在高考志愿填報決策時,，

1.我們首先是選擇專業(yè)，

2.然后根據(jù)專業(yè)選擇學校,，

3.選擇在我們所定的專業(yè)上有辦學優(yōu)勢的學校,，

4.最后才是根據(jù)分數(shù)在我們所選的學校群中進行確定。

我可以用流程圖的方式一目了然地將各個過程展現(xiàn)出來,，供考生及家長參考,。

高考志愿填報決策流程示意圖 

完善志愿填報決策

高考志愿決策的步驟如上圖所示

下面來具體說明： 高考志愿決策步驟

第一步：獲取信息

1. 去查普通高校的專業(yè)介紹

2. 各個專業(yè)的優(yōu)勢學校

3. 人才市場的供求趨勢（量身選專業(yè),、按分定學校）

4. 考生自身的發(fā)展稟賦（根據(jù)考生自身學業(yè)規(guī)劃、量身選專業(yè),、按分定學?！闇示蜆I(yè)填志愿）

5.去查往年各學校及專業(yè)的錄取分數(shù)線及相關數(shù)據(jù)。

第二步：搜集情報

1. 全國及本省新出臺的各類招生政策（《招生考試報》,、《高考指南》,、《高校招生》及其他由各省級招生部門出版的圖書資料）。

2. 全國及本省新出臺的各類就業(yè)政策,。

3. 學校的招生章程,、政策及所在地區(qū)的求學成本（各學校網(wǎng)站、招生考試報刊,、《招生章程》）,。

4. 媒體上對各類學校及專業(yè)的報道（各省市的主流媒體）。

5. 其他對考生升學就業(yè)有影響的信息（相關媒體）,。

第三步：按照所學,、所用、所愛,、所長相統(tǒng)一的原則確定未來要學的專業(yè)（1~6個專業(yè)）,。

第四步：按照在本專業(yè)上有優(yōu)勢的原則選擇學校（不同批次的3~6個學校）。

第五步：高考成績出來之后,，根據(jù)自己的成績確定第一目標學校,、第二目標學校……,，依次類推,。

第六步：按照性價比最大化原則完善高考志愿。

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如何選擇專業(yè)呢,？

一般分為下面幾個步驟：

一. 要考慮自己的興趣,、愛好及職業(yè)潛能

二. 要考慮自身的家庭背景、經(jīng)濟條件,、社會關系等其他發(fā)展要素,，

三. 要考慮未來人才市場的需要

四. 要認識職業(yè)，即在認識職業(yè)內(nèi)容（包括責,、權,、利等方面）以后，確定自己學業(yè)完成后的就業(yè)目標,，

五. 要認識職業(yè)與專業(yè)之間的關系,，即確定學什么專業(yè)可以實現(xiàn)自己的就業(yè)目標。

六. 是根據(jù)就業(yè)目標確定專業(yè)或專業(yè)群,。

1.根據(jù)專業(yè)在選擇學校,，看哪些學校在我們所定專業(yè)上有辦學優(yōu)勢,？

2.這樣就會從一本到專科都會有相應的學校,，我們稱其為學校群,。

3.獲知高考成績后，根據(jù)高考成績在上面所定的學校與專業(yè)范圍內(nèi)具體定位,，確定目標學校及目標專業(yè),。

4.根據(jù)學校的招生章程及求學成本具體優(yōu)化決策方案。

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選擇專業(yè)范圍

上面已經(jīng)指出,，選擇專業(yè)需要考慮六個方面的因素,，下面我們一一來進行解析：

1、個人的興趣,、愛好及職業(yè)潛能,。這是個人發(fā)展中最穩(wěn)定也最可靠的發(fā)展要素。喜歡什么就學什么,，擅長什么就學什么,，揚長避短，充分發(fā)揮自己在人才市場上的競爭能力,。這里要注意的是,，喜歡、擅長都必須與市場需求接軌,，要從職業(yè)興趣,、職業(yè)潛力的角度來認識，不要以為喜歡打籃球就報考體校,，喜歡玩電腦就報考計算機,。

2、市場需求,。在市場經(jīng)濟條件下,，個人的價值都是通過市場交換獲得肯定。因此,，市場需求或者社會經(jīng)濟的需要是人才實現(xiàn)自身價值的基礎。于是,，在選擇專業(yè)時,，一定要考慮人才市場或社會經(jīng)濟對職業(yè)需求的變動趨勢。這里要注意的是,，我們要考慮市場需求的冷熱狀況,，但不能唯市場冷熱來選擇專業(yè)，選擇專業(yè),，學業(yè)規(guī)劃與投資股市不同,，要取得成功并不僅僅在于選擇到就業(yè)的熱門專業(yè),，還要考慮在該職業(yè)上你能否學有所成，如果僅僅是投機性的選擇一些熱門專業(yè),，但自己無此方面的職業(yè)潛力,，在學校學無所成，大量功課不及格,，那么你連畢業(yè)都成了問題,，怎么去找工作呢？

