一直有很多家長(zhǎng)問(wèn)嘟嘟是如何準(zhǔn)備托福的，竟然發(fā)現(xiàn)這篇他去年為新東方寫(xiě)的心得沒(méi)有在博客里發(fā)過(guò),，趕緊分享一下吧,。

   Toefl準(zhǔn)備心得（原創(chuàng)）

南京新東方VIP中心2011年學(xué)員（14歲）

 Toefl在我眼中曾經(jīng)遙不可及，高深莫測(cè),。聽(tīng)到身邊學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐toefl考到110分的時(shí)候,，我覺(jué)得不可思議。等到真正經(jīng)歷了toefl才明白這個(gè)考試的意義和成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵,。這考試對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,，但我仍然希望回憶起當(dāng)時(shí)備考的經(jīng)驗(yàn)心得，與你們分享,。

 三問(wèn)三答

一問(wèn)：Toefl的全稱是什么,？

一答：Test Of English as a Foreign Language. 這句話對(duì)我們理解托福十分重要，因?yàn)樗鼘⑼懈谋姸嗫荚囍蟹蛛x出來(lái),。托福不同于sat和ssat,，它是一個(gè)英語(yǔ)測(cè)試（test of English，而不是用英語(yǔ)測(cè)試其他科目（test in English）,。所謂的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大項(xiàng),，考察的不過(guò)是我們對(duì)英文基本的理解和應(yīng)用，而不涉及任何專業(yè)知識(shí),。舉個(gè)例子,，托福的閱讀部分中文章都很專業(yè)，可是要求我們作答的題目卻并不涉及文中的知識(shí),。個(gè)人認(rèn)為,，閱讀中的詞匯題考單詞的多角度理解，細(xì)節(jié)題考內(nèi)容的精要提煉,，插入題則是對(duì)我們邏輯能力的檢測(cè),。這就如同一個(gè)不太懂得欣賞音樂(lè)的鋼琴手,，即便他不理解曲子的內(nèi)涵，還是可以用自己的技巧將曲子演奏出來(lái),。我想,，托福就是希望我們能清晰地彈奏，而欣賞的這部分還落在之后的學(xué)習(xí)道路上,。

二問(wèn)：Toefl需要多大的詞匯量,？如何背單詞？

二答：在我最后一次考托福（114分）時(shí),，我的詞匯量大概在5000左右,。這個(gè)5000是不包括派生詞匯的。比如說(shuō)erupt和eruption,，這只能算一個(gè)單詞,。如果派生詞匯也都加上，估計(jì)在7000-8000.說(shuō)真的,，這個(gè)詞匯量其實(shí)并不難達(dá)到。托福的兩本紅寶書(shū)相信大家都有所耳聞,，我個(gè)人認(rèn)為,，詞根+詞綴這本書(shū)是必須要熟練掌握的。首先,，這本詞匯書(shū)涵蓋了托福最核心,、最基本的近3000個(gè)單詞和詞組，這是托福的根基,。正因?yàn)榛A(chǔ),，所以當(dāng)一個(gè)初中生面對(duì)這本書(shū)的時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己識(shí)得相當(dāng)一部分的單詞,，這對(duì)一個(gè)人的自信心有很大的刺激,。當(dāng)看到剩下的不熟悉或者從未接觸過(guò)的單詞時(shí)，這種自信心會(huì)幫助他打起精神,，從容應(yīng)戰(zhàn),，將每個(gè)單詞牢記于心。當(dāng)然,，光靠這“怦然”來(lái)記單詞是不夠的,。遺忘曲線可以解釋一切。重復(fù)或許枯燥,，但卻是必經(jīng)之路,。不過(guò)重復(fù)的方法有很多。當(dāng)你早做決定,，托福離你還有一年甚至兩年的時(shí)候,，可以一邊按進(jìn)度一點(diǎn)一點(diǎn)啃單詞書(shū),，同時(shí)由易及難選擇自己感興趣的英文讀物，一方面鞏固詞匯,，另一方面熟悉詞匯在文章中的不同用法,。這樣背下來(lái)自然扎實(shí)。如果時(shí)間真的不多了,，也不必著急,。這種情況下的重復(fù)需要堅(jiān)定的信心與頑強(qiáng)的意志力。一天5小時(shí)“閉門(mén)造車”,，心無(wú)旁騖,，眼睛在單詞和中文意思間穿梭。相信你自己,，2個(gè)星期搞定這本詞根詞綴紅寶書(shū),，一定不是問(wèn)題。在詞根詞綴爛熟于心之后,，可以開(kāi)始邊練習(xí)托福題目,，邊“翻閱”詞以類記。詞以類記的詞匯一部分已經(jīng)在詞根詞綴中出現(xiàn),，在托福真題與詞以類記并行過(guò)程中,，孤立于詞根詞綴的這部分詞匯（俗稱外圍詞匯）也會(huì)漸漸為你所熟知。若是覺(jué)得已經(jīng)掌握了詞以類記的八九成,，那么不需要再數(shù)自己的詞匯量,，我可以負(fù)責(zé)地說(shuō)，已經(jīng)足夠了,。

