調(diào)查顯示大學(xué)生心理壓力60%以上來自人際交往原標(biāo)題：調(diào)查顯示大學(xué)生心理壓力60%以上來自人際交往 前不久發(fā)生在復(fù)旦大學(xué)的研究生投毒案、南航金城學(xué)院學(xué)生因瑣事刺死同學(xué)等校園案件警示：大學(xué)生心理困擾如果化解不了,，聰明才智就會(huì)用錯(cuò)地方,。在一年一度的青年節(jié)到來之際，記者走近大學(xué)生群體,，了解他們心理上存在的煩惱,、困惑及需要的幫助。 “大部分同學(xué)的煩惱都來自人際關(guān)系,?！睋P(yáng)州大學(xué)09級本科生何方艷說，宿舍關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,、社團(tuán)團(tuán)員的關(guān)系以及男女朋友之間的關(guān)系等，都是煩惱的誘發(fā)因素,。 “有些人不想交往也得交往,，比如舍友或是社團(tuán)里共事的同學(xué)之間，難免會(huì)有分歧,，就有可能導(dǎo)致長期煩惱,。” “呆在宿舍里的感覺有點(diǎn)窒息,，想到還要生活一年多,，真難受極了?！蹦暇┠掣咝４蠖W(xué)生黃敏說,，同宿舍的一位女同學(xué)，宿舍衛(wèi)生從來不主動(dòng)打掃,，大家說好宿舍 用電輪流買,，她也總是故意拖著不買。人家睡覺她熬夜看電影,，半夜三點(diǎn)鐘能爬起來洗襪子,。最不能容忍的是，有一天晚上黃敏自己去隔壁宿舍串門,，回來時(shí)竟被關(guān) 在門外,，害得她大冷天在宿舍外面凍了半天。 “宿舍不和的案例,，在咨詢中經(jīng)常會(huì)遇到,，有的學(xué)生與其他宿舍的人關(guān)系很好,，而自己宿舍的關(guān)系卻很差；有的宿舍出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生合起來孤立一個(gè)同學(xué),，甚至把這個(gè)同學(xué)趕出宿舍的情況,。”南京審計(jì)學(xué)院心理老師蔡遠(yuǎn)告訴記者,，大學(xué)生人際交往困惑中排在第一位的就是宿舍關(guān)系,。 鹽城工學(xué)院心理健康教育中心副主任張文海博士指出，大學(xué)生約有60%的時(shí)間是在宿舍度過的,，所以宿舍已成為大學(xué)生人際矛盾發(fā)生的主要場所,。南師大社會(huì)學(xué)系 大四學(xué)生陸陽感言，大一下學(xué)期到大二上學(xué)期,，寢室矛盾會(huì)集中爆發(fā)?！坝袝r(shí)候,，一雙扔在他人床上的臭襪子就能挑起一場冷戰(zhàn)?！?/p> 《2010-2011年度大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告》顯示,，九成多大學(xué)生有過心理方面的困擾，心理壓力60%以上來自人際交往,。 住同一宿舍的大學(xué)生,，都是同齡人，應(yīng)該有共同語言,，為何會(huì)出現(xiàn)“不相容”的煩惱,？“現(xiàn)在的大學(xué)生，成長環(huán)境太順利了,，對挫折的耐受力較差,。”南京航空航天 大學(xué)心理健康教育中心教授楊雪花觀察發(fā)現(xiàn),，與60后,、70后相比，獨(dú)一代的孩子在過度呵護(hù)中形成了較強(qiáng)的“自我中心”意識,，不少孩子更形成了“做事不管不 顧,，不計(jì)后果”的不良個(gè)性。 據(jù)了解,，針對大學(xué)生中存在的精神心理煩惱,，各高校普遍建立了心理咨詢機(jī)構(gòu)。那么出現(xiàn)“心結(jié)”的大學(xué)生,，有多少會(huì)主動(dòng)尋求心理幫助呢,？蔡遠(yuǎn)告訴記者,，去年， 南京審計(jì)學(xué)院有1600多人次主動(dòng)接受心理咨詢,，經(jīng)過心理疏導(dǎo)的學(xué)生至少有6成情緒上有了明顯的好轉(zhuǎn),。 “但是我們也注意到，愿意來心理求助的只是一小部分,，實(shí)際需要心理幫助的學(xué)生數(shù)量要多得多,。” 張文海博士指出,，大學(xué)生在中學(xué)階段往往只顧學(xué)習(xí)應(yīng)對高考,，而在如何與人相處方面接受的教育較少，所以高校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育,，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)求助意 識,，遇到自己消化不了的煩惱主動(dòng)尋求心理援助?！案咝Ｐ睦頇C(jī)構(gòu)也應(yīng)在早期預(yù)防,、主動(dòng)介入化解大學(xué)生心理問題方面有更多作為，而不僅僅是事后干預(yù),?！?/p> 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)近10年來沒發(fā)生一起因大學(xué)生“心結(jié)解不開”而引發(fā)的嚴(yán)重校園事件。該校團(tuán)委副書記張勵(lì)行告訴記者,，學(xué)校每年上半年都會(huì)搞一次心理文化節(jié),，下 半年則會(huì)搞一次心博會(huì)，以大學(xué)生能夠接受的方式開展心理健康宣傳,，傳播“有心理問題要及時(shí)求助”的理念及各種求助方式,，并開通24小時(shí)心理求助熱線，隨時(shí) 為大學(xué)生化解心結(jié),。 “心理疏導(dǎo)只能幫助學(xué)生如何應(yīng)對心理問題,，而人格教育才能構(gòu)筑起保護(hù)心理健康的一道防線?！睏钛┗ń淌谡J(rèn)為,，預(yù)防心理問題，挫折教育等人格教育必不可缺,。 “挫折教育猶如一種免疫力,，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些社會(huì)污染不可避免地會(huì)影響青少年的健康成長,，社會(huì)既然不能為青少年創(chuàng)造一個(gè)‘真空’的空間,，那么就必須教會(huì) 青少年如何應(yīng)對這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，所以增強(qiáng)他們的心理適應(yīng)能力是當(dāng)務(wù)之急,?！?（蔣廷玉 楊頻萍 葛靈丹） |
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