩周，這一章學(xué)完了，剛學(xué)完的你對(duì)它印象當(dāng)然深刻,?？墒堑狡谥小⑵谀┛荚?，考的是這一學(xué)期的甚至包括前幾個(gè)月學(xué)的,，那是好幾章的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候你再做的時(shí)候,，可能有些知識(shí)已經(jīng)被你遺忘了,。要想解決這個(gè)問題，辦法很簡單,。學(xué)習(xí)也好記憶也好都是反復(fù)的過程,。第一，平時(shí)要把老師講的內(nèi)容及時(shí)整理,、復(fù)習(xí),，絕對(duì)不能到考試的時(shí)候才去好好復(fù)習(xí)。每一周,，每一單元,，甚至每一節(jié)，學(xué)完了以后,，就應(yīng)該把它整理好,。

第二，在臨考試之前,，你復(fù)習(xí)的時(shí)候,，哪些知識(shí)你會(huì)了、記住了,，哪些知識(shí)點(diǎn)你還不懂的,，你一定要特別注意這些自己不知道的，不懂的,、沒掌握的知識(shí),，比如可以翻翻自己的錯(cuò)題本。

三,、    判斷選擇題時(shí)很容易出錯(cuò)

    那我們先來看一下做判斷選擇題時(shí)很容易出錯(cuò)的幾個(gè)原因：

    概念不清,，學(xué)習(xí)當(dāng)中有很多的地方是概念，要把它抓住,。

    審題不仔細(xì),，漏看了，錯(cuò)看了,，關(guān)鍵的字詞沒找到,。

    條件沒看到,，化學(xué)反應(yīng)講究的化學(xué)的“素質(zhì)”，就是溫度,、濃度,、壓強(qiáng)、狀態(tài),，反應(yīng)很多的其他方面,，比如說溶液的酸堿性等等。

    知識(shí)點(diǎn)考慮的不全面,，只想到其一,，沒想到其二。

大家一起來看一下下面這道例題,，這是2006年高考天津卷的一道選擇題：

我國首創(chuàng)的海洋電池以鋁板為負(fù)極,，鉑網(wǎng)為正極，海水為電解質(zhì)溶液,，空氣中的氧氣與鋁反應(yīng)產(chǎn)生電流,。電池總反應(yīng)為：4Al+3O2+6H2O==4Al(OH)3,下列說法不正確的是（    ）

A．正極反應(yīng)式為：O2+2H2O+4e-==4OH-

B． 電池工作時(shí)，電流由鋁電極沿導(dǎo)線流向鉑電極

C． 以網(wǎng)狀的鉑為正極,，可增大與氧氣的接觸面積

D．該電池通常只需更換鋁板就可以繼續(xù)使用

    這道題說的是海洋電池以鋁板為負(fù)極,，鉑網(wǎng)為正極，海水為電解質(zhì)溶液,，一看就知道是考原電池的原理,，空氣中的氧氣與鋁反應(yīng)產(chǎn)生了電流，這是通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了一個(gè)電流,，這個(gè)電池的總反應(yīng)式給了，鋁是還原劑,，氧氣是氧化劑,，那么下列說法不正確的是什么？

    解這題你首先得看清楚人家問了什么,，一定要把這個(gè)反問標(biāo)記出來,，比如：下列錯(cuò)誤的是？下列不符合情況的是,？不正確的是,？一般我們做題時(shí)，是正確的方面問得比較多,，反問的時(shí)候一定要把它做一個(gè)標(biāo)記,。

    概念要清楚，也就是說通過讀題,，你得先知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是什么,。剛才我說了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考的是原電池,，那原電池組成的條件是最基本的概念，你得知道是較活潑的金屬作為負(fù)極,，這是第一,，那考慮問題時(shí)的知識(shí)點(diǎn)是不是全面，也就是說這個(gè)是鉑網(wǎng)作為正極,，那么一定是氧氣獲得電子,，被還原，所以,，你一定知道負(fù)極是鋁,，失去電子，正極相當(dāng)于我們當(dāng)時(shí)學(xué)的金屬腐蝕里面的吸氧腐蝕的反應(yīng)方程式,，你的知識(shí)點(diǎn)別有漏洞,。