三問(wèn)：Toefl各個(gè)部分有沒(méi)有什么相通之處,？如何合理準(zhǔn)備這四個(gè)部分？

三答：我只有我個(gè)人的一套方法,，不知是否普適,，所以只能先將自己的思路與大家分享。我們常把聽(tīng)說(shuō)分為一類,，讀寫(xiě)分為一類,，這兩類拼湊出托福的120分。聽(tīng)說(shuō)都要發(fā)出聲音,，意味著交際,。而讀寫(xiě)則在無(wú)聲環(huán)境下進(jìn)行，是對(duì)文字的理解和應(yīng)用,。我個(gè)人比較傾向于先鍛煉聽(tīng)說(shuō),，再處理讀寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)的第一步是要掌握音標(biāo)，音標(biāo)可能是很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)忽略掉的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。音標(biāo)不是學(xué)一遍就了了,，它對(duì)我們自己的發(fā)音以及他人發(fā)音的辨別都有很大的作用，我們必須用音標(biāo)不斷印證自己說(shuō)出的英語(yǔ)和聽(tīng)到的句段,，更好地理解每個(gè)詞發(fā)音的結(jié)構(gòu),。慢慢的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)看到一個(gè)詞或者想到一個(gè)詞時(shí),，我們基本上都能正確地念出來(lái),，而聽(tīng)到別人說(shuō)的英語(yǔ)，也能快速估測(cè)出每個(gè)詞的拼寫(xiě)并聯(lián)想到其含義,。音標(biāo)法使用的逐漸嫻熟需要配以合適的聽(tīng)力材料,。一開(kāi)始，因?yàn)橥懈卧~并未完全掌握,，所以不必去聽(tīng)托福中的文章,，可以選擇npr和voa中速度和難度適中的材料進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)的方法可以是逐句跟讀也可以是段落復(fù)述,。我個(gè)人傾向于從逐句跟讀到段落復(fù)述,，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。在1個(gè)月之內(nèi)聽(tīng)力應(yīng)該可以取得長(zhǎng)足進(jìn)步,。等到npr和voa已經(jīng)十分輕松時(shí)，單詞也應(yīng)該差不多掌握了,。這時(shí)可以采取這樣一種策略：一邊看美劇，一邊聽(tīng)scientific American,。美劇放松身心,，就算你不仔細(xì)分析，也能在潛移默化中提高自己的水平,。而scientific American比較枯燥,，語(yǔ)速快，知識(shí)雜,。需要不斷重復(fù),，不斷刺激大腦，讓聽(tīng)神經(jīng)保持興奮,，習(xí)慣于高速的沖擊,。這個(gè)階段開(kāi)始1周后，大概就可以進(jìn)入托福聽(tīng)力了,。這時(shí)候聽(tīng)托福會(huì)覺(jué)得語(yǔ)速很慢,，單詞也都會(huì)，只剩下捕捉關(guān)鍵信息的工作了。到這里,，有些人認(rèn)為應(yīng)該記筆記,，有些人則堅(jiān)持不記。我傾向于后者,。記筆記是一項(xiàng)非常有用的技能,，可是就托福考試而言,，我個(gè)人不想花那么多時(shí)間來(lái)提高這門(mén)技能的熟練度,。所以我選擇強(qiáng)記。在這種高強(qiáng)度的考試中,，除非你心不在焉,，否則寫(xiě)字的速度一定比思維慢。于是省去記筆記的寫(xiě)字步驟,，在心中捕捉關(guān)鍵信息點(diǎn),。聽(tīng)力開(kāi)始，一旦出現(xiàn)關(guān)鍵信息點(diǎn),，立即在心中重復(fù),。到第二個(gè)關(guān)鍵信息點(diǎn)，重復(fù)第二個(gè),，之后又是第三個(gè),，第四個(gè)，直到文章結(jié)束,。此時(shí)千萬(wàn)不要放松,，將關(guān)鍵點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，繼續(xù)思考,，形成一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的信息鏈,，看到一題調(diào)出一個(gè)點(diǎn)，快速解答,，該篇所有題目答完后,，稍息片刻，然后立即再緊張起來(lái),，惡狠狠地將自己摔入下一篇材料,。（具體的聽(tīng)力技巧有老師教，這里就不再贅述了）強(qiáng)記會(huì)很累,，但是從我個(gè)人的體會(huì)來(lái)說(shuō),，效果真的很好。在練聽(tīng)力的過(guò)程中,，口語(yǔ)自然有所提升,。畢竟我們牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),，也是聽(tīng)著外界各種奇怪的聲音模仿而成。英語(yǔ)口語(yǔ)也是一個(gè)道理,。音標(biāo)糾正了我們的發(fā)音卻糾正不了我們的漢語(yǔ)思維,。而當(dāng)我們聽(tīng)得夠多了，就會(huì)習(xí)慣于英文的思維與方式,；詞匯量夠大了,，就能用最恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)意思。此時(shí),，口語(yǔ)只剩下“磨牙”這個(gè)過(guò)程了我的磨牙方法是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字：見(jiàn)什么說(shuō)什么,。心中的想法，看到的事物,，都可以用英文去表達(dá),，去體會(huì)。練到一定程度,，積累一定自信以后,，就將周圍一切可感知的東西代入托福口語(yǔ)的問(wèn)答模式,，每天沉浸其中,，樂(lè)此不疲。到了考托福的時(shí)候口語(yǔ)會(huì)很輕松,。

