?

　　現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女,，一般是幾個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子就是家庭的中心,，衣食住行全由父母或長輩代辦,。有時候家長急性子，嫌孩子動作太慢,，浪費時間,，不如自己包辦;有的家長還認(rèn)為孩子小，磨蹭是暫時的,，現(xiàn)在我先包辦了,，等他長大了再說不遲。其實,，這些教育方法都是害了孩子,，真正好的教育是,，父母不包辦，做事只做一半,。

　　比如,，對于還不大會說話的孩子，可以讓她們以指認(rèn)為主,，經(jīng)常問他們些“電燈在哪里?”“紅色的球在哪里?”之類的問題,，引導(dǎo)他們從周圍事物中搜尋目標(biāo)物體。再大一點的孩子,，可以有意識地給她們提些比較不同點的要求,，比如，問些“今天媽媽穿的衣服和昨天有什么不一樣?”,、“這個小碗和你用的那個有什么不一樣的地方?”之類的,，對比較相同點的要求，則可以提的稍晚一點,。孩子能主動接受觀察任務(wù)之后，還可以鼓勵孩子對某個事物進行一段時間的持續(xù)觀察,，比如,，豆芽的生長過程，小蝌蚪怎么變成小青蛙的等,。

　　案例：父母做事只做一半

　　點評：這種只做一半的教育與“授人以魚,，不若授人以漁”之同工異曲之妙。

　　人都喜歡舒適的環(huán)境,，喜歡盡情享受,，愿意被人照顧，感受不動腦筋,、不費力氣的幸福日子,。孩子也一樣。所以,，家長長期這樣包辦代替的結(jié)果就是家長每天忙得不可開交,、疲憊不堪，而孩子安心理得地等著被照顧,，等著家長來幫忙,，體會不到家長的辛苦，自己的行為能力也沒有得到提高,，責(zé)任感也沒有培養(yǎng)起來,，等到自己必須做事情的時候，不知道著急,。

　　孩子漸漸長大了,，會把這樣的行為習(xí)慣融入自己生活的方方面面?，F(xiàn)在總是有很多家長在說孩子磨磨蹭蹭讓人著急，又有誰想過孩子磨磨蹭蹭的行為習(xí)慣有多少是家長自己親自培養(yǎng)的呢?

　　所以,，好的教育方法是,，父母要學(xué)會適時放手，不要事事為孩子做,，可以只做一半,，順便引導(dǎo)孩子怎樣做。

　　父母怎樣才能不為孩子包辦?

　　方法1：家長學(xué)會放手,，逐步減少過度幫助

　　觀察的對象還可以由周圍的事物轉(zhuǎn)移到對人物的觀察,。

　　只要孩子自己能做的事情，就要讓他嘗試自己做,，即使做不好,，也要給予表揚，從而增強孩子的自信心,?？梢韵戎付ㄒ粌杉虑椋拗茣r間讓孩子完成,。比如：起床穿衣服,，先規(guī)定要自己穿，因為還不熟練,，開始家長可以適當(dāng)幫助,，限定的時間也要長一些，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,，逐步家長不再幫助,，再縮短穿衣服的時間，最后達到自己又快又好地起床穿衣,。

　　家長要改變“孩子小,，以后再培養(yǎng)也來的及”的錯誤觀念。每個年齡段,，都有他們自己力所能及的事情,，家長可以根據(jù)孩子的特點，制定什么事情是孩子自己要做的,。這樣安排好,，孩子習(xí)慣了自己的事情自己做，到時候,，不用家長催促,，自然就會去做了，動作就快了。溫馨提示：

　　家長放手讓孩子做事情是對的,，但是今天特殊,，比如要遲到了，還讓不讓孩子自己穿衣服呢?要靈活掌握,，千萬不要死教條,，弄得孩子害怕遲到哭哭啼啼。明天早起一點,，可以繼續(xù)訓(xùn)練,。當(dāng)然，若孩子成心搗亂,，那就另當(dāng)別論了,。

　　方法2：合理運用對比法，激起孩子的熱情

　　比如,，帶孩子上街的時候,，可以有意讓孩子觀察走過身邊的某個人，然后問孩子“那個人穿著什么衣服?”“你覺得她開心嗎?”之類的,，讓孩子的觀察中對人際交往產(chǎn)生敏感,。 需要提醒的是，把日常生活作為觀察力培養(yǎng)的課堂時,，一定要注意孩子的意愿,，不把教育的成分強加給孩子，比如,，有的家長看到孩子玩什么東西，就急于過去引導(dǎo)孩子觀察手中物體的顏色,、形狀之類的,，其實這未必是孩子歡迎的，如果孩子比較抵觸這樣,，一定要立馬終止自己的“教育”行為,。

　　我們所說的合理對比，就是巧妙地和別人對比或與自己前面的成績對比,，找進步,，找希望。值得家長注意的是,，我們這里的對比,，是比進步，不是給孩子樹立模范榜樣讓孩子去學(xué)習(xí),。比如,，讓孩子比較：“自己迅速做完事情的感覺，與媽媽替你做事情后嘮嘮叨叨，哪個心里舒服?”“昨天穿襪子,，你自己穿一只,，媽媽給你穿一只，你比媽媽慢,，今天怎么比媽媽快了?”“今天如果有人問你：衣服誰給穿的?你可以理直氣壯地告訴他：我自己!”“你自己有沒有覺得自己越來越棒了?”“前兩天你還拒絕媽媽的要求,，說什么也不自己洗臉，今天自己都會像媽媽一樣用洗面奶了,，媽媽覺得你在進步,，是不是?”同時您可以鼓勵孩子，提高要求：“今天我們要比昨天快一些好不好?”您會發(fā)現(xiàn),，孩子的積極性被您調(diào)動了起來,，做事情越來越有熱情了。