    看題目的時(shí)候你要仔細(xì)看齊了下面四個(gè)選項(xiàng)，你才不會(huì)因?yàn)槁┛礂l件,，哪個(gè)地方的知識(shí)沒想到,，而導(dǎo)致最后判斷錯(cuò)誤。

A是正確的,。B一看我們就知道,，這道題考的是原電池的反應(yīng)原理，電池在工作的時(shí)候,，先不說電流,，鋁作為單質(zhì)是失去電子的，所以你得知道是活潑的金屬失去電子,，理論一定要掌握透了,，那電子的流動(dòng)方向呢？是從負(fù)極流出流入正極,，電流的方向應(yīng)該是跟電子的流動(dòng)方向是相反的,，所以這句話顯然是錯(cuò)誤的，下邊C,、D我們都看一看,，是正確的敘述，都沒有錯(cuò)誤,。所以答案選B,。

做了一個(gè)選擇題，它可能是多個(gè)知識(shí)組合,，也可能就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，但是它考了不同的問題。你別看就一個(gè)選項(xiàng),，你需要思考的確是四個(gè)問題,，也就是說你得在知識(shí)方面全都掌握才能夠選出正確答案,。

四、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和技巧

    上課的時(shí)候要做到認(rèn)真聽講,，勤于思考,；主動(dòng)提問，不留后患,；經(jīng)?？偨Y(jié)、整理,、歸納,，不要等到考試之前再去做總結(jié)工作；最重要的是以書為主,，先要把書,、筆記看好了，然后再做題,，得知道自己哪個(gè)地方是弱項(xiàng),，一個(gè)是不會(huì)的地方，一個(gè)是沒聽懂的,，還有一個(gè)是考試,、做題時(shí)出錯(cuò)的地方，都要用紅筆把它做一個(gè)記號(hào),，要抓住弱點(diǎn),，進(jìn)行專題訓(xùn)練；只要你花的功夫到家,，成績自然在握,！

以上說的這些，是高中化學(xué)學(xué)習(xí)中比較普遍,、經(jīng)常碰到的一些問題和解決的方法,。我們每一個(gè)同學(xué)之間都要互相取長補(bǔ)短，在每一節(jié)課上根據(jù)學(xué)的知識(shí)的不同,，也要有不同的解決問題的方法,。

 

 

 

 

今早講第三小節(jié):用最好方法學(xué)習(xí)高中化學(xué);

一,、  高中化學(xué)的特點(diǎn)

高中化學(xué)教材內(nèi)容比較多,，跨度也比較大，所以在學(xué)習(xí)的過程中,，需要同學(xué)們培養(yǎng)很多的能力,，比如說觀察問題的能力、獨(dú)立思考分析處理解決問題的能力,，當(dāng)然還有記憶能力,。如何用更科學(xué)的方法在高中學(xué)習(xí)當(dāng)中順利的通過,，應(yīng)該先了解高中化學(xué)的特點(diǎn)。

高中的化學(xué)特點(diǎn)是：

第一,，以化學(xué)基本理論為指導(dǎo),，因?yàn)樵诟咧谢瘜W(xué)知識(shí)內(nèi)容里面，化學(xué)理論只是比較多,，而且同學(xué)們初學(xué)的時(shí)候會(huì)在理解上感到一定的困惑,，所以要對(duì)你所學(xué)的理論知識(shí)，真正從概念,、從組成,、從結(jié)構(gòu)上要加深印象。

第二,， 以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，因?yàn)樵诟咧谢瘜W(xué)教材里，實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容突出了,，所以我們應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)的部分內(nèi)容知識(shí)要認(rèn)真去做,，通過實(shí)踐把實(shí)驗(yàn)的技巧，包括儀器的使用方法,、藥品的選擇等知識(shí)要牢牢掌握,，所以要重視操作。

