今天欣賞了一個(gè)朋友孩子的作文，這孩子今年上三年級(jí)，她的作文,，有記事的,，有寫人的，有寫景的,，有環(huán)保的,，還有童話故事。

   仔細(xì)認(rèn)真地看完這個(gè)孩子的作文,，每一篇都寫得各具特點(diǎn),，語(yǔ)句流暢，思路清新,。特別是看了孩子寫得文具盒里的爭(zhēng)吵一文,，童趣橫生，寫法巧妙,，結(jié)尾處還悟出了做人的道理,。真得令人高興和佩服。一個(gè)剛上三年級(jí)的孩子,，作文能寫的如此好,。我既佩服又感覺(jué)奇怪。于是和她的媽媽聊了起來(lái),，這一聊明白了,，平時(shí)這孩子?jì)寢屖窃鯓优囵B(yǎng)孩子的閱讀和寫作興趣的。

   這位媽媽沒(méi)有給孩子太多的壓力,，只是上二年級(jí)開(kāi)始,，隨著識(shí)字量越來(lái)越大,，開(kāi)始給孩子買童話故事,，小作文書讓孩子看，并將好的段落摘抄筆記,，一次讀的量不大,，精讀一篇到兩篇?？磿痪心嘤谝粋€(gè)固定的位置,，在孩子容易觸摸到的地方，不經(jīng)意的給她放上幾本書,，孩子也很隨便就能翻翻書,，慢慢地養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣，同時(shí)這位媽媽還很注意培養(yǎng)孩子的平時(shí)善于觀察,，經(jīng)常帶孩子到大自然游玩,，每到一處都提醒孩子做好觀察，有時(shí)還在一個(gè)小本子上做些記錄。這樣讀書多了,，再加上觀察多了,，寫作文也就不愁了，每次寫完作文,，老師覺(jué)得孩子寫得不錯(cuò),，在班級(jí)當(dāng)范文讀，這一讀對(duì)孩子又是一大鼓勵(lì),，孩子寫作的興趣更大了,，也就越寫越好。這孩子的媽媽說(shuō)：“其實(shí),，就是培養(yǎng)興趣很重要,。”

    聽(tīng)了這位媽媽的話,，我也受到了很大啟發(fā)：有時(shí)看到個(gè)別孩子寫作文愁得慌,，就是缺乏平時(shí)的觀察和閱讀的積累啊,！不妨學(xué)學(xué)這位媽媽的做法,。