3,、家庭背景,、社會關系、經(jīng)濟條件,。雖然我們并不贊同上述因素在學生個人發(fā)展中起作用,，因為在一個理想的社會里，一個人所獲得的利益只能僅僅是因為他自己的選擇與努力,。正如愛因斯坦所說,，一個人受到社會的尊重僅僅是因為他個人的才德素質，而不是因為他的社會地位,、經(jīng)濟狀況及家庭背景,。但目前的現(xiàn)實并不如此，甚至有媒體在說,，現(xiàn)在已經(jīng)成了“父親就業(yè)時代”,，在這樣的情況下，從個人理性的角度來看,，我們提出的策略是：自力更生為主,，但不拒絕外援。因此有相關的發(fā)展要素,，我們能夠或者愿意使用的,，也同樣可以選擇。

4,、機遇,。世事如棋局局新。在個人發(fā)展的諸要素中,，機遇是最變動不居的因素,，如果能善于發(fā)現(xiàn)和利用自己身邊稍縱即逝的機遇，那么就能為自己的成長開辟全新的發(fā)展境界,。在選擇專業(yè)和學業(yè)規(guī)劃時也應當考慮此因素,。比如2009年國家在高考招生的過程中就有古巴留學這個項目，如果是普通家庭的學生,，成績又比較好,，自己就可以抓住這很好的機遇,，實現(xiàn)公派留學。

5,、職業(yè)與專業(yè)的關系,。如果說職業(yè)是我們的目標，那么專業(yè)就相當于到達目標所必經(jīng)的路線,。目標與路線之間并非一一對應的關系,，有時是一個專業(yè)可以到達多個職業(yè)，有的是多個專業(yè)到達一個職業(yè),，還有一些是一個專業(yè)到達一個目標,。這在學業(yè)規(guī)劃上講，就是專業(yè),、職業(yè)對應的一對多,，多對一，和一一對應?，F(xiàn)在高校開設數(shù)百個專業(yè),，它們與職業(yè)的對應關系都是上面的某一種，但具體是如何對應的,，就需要查閱相關的圖書資料,。高等教育出版社出版的《大學重點專業(yè)介紹》，等等相關資料,。

6,、個人的志向（價值觀），如果說前面的因素是確定專業(yè)選擇的可能性,，那么個人的志向就是確定專業(yè)選擇的必要性,。即雖然從就業(yè)，從個人發(fā)展的角度他可以選擇某類專業(yè),，但從學生自身的愿望考慮,，他不愿意接受這樣的職業(yè)。另外,，在對職業(yè)的認識上,，我們首先要有一個科學的態(tài)度，即任何職業(yè)都是有利有弊的,，從職業(yè)內(nèi)容上講,，它都是責、權,、利的統(tǒng)一，你想享受權利,、獲得利益,，首先要承擔責任,。不要總想著權利和利益，而對責任或者職業(yè)的弊端視而不見,，這樣就很容易在選擇職業(yè)或專業(yè)的時候陷入誤區(qū),。

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選擇學校范圍

現(xiàn)在形勢下，選擇學校不僅為了升學,，更是為了畢業(yè)后能獲得適合于自身發(fā)展的職業(yè),。因此我主張首先從專業(yè)和分數(shù)兩個基本維度來進行選擇，首先要看專業(yè),，即該學校在我們所定的專業(yè)上是否有辦學優(yōu)勢,，其次再看分數(shù)，即看以我的高考成績能否被該校的所定專業(yè)錄??？

高質量的專業(yè)教學能讓學生在所定專業(yè)上學有所成，畢業(yè)后獲得最大限度的求職競爭力,，因此在對學校選擇時必然要考慮學校的專業(yè)教學水平,。

請注意，這里的專業(yè)教學水平與以往的大學排行榜不同,，比如清華,、北大按以往機構或部門的排名常常在中國高校中屬于最高水平，但我們認為,，清華北大雖然是傳統(tǒng)中國人心目中最好的學校,，但并不表示它所有的專業(yè)都是NO.1，且不說許多專業(yè)他們根本就沒有,，單就他們有的專業(yè)而言,，北大的地質專業(yè)就沒有中國地質大學在行業(yè)內(nèi)的排名高，清華大學的外語類專業(yè)也沒有北京外國語大學的外語類專業(yè)在行業(yè)內(nèi)排名高,。

這里提到了行業(yè)內(nèi)排名,，其實就是各高校在每一個具體行業(yè)中的知名度及美譽度，這是由長期以來學校的辦學歷史自然形成的,，并不是某個學校廣告做得多,，某個行業(yè)的用人單位就認可它。