第三,， 以元素化合物知識(shí)為骨架,，因?yàn)槲覀冊(cè)诟咧谢瘜W(xué)里面要學(xué)習(xí)很多的非金屬元素，金屬元素,，以及它們的化合物性質(zhì),，這些知識(shí)就必須要記住很多的典型的代表物質(zhì)，所以要加強(qiáng)記憶,。

    二,、 學(xué)好高中化學(xué)必須做到

第一，  做到課前預(yù)習(xí),，不要積累問題,。

     要認(rèn)真閱讀教材，而不是一般的瀏覽,。很多學(xué)校上課根本不用教材,，老師直接講或者用自編的教材，或者用別的教材,。但是我一直和我的學(xué)生說,，教材一定要看。考試的時(shí)候絕對(duì)會(huì)考到書上的內(nèi)容,，甚至是原話,，很多不重視課本的學(xué)生為此付出了很大的代價(jià)。閱讀教材的時(shí)候,，把教材上的知識(shí)體系,、重點(diǎn)、范圍,、要求,，應(yīng)該認(rèn)真劃下來。其實(shí)在預(yù)習(xí)方面,，同學(xué)們初中的時(shí)候也都是這樣做的,，但高中不太一樣，在高中學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你要先知道這一節(jié)課的內(nèi)容關(guān)鍵問題在哪里,，主要知識(shí)點(diǎn)在哪里，在預(yù)習(xí)的過程中,，你肯定有些地方?jīng)]看懂的,，什么地方不懂，就認(rèn)真地把它劃下來,，等后面老師講課的時(shí)候就要重點(diǎn)聽,。在預(yù)習(xí)的過程中，會(huì)有一些好的具體的做法,。具體如何做好預(yù)習(xí),，我給大家4個(gè)字：讀、劃,、寫,、記。讀：肯定是你在預(yù)習(xí)的過程中要認(rèn)真讀書,，通過讀書才能了解這節(jié)課老師講的內(nèi)容是什么,。劃：你在讀的過程中要有所選擇，根據(jù)你所看的教材內(nèi)容,，能夠把重點(diǎn),、關(guān)鍵詞和疑難的問題劃下來。這樣你在上課聽講的時(shí)候,，帶著一定的問題,，并且知道什么地方是側(cè)重點(diǎn)，你聽起來會(huì)更加集中精力,。寫：這一點(diǎn)跟初中學(xué)習(xí)不太一樣高中要培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)的能力,，預(yù)習(xí)讀書的過程中,，就是你自學(xué)的過程,，你在自學(xué)的過程中要提高自己的思維判斷能力,，所以這個(gè)寫，不是說我這一段沒看懂,，而是有什么問題把它寫下來,，然后根據(jù)你所掌握的知識(shí)判斷，你認(rèn)為這里面它主要概括的是什么問題,，和你前邊學(xué)過的哪些知識(shí)有什么相關(guān)聯(lián)系,，你要把自己的想法、見解寫在書旁邊,，如果你在學(xué)習(xí)的過程中注意不斷地這么訓(xùn)練自己,，將來你在碰到新的問題，你也會(huì)有自己的判斷能力,，所以要求大家要?jiǎng)庸P把它寫出來,。記：這個(gè)不用說，大家一定要做到心中有數(shù),，每一節(jié)內(nèi)容的文字量是很大的,，但是其中肯定有它的重點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)不同的章節(jié)內(nèi)容的時(shí)候,，要逐漸培養(yǎng)出這樣的能力,，哪些知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)、是需要你記的,，比如一些定義,、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)里的制備,、常見元素的化合物的用途,，你可以把它記下來。我們以一個(gè)實(shí)例來看,，如何做好預(yù)習(xí)工作,。例如元素周期表的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候看到了周期表,，你首先要想到周期表的結(jié)構(gòu)是如何組成的,，橫著的叫周期，周期里面又分為長周期,、短周期,、不完全周期，這些名詞在預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)δ愣远际且粋€(gè)完全陌生的知識(shí)概念,，你要把它劃下來,，這就是告訴你周期的組成和結(jié)構(gòu)。后面呢，你需要考慮這樣一個(gè)問題,，這個(gè)周期表排布是根據(jù)什么,？這個(gè)問題就需要你深入去考慮了。在周期表里有將近110多種元素,，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),，它一定是根據(jù)原子核外電子排布，它們的結(jié)構(gòu)為什么會(huì)出現(xiàn)短周期,、長周期,，你帶著這樣的問題，就要把自己通過學(xué)習(xí)有些什么想法,、看法寫在書的旁邊,。周期表中除了橫排的我們叫周期，縱排的豎著的我們叫族,，這里又分為主族和副族,。通過這個(gè)周期表結(jié)構(gòu)的認(rèn)知過程，你就要逐步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)時(shí)所需要做的讀,、劃,、寫、記四項(xiàng)工作,。

