問(wèn)：

孩子今年4歲，在對(duì)他進(jìn)行教育是,，我們很重視運(yùn)動(dòng)科學(xué)的方法給他講道理,。但結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多情況下講道理都行不通,，反而采取強(qiáng)硬措施會(huì)立刻見(jiàn)效,。難道對(duì)孩子講道理的方法真的行不通嗎？

答：

首先我要告訴這位家長(zhǎng)的是,，講道理是一種正確的方法,，應(yīng)該堅(jiān)持下去，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，它對(duì)培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性以及明理懂事起著重要的甚至是決定性的作用,。而不講道理的強(qiáng)迫的教育方法可能會(huì)暫時(shí)起到作用，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，肯定是弊大于利的,。因?yàn)檫@種方法會(huì)導(dǎo)致孩子口服心不服、見(jiàn)風(fēng)使舵,、攻擊性強(qiáng)等特點(diǎn)的形成,，適得其反。

那么為什么有時(shí)會(huì)出現(xiàn)給孩子講道理卻行不通的情況呢,？我想這可能與兩個(gè)原因有關(guān)：

（1）沒(méi)有很好地考慮孩子的接受水平,。4歲的孩子理解力相當(dāng)有限，雖然可以給他多講些道理,，但大道理一類的說(shuō)教孩子是無(wú)法接受的,，只能根據(jù)他的接受能力，講一些他所理解的小道理,，如用生活的簡(jiǎn)單事例,、用擬人的方式說(shuō)明一些道理等。

（2）與孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān),。4歲孩子的意志力,、自我控制能力等還沒(méi)有發(fā)展完善，經(jīng)常表現(xiàn)出一些人性的行為,，有時(shí)他即使明白了成人所說(shuō)的道理,，但可能仍然會(huì)一時(shí)不能理性地控制自己按成人的要求去做，導(dǎo)致犯錯(cuò)誤,。這時(shí)成人不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為講道理的方法行不通,，因?yàn)樵谶@種情況下即使表現(xiàn)出一時(shí)的行不通,，但所講的道理對(duì)孩子的影響還是存在的，隨著時(shí)間的推移,，孩子自我控制能力逐漸提高,，講道理的效果就會(huì)明顯地顯現(xiàn)出來(lái)。

總之,，出現(xiàn)講道理卻行不通的情況,，不是這種方法本身的問(wèn)題，而是能否正確運(yùn)用以及運(yùn)用時(shí)機(jī)等方面的問(wèn)題,，只要堅(jiān)持正確使用,，相信一定會(huì)取得好的效果。