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就業(yè)率不應(yīng)盲目攀比 對于“中職就業(yè)率高于本科”“高職就業(yè)率高于‘211’院?！钡葦?shù)據(jù),，有關(guān)專家指出—— 這個就業(yè)季，一個信息被屢屢提及：699萬高校畢業(yè)生中,，高職院校就業(yè)率僅次于“985”高校,，力壓“211”院校；中職就業(yè)率更是連續(xù)三年高于本科院校,。在公開場合,，有人將其作為職業(yè)教育就業(yè)亮點加以傳播。但欣喜之余,，卻很少有人洞見這樣的現(xiàn)實—— 高職院校和本科院校的就業(yè)率是否具有可比性,？就業(yè)率攀比又說明了什么？ 如何看待高職的高就業(yè)率,？ 記者搜集了這樣一組數(shù)據(jù)： 從2006屆到2009屆,，高職高專院校學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率與非“211”本科院校的差距不斷縮小，差距百分比分別為7.2%,、6.3%,、3.8%和2.2%；2009年,，全國示范性高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率達到88.1%,，已經(jīng)高于非“211”本科院校的87.4%。其后幾年,，高職就業(yè)率不斷上升,，截至今年，2013屆初次就業(yè)率僅次于“985”院校,，位列第二,。 這被譽為是“一個顛覆人們想象的事實”。 “不能盲目樂觀,！”記者在 如何看待高職院校的高就業(yè)率？對此,，有關(guān)專家給出了自己的解答,。 “一般普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)觀念,、期望值與現(xiàn)有市場、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀不夠匹配,，且大型企業(yè)用人要求過高,，中小企業(yè)發(fā)育不足，創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待完善,?！备拭C農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長李敏騫認為，而高職院校在人才培養(yǎng)方面具有特色,，“普通本科院校在人才培養(yǎng)方面總體上學(xué)術(shù)性過強,，畢業(yè)生適應(yīng)性較弱。而高職院校的畢業(yè)生從一開始就強調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng),，能吃苦,，上手快，使用成本低,，就業(yè)定位與目前企業(yè)人才需求的現(xiàn)狀吻合度高,。” 貴州銅仁學(xué)院院長侯長林則認為,，高職高專院校初次就業(yè)率之所以高于普通本科院校,，源于以下三點：“第一，人才培養(yǎng)定位不同,。高職高專院校培養(yǎng)的人才更加緊貼地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要,；第二，就業(yè)定位不同,，高職學(xué)生自我認知清晰,，就業(yè)心理期望與社會需求吻合，因此能很快找到工作,；第三,，當(dāng)前我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展對技能型人才需求量相對增加，使高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)率有提高的外部環(huán)境,。” “無論是一個行業(yè)還是一個企業(yè),，人才的構(gòu)成往往是呈金字塔型的,，中下層就業(yè)崗位相對較多，就業(yè)率就高,。高職畢業(yè)生的就業(yè)主要集中于中下層職業(yè)崗位,，所以，就業(yè)難度比本科生要低,，也就是‘好就業(yè)’的重要原因,?！闭憬?jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長張瑤祥表示。 “好就業(yè)”不一定等于“就好業(yè)” “我們職教人一定要清醒,，不能被表面的數(shù)字所迷惑,。就業(yè)質(zhì)量如何、專業(yè)對口率高低,、學(xué)生的后發(fā)優(yōu)勢有多大,，這些都是我們應(yīng)該思考的問題?！焙铋L林發(fā)出這樣的警醒,。 他的擔(dān)憂，在現(xiàn)實中也有所顯現(xiàn),。 浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王振洪介紹,，高職學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量總體上看還不是很理想，“優(yōu)質(zhì)就業(yè)不多,，主要集中在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)兩大領(lǐng)域,，畢業(yè)生就業(yè)滿意度不是很高。有調(diào)查顯示,，2011屆高職畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率低,，專業(yè)相關(guān)度只有63%；就業(yè)起薪低,，主要是低水平就業(yè),，平均月收入為2749元；而轉(zhuǎn)崗率較高,，半年內(nèi)離職率達到42%,。” “這反映了一個很嚴重的問題,，‘好就業(yè)’并不一定等于‘就好業(yè)’,。”張瑤祥給出這樣一組數(shù)據(jù)：近62%的操作工,、機修工崗位不限學(xué)歷或只要求職高以上,；明確要招高職的崗位不到總量的20%，其中一部分崗位還可以被中職畢業(yè)生所替代,，“這說明‘好就業(yè)’的崗位缺乏高職畢業(yè)生就業(yè)的‘專屬性’,，讓讀了三年高職的畢業(yè)生去從事與他當(dāng)年沒有考上高職的同學(xué)從事同樣的工作，既尷尬又無奈,?！?SPAN lang=EN-US> 專家指出，“好就業(yè)”的崗位往往還具有缺乏發(fā)展性、崗位薪水普遍較低,、供需比容易被人為擴大等特點,，“雖然教育部領(lǐng)導(dǎo)曾多次強調(diào)‘職業(yè)教育不是培養(yǎng)廉價勞動力’，但高職教育目前的現(xiàn)實情況仍然是‘低層勞動者培養(yǎng)工廠’,?！?SPAN lang=EN-US> 就業(yè)率不能浮躁、盲目攀比 在很多學(xué)者看來,，高職與一般普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)率的比較主要是一種事實判斷,，并不是價值判斷。 侯長林認為：“正常情況下,，對高職就業(yè)率與一般普通本科院校進行比較意義是有限的,，不能僅憑就業(yè)率高低來對本科與高職這兩種不同類型的學(xué)校進行比較，也不能作為考生選擇本科和高職的依據(jù),?！?SPAN lang=EN-US> 接受記者采訪的有關(guān)專家表示，高職院校這些年發(fā)展取得了很多成績,，但是我們必須保持清醒的頭腦,，不能浮躁，不能盲目攀高,，而應(yīng)該沉下心來,，認真思考職業(yè)教育未來的發(fā)展。比如：應(yīng)進一步理清定位,、辦學(xué)思路和發(fā)展方向,，豐富和完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)；要思考與政府,、行業(yè)和企業(yè)的合作,，加強體制機制方面的建設(shè)；要加強內(nèi)涵建設(shè),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)等。 記者認為,，我國一般普通本科院校辦學(xué)定位急需轉(zhuǎn)型,，需由學(xué)術(shù)型向技術(shù)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，加大應(yīng)用本科和專業(yè)研究生教育在本科及以上教育中的比例,，與高等職業(yè)院校合力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，增強教育適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。 （鄧 暉 朱振國） 《光明日報 》（ |
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