第二,，  認(rèn)真聽課，勤于思考,，劃出重點(diǎn)

   聽課的目的,，除了是你接受老師向你講述的知識(shí)以外，同時(shí)是在訓(xùn)練你頭腦里面思考每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，還得要不斷地把自己思考以后的問題拿出來,，這樣的聽課狀態(tài)是在高中對(duì)同學(xué)們提出的一個(gè)更高的要求，不能光是聽老師給你講什么知識(shí)內(nèi)容,，你要把自己的思想帶進(jìn)去,。

要有預(yù)習(xí)地聽課，如果不預(yù)習(xí),，你就心中無數(shù),，那么你聽課一定是一個(gè)被動(dòng)的方式。要學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地記筆記,，因?yàn)樵诟咧姓n程中的密度比較大,，老師講課的速度也比初中要快，同時(shí)初中的內(nèi)容可能這一節(jié)課重復(fù)的次數(shù)比較多,，而在高中重復(fù)的很少,，所以你要記筆記,。有的同學(xué)就說了，我在課堂上化學(xué)筆記記得還挺多,，記完了之后,，結(jié)果重點(diǎn)沒有放在自己心里。還有的說來不及考慮問題,。所以一定要有重點(diǎn)地記筆記，因?yàn)槭孪扔蓄A(yù)習(xí)了,，你當(dāng)然就知道老師在課堂講的時(shí)候,，哪些知識(shí)或者哪些反應(yīng)在書本上教材里都有，而哪些內(nèi)容是書本教材上沒有的東西,，老師在講解的過程當(dāng)中,，你應(yīng)該把這個(gè)例子記下來，所以要有選擇的重點(diǎn)地記,。也有的同學(xué)說,，題目、順序,、反應(yīng)方程式,、結(jié)論書上都有，我就可以不記了吧,？我就去聽就行了,。其實(shí)有時(shí)候你要注意，我們學(xué)習(xí)化學(xué),，因?yàn)樗际强糠肿邮?、化學(xué)結(jié)構(gòu)、反應(yīng)方程式來表示的,，而這些式子是需要你反復(fù)記憶的,，不能寫錯(cuò)。所以我們有一個(gè)俗語叫做“好記性不如爛筆頭”,，你要多寫,，課堂上你一邊聽一邊寫一邊記，那么這個(gè)方程式就會(huì)比較牢地記在你的腦子里,。遇到有問題的地方,，要把它劃出來，要有自己的見解和體會(huì),，聽課時(shí),，可能遇到有問題的地方，要把它劃出來,，要有自己的見解和體會(huì),，聽課時(shí),，可能老師不見得會(huì)把全班同學(xué)全叫到回答問題，但是你要有這個(gè)意識(shí),，要主動(dòng)積極地去回答問題,。有的時(shí)候叫同學(xué)站起來，就是老師一句一句在不斷地由淺入深地在引導(dǎo)你,，所以這個(gè)時(shí)候你要主動(dòng)地積極地爭取第一個(gè)在班里能把這個(gè)問題回答出來,。有的同學(xué)會(huì)說，我的性格是內(nèi)向的,，我不愛說話,，但是實(shí)際上你發(fā)現(xiàn)沒有，做題速度快,、準(zhǔn)確性比較高的同學(xué),，往往都是反應(yīng)速度比較快的同學(xué)。要養(yǎng)成在思考中學(xué)習(xí),，同時(shí)在學(xué)習(xí)中思考的好習(xí)慣,。