比如,，

地質行業(yè)比較知名的專業(yè)高校有中國地質大學,、中國礦業(yè)大學、華東地質學院（現(xiàn)為東華理工大學）,、成都地質學院（成都理工大學）等     

電力行業(yè)比較知名的專業(yè)高校為華北電力大學,、武漢大學（含原來武漢水利水電學院）、清華大學、上海交通大學,、西安交大,、東北電力大學、重慶大學,、上海電力學院,、長沙電力學院（現(xiàn)為長沙理工大學）等

石油行業(yè)比較知名的專業(yè)高校為中國石油大學、西南石油大學,、西安石油大學等等,。

應該說每一個專業(yè)按辦學質量都會產(chǎn)生不同的高校排名，而這一排名對于今天的高三學子才是至關重要的,。因為專業(yè)的教學優(yōu)勢將真正提升他的職業(yè)素質,，有助于他未來的就業(yè)。相信,，這將對中學生填志愿選擇專業(yè)與學校時帶來極大的幫助,。

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根據(jù)成績定位學校

由于現(xiàn)實體制的原因，現(xiàn)在,，更多的人還得像眾多企業(yè)到中央電視臺投標廣告黃金時段,，用自己的分數(shù)去投學校的標，必須一次成功,，否則無法進入令自己滿意的學校,。而我們只能根據(jù)這學校往年的行情，來分析判斷今年的錄取線大致在哪里,。

預測學校的錄取線及如何根據(jù)高考成績選擇學校,，經(jīng)過多年來相關專家的研究，大致有以下幾種方法,。

一,、用學校分差確定學校的大致范圍。具體來說,，首先根據(jù)自身的高考成績所在的批次選擇原來所定學校中在本批次及下兩個批次的學校,。其次，用自己的高考分差（自己的高考分數(shù)與所在批次的省控線的差值）與所定學校的往年（5年以上）的分差（所定學校往年實錄線與所在批次省控線的差值）的最大值進行比較,。如果自己的分差大于學校往年（5年以上）的分差的最大值,，則錄取的概率很大。

二,、用專業(yè)分差確定專業(yè),，如果你確定了報考專業(yè)，這時就可以用專業(yè)錄取分的分差與自己的分差相比較,，如果你的分差大于你報考學校某一具體專業(yè)的往年（5年以上）分差的最大值,，那么被錄取的概率比較大,。如果用專業(yè)錄取平均分的分差，多年的（5年以上）平均與自己的分差相比較,，如果你的分差大于你報考學校某一具體專業(yè)的平均分差均值被錄取的概率很大,。

三,、用自己的分差與所選擇學校往年錄取平均分的分差相比較,。學校錄取平均分是指每年實錄考生的高考分數(shù)的算術平均值，它基本反映了學校錄取考生的整體成績水平,。用學校錄取平均分與當年該校所在批次的錄控線之間的差值,，即平均分差，也是衡量考生錄取概率的一個重要指標,。將考生的分差與學校專業(yè)往年的錄取平均分差在5年以上的平均值相比較,，如果學生的平均分差大于學校的5年以上的平均分差均值，則錄取的概率很大,。

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按照學業(yè)規(guī)劃的觀點,，選擇專業(yè)重于選擇學校。

另外,，學?；驅I(yè)的錄取線就將涉及到另一個現(xiàn)象，就是對變動趨勢的把握,。從往年的變動趨勢來把握今年的錄取規(guī)律,。由于招生人數(shù)的變化，由于報考人數(shù)的多寡,，即錄取率變化,，每個學校的錄取排名或分差都處于變動之中，總是或高,、或低,，不可能一直升高或一直下降。它都是圍繞著平均值升高或降低,。

在學校方面,，也就是目標學校和專業(yè)的招生計劃數(shù)，報考學校和專業(yè)人數(shù)的多寡,，即學校和專業(yè)錄取率變化,，有沒有大幅度的變化，一般來講,，如果招生計劃大幅度地增加,，尤其是學校和專業(yè)錄取率增加，則它的分差可能降低,，排名可能靠后,。反之，則分差升高，排名靠前,。

在考生方面,，也就是報考人數(shù)方面，它的影響因素比較復雜,，如果目標學校,、專業(yè)成為該省考生的熱門專業(yè)，則分差可能提高,，排名靠前,。反之，分差降低,，排名靠后,。怎么確定是否熱門呢？這就要參考有關資料,，比如《招生考試報》編寫的《招生章程》中就有往年的報考熱門專業(yè)資料,。另外，要注意媒體的宣傳,，在媒體上炒得比較多的學校和專業(yè)一般分差都比較大,，而排名也都靠前。

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