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市教育局于近期倡導(dǎo)“鄂州市萬(wàn)名教師家訪活動(dòng)”,，這項(xiàng)久違的群體教師家訪活動(dòng),，很快又在鄂州城鄉(xiāng)悄然興起。為響應(yīng)市教育局號(hào)召,，我與我的同行們用了一個(gè)多月的時(shí)間,，走訪了我班級(jí)中百分八十以上的學(xué)生家庭。沒有想到這種走家串戶式的家訪,，竟讓我“別有一翻滋味在心頭”,。
貧寒家境讓我酸溜溜 星期五的下午，按柯芳林同學(xué)羞澀的描述,，我在柯畈樓房林立的房子中間,，很容易找到了她的家。這是一間不到十二平方米的低矮平房,，被隔成三個(gè)小間,，家里什么電器也沒有?？路剂趾退呤鄽q的外公,、外婆就生活在這里。雖然我了解這位失去雙親的學(xué)生家庭狀況,，但我沒有想到她的家是這樣的寒酸,。她的外婆熱情地接待了我的家訪,，我將柯芳林在校學(xué)習(xí)、生活等方面情況告訴了老人,，也從老人的話語(yǔ)中進(jìn)一步了解到她們的生活現(xiàn)狀,。她家三口人，全靠政府每年二千四百元錢的救助過(guò)日子,。由于兩位老人已不能勞動(dòng),，這點(diǎn)救助錢僅能維持吃飯……聽著老人娓娓的陳述，我心里特別的愧疚,，我曾批評(píng)過(guò)柯芳林抑郁寡歡的性格,，我曾斥責(zé)過(guò)柯芳林沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)任務(wù)，我曾惱火過(guò)柯芳林沒買課外資料……今天看來(lái),，是我錯(cuò)了,。當(dāng)我走出她家時(shí)，心里酸溜溜的,，良心和責(zé)任感,，使我想到了我當(dāng)前應(yīng)該做的事：在剩下的日子里，盡量把陽(yáng)光灑進(jìn)這個(gè)憂郁孩子的心靈,，多關(guān)心,、多體貼、多鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)的走好每一步,。但我更想到了這個(gè)即將畢業(yè),，可能連普通高中都考不上的孩子，她將向何處處,？ 尊師重教讓我甜滋滋 余明是一位既聰明又貪玩的男生,。經(jīng)常沒有完成家庭作業(yè)，是班級(jí)里典型的“緊盯型”學(xué)生,。星期三晚上,，我在電話里與余明家長(zhǎng)進(jìn)行了家訪預(yù)約。第二天下午,，當(dāng)我們走進(jìn)他家時(shí),，迎接我的是他爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽。他們像歡迎貴客到來(lái)一樣,，特別熱情,，并且準(zhǔn)備好了晚餐。在他家堂屋的墻壁上，我見到了余明讀小學(xué)時(shí)多次獲得的獎(jiǎng)狀,，臉紅了,。我們的談話也便從這些獎(jiǎng)狀開始。余明讀小學(xué)時(shí)成績(jī)很棒,，進(jìn)入初中后,，由于父母出外經(jīng)商，余明就由爺爺,、奶奶照看,。兩位老人識(shí)字不多，又特別溺愛孫子,，生活上照顧得很周到,，對(duì)學(xué)習(xí)可幫不上忙。更糟的是這個(gè)從湖區(qū)走出來(lái)的孩子,，來(lái)到集鎮(zhèn)后便迷上了網(wǎng)吧,。七年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。讀九年級(jí)時(shí)便分到了我這個(gè)普通班上,。 “老師沒有教好余明,。”我深情地對(duì)他們講,?！澳睦镌挘@只能怪我們錢迷心竅,，寧舍兒,，不舍錢。今年我們?cè)诩?，余明再也沒有上網(wǎng)，成績(jī)也有所上升,。這怎么能怪老師呢,！”余明的爸爸寬慰我道。在這輕松和眭的談話中,，我們按照事先準(zhǔn)備的家訪計(jì)劃和家長(zhǎng)商量了后段對(duì)余明的管教方案,，達(dá)成了共識(shí)。當(dāng)我們告辭時(shí),，他們?cè)偃炝粑覀兂酝盹埡笤僮?，由于我們已相約了另外一位學(xué)生家長(zhǎng)，我們只好婉言謝絕,。他們?nèi)胰艘恢毕嗨臀覀兊酱蹇?，不停地說(shuō)感謝老師的話。 淳樸的民風(fēng),，真誠(chéng)的謝意,，真讓我們受寵若驚,。一次簡(jiǎn)單的竄門，一次真誠(chéng)的溝通,，竟讓我留下絲絲甜意,。一個(gè)學(xué)生是班集體的幾十分之一，而對(duì)于每個(gè)家庭他卻是百分百的希望,。只要我們真誠(chéng)的關(guān)心了學(xué)生,，我們才會(huì)有自身價(jià)值。 吃閉門羹讓我苦楚楚 我用一整天的時(shí)間,，騎著單車,，走訪了山區(qū)三個(gè)村七位學(xué)生家庭。山區(qū)的道路蜿蜒起伏,，坡特別多,，再加上路況不熟悉，時(shí)常嚇得我冒一身冷汗,。好不容易在大山坳中找到村莊,，問(wèn)路可成了問(wèn)題。