貫徹和落實(shí)以校為本的教育科學(xué)研究制度,，完善教育科研體制,，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展教育科研活動(dòng),。堅(jiān)持以“科研立校,、科研強(qiáng)師”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“服務(wù)于學(xué)校發(fā)展,，服務(wù)于教育教學(xué)改革,，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)提升”的工作定位，遵循“理論與實(shí)踐相結(jié)合,、普及與提高相結(jié)合”原則,，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng),，科研為教育教學(xué)和管理實(shí)踐服務(wù)的方針,，促進(jìn)職業(yè)教育課程改革，幫助教師樹(shù)立新的教育理念,，優(yōu)化教育教學(xué)策略,，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1,、導(dǎo)向性原則。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指針,，以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為本位,，面向市場(chǎng)，面向社會(huì),，密切聯(lián)系國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育動(dòng)態(tài)和我校的教育實(shí)際,，認(rèn)真解決職業(yè)教育過(guò)程中的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮教育科研對(duì)學(xué)校教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用與導(dǎo)向作用。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際原則,。用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法,，研究解決我校職業(yè)教育改革與發(fā)展中存在的新問(wèn)題，探索職業(yè)教育方法,、途徑和有效機(jī)制,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、整體性原則,。通過(guò)科研規(guī)劃,，整體推進(jìn)全校的教育科研工作，為我校教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航,，提高適應(yīng)社會(huì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的職業(yè)教育水平,。

在2007年至2009年這三年內(nèi),，初步形成科研的氛圍,，使學(xué)校科研工作走向制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化的軌道，成為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理的主要力量,。統(tǒng)一思想,，貫徹學(xué)校發(fā)展的總方針，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),，明確職責(zé),，完善制度，有總結(jié)有計(jì)劃,，在全校范圍內(nèi)形成“從上至下”,、“從下至上”的學(xué)習(xí)氛圍，真正使教育教學(xué)和管理常規(guī)工作與教育科研工作有機(jī)地融合在一起,，齊心協(xié)力將教育科研工作推向一個(gè)新的階段,，逐步培養(yǎng)出一支素質(zhì)過(guò)硬的教科研隊(duì)伍，造就一批具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念的學(xué)者型,、專(zhuān)家型的學(xué)科帶頭人,，培養(yǎng)一批在全市、全省乃至全國(guó)有一定影響的“科研型”教師。

1,、強(qiáng)化科研意識(shí),，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。

⑴通過(guò)各種途徑,、各種渠道,、各種形式在全體教職工中潛移默化地宣傳教育科研的重要性和必要性，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)科研工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展,，對(duì)提升教師的自身水平,，提高教學(xué)質(zhì)量的作用，統(tǒng)一思想,，形成共識(shí),，為開(kāi)創(chuàng)學(xué)校科研工作新局面奠定思想基礎(chǔ),。

⑵大力培養(yǎng)和推薦青年學(xué)術(shù)骨干,，在現(xiàn)有的教師中，通過(guò)內(nèi)培外引的方式,，組建一支精干的科研隊(duì)伍,，明確每位教師的主攻方向，中青年教師要制定3年科研目標(biāo),，通過(guò)定任務(wù),、壓擔(dān)子，讓中青年教師脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人,。鼓勵(lì)碩士（含在職研究生）以上學(xué)歷、講師以上職稱(chēng)的教師主持學(xué)校課題,，同時(shí),，學(xué)校將積極引進(jìn)有一定地位和影響的學(xué)術(shù)帶頭人建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、善于協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的科研隊(duì)伍。

⑶積極鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目,，支持教師參與橫向課題研究,，在課題立項(xiàng)中組織校內(nèi)精干力量進(jìn)行具體策劃，邀請(qǐng)專(zhuān)家教授來(lái)校指導(dǎo),，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)課題1—2項(xiàng),，省級(jí)課題3項(xiàng)，市級(jí)課題5項(xiàng),，到2009年,，中、高級(jí)以上職稱(chēng)的部分教師都主持或參與1個(gè)以上課題研究,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,，提高課堂效率。要努力實(shí)現(xiàn)組組有項(xiàng)目,，人人有專(zhuān)題的教科研氛圍,。爭(zhēng)取三