聽(tīng)說(shuō)這一部分算是解決了,。閱讀方面我只想提兩點(diǎn)，1：千萬(wàn)不要急著做完,，20分鐘的時(shí)間足夠我們仔細(xì)審題并沉著應(yīng)答,。不要因?yàn)榍罂旌雎粤酥匾男畔Ⅻc(diǎn)，得不償失,。2：提高閱讀水平的關(guān)鍵不在于看多少英文書(shū),，而在于看書(shū)的方法和獲取的信息量。我喜歡在看書(shū)的時(shí)候做筆記,，畫(huà)出自己覺(jué)得精妙的句段,，分析一些精彩的描述,，嘗試猜測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞,，在每一個(gè)章節(jié)末端寫(xiě)上一段評(píng)價(jià)和感悟。這樣的閱讀方式可以讓你在做托福閱讀時(shí)思路清晰明朗,，,，閱讀量足夠大時(shí)，行云流水,，任意所至,。還有就是我在第一答里已經(jīng)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容了。

最后談?wù)剬?xiě)作。我個(gè)人認(rèn)為,，綜合寫(xiě)作想拿高分,，關(guān)鍵在于對(duì)文章及聽(tīng)力材料的歸納整理。每一篇綜合寫(xiě)作的閱讀材料都有一個(gè)中心論點(diǎn)和幾個(gè)支持論點(diǎn)的論據(jù),，而聽(tīng)力材料則有與之對(duì)立的論點(diǎn)和論據(jù),。而我們要做個(gè)工作非常簡(jiǎn)單就是在適當(dāng)?shù)钠星宄孛枥L出這樣一幅對(duì)戰(zhàn)圖。詳略得當(dāng)和粗中有細(xì)是我整理論據(jù)的基本原則,。每個(gè)論據(jù)不一定要完整,，但是精華部分必不可少。原文中沒(méi)出現(xiàn)的,，聽(tīng)力中沒(méi)有提到的,，不要自己猜測(cè)，也不要想當(dāng)然,，這也是十分重要的,。獨(dú)立寫(xiě)作我想技巧沒(méi)什么好說(shuō)的，主要想建議大家不要用模板,，因?yàn)槟０逵袝r(shí)候真的會(huì)禁錮你的思維,，讓人縛手縛腳。我就曾經(jīng)在托?？荚囍蟹畔掳?，一口氣寫(xiě)了600詞，完全是自己的寫(xiě)作風(fēng)格,，卻也得到了滿分,。可是,，一篇文章的結(jié)構(gòu)必須清晰,，像我就比較偏愛(ài)五段式。開(kāi)頭引出論點(diǎn),，后面三個(gè)分論點(diǎn)和論據(jù)支持,，最后一段總結(jié)歸納。這是最常規(guī)的一種結(jié)構(gòu),。在選擇分論點(diǎn)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)糾結(jié)或者頭腦空白的情況,。我個(gè)人認(rèn)為解決這一問(wèn)題的方法與口語(yǔ)類似的。發(fā)現(xiàn)生活中的一些問(wèn)題,，用托福寫(xiě)作的思路去想,。看電視和看報(bào)紙哪個(gè)更好,？報(bào)紙長(zhǎng)存,，電視轉(zhuǎn)瞬,；報(bào)紙安靜，電視嘈雜,；報(bào)紙隨時(shí)隨地,，電視重于泰山。這是一個(gè)比較典型的例子,，生活中還有太多太多,，只要多想一想，考試的時(shí)候就一定不會(huì)沒(méi)有“話”“說(shuō)”了,。

That’s all. 我希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你們一些幫助,。