山區(qū)人煙稀少,，青壯年都外出打工或經(jīng)商去了,，留下的都是一些老弱病殘。我在去一個(gè)學(xué)生家途中,，找了三個(gè)人問(wèn)路,，一個(gè)是啞巴，一個(gè)是聾子,，令人哭笑不得,。當(dāng)我在最后一個(gè)向?qū)У闹更c(diǎn)下找到這個(gè)學(xué)生的家時(shí)，大門緊鎖,，家長(zhǎng)外出了,，只好徒勞而返。走訪七個(gè)學(xué)生家庭卻有五家讓我吃了閉門羹,。碰到的兩位家長(zhǎng),，那也是令我尷尬。一位學(xué)生家長(zhǎng)竟不知道自己的孩子在學(xué)校哪個(gè)班級(jí)讀書,。另一位學(xué)生家長(zhǎng),，在我先夸獎(jiǎng)他孩子在校閃光點(diǎn)，后委婉指出孩子逃學(xué),、上網(wǎng)的弱點(diǎn)時(shí),，他認(rèn)為孩子不乖是天生注定的，隨他去吧。一副淡然冷漠的神態(tài),，讓我進(jìn)退維谷之中,。人疲憊了，家訪的效果沒達(dá)到,，心里特別的不是滋味,。 讒言冷諷讓我辣乎乎 曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)成年人難以忘懷的家訪，隨著時(shí)代的變遷而逐漸被現(xiàn)代生活所摒棄,。盡管我多次對(duì)學(xué)生們講,，老師此次家訪，不是上門告狀,，而是與家長(zhǎng)溝通,，有利于同學(xué)們的成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們回家后告訴家長(zhǎng)一聲,，老師近期會(huì)來(lái)家訪,，可仍然有學(xué)生心有余悸。 一個(gè)周一的下午,，雖有預(yù)約,，但還是沒有在這個(gè)學(xué)生家中會(huì)到家長(zhǎng)。通過(guò)熱心人的指點(diǎn),，我終于在這個(gè)塆子的牌鋪里找到了正在打麻將的學(xué)生家長(zhǎng),。“我孩子在校犯了什么事,？”家長(zhǎng)一句冷冰冰的問(wèn)話讓我驚詫,。我忙作出解釋，只見她仍在專心致志地摸牌,、打牌,，我自討沒趣，便忙告辭,。剛走幾步,，便聽到她和牌友們議論開來(lái)：“老師走訪，假關(guān)心,，學(xué)校平時(shí)少收點(diǎn)費(fèi)喲,?！薄罢f(shuō)是讀書不收費(fèi),，我的孩子這學(xué)期已交了幾次費(fèi)?！蹦俏粚W(xué)生家長(zhǎng)接下話,，“前幾天搞什么‘迎奧運(yùn)書畫、建筑模型大賽’，強(qiáng)迫每位學(xué)生交32元錢,?！绷硪晃慌朴颜f(shuō)：“幾張紙收32元錢，老師的心太黑了,?！薄安缓谛模币娢覜]走多遠(yuǎn),，學(xué)生家長(zhǎng)圧低了聲音,，后面的話我沒有聽清楚，只聽見傳來(lái)一陣“嘿,，嘿,，嘿”的奸笑聲。 聽著這讒言冷諷,，我的臉辣乎乎的,，我真想轉(zhuǎn)身質(zhì)問(wèn)她們幾句，可今年畢業(yè)班的幾次收費(fèi)是事實(shí),。低素質(zhì)的家長(zhǎng),，低下的教師職業(yè)，還能與她們論得出理來(lái)嗎,？我真后悔不該來(lái)家訪,，我更義憤填膺！此刻我只想大聲呼吁：關(guān)部門在組織各類學(xué)生競(jìng)賽時(shí),，不要以營(yíng)利為目的,，不要按參賽人數(shù)比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，要根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),，自愿參與的原則,，還教師們一個(gè)清白！此刻我更想大聲疾呼：家長(zhǎng)們不要戴著變色眼鏡來(lái)看待教師,，我們?nèi)匀皇羌t燭,，我們?nèi)匀皇菆@丁，我們?nèi)匀皇且活^“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的孺子牛,！ 生命需要以生命來(lái)孕育,，心靈需要以心靈來(lái)相應(yīng)，情感需要以情感來(lái)培養(yǎng),。每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，離不開教師與家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通與培養(yǎng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更需要家庭和學(xué)校的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成一股強(qiáng)大的教育合力,。那就讓家訪活動(dòng)持久地開展下去，成為學(xué)校與家庭之間搭建心連心的彩虹之橋吧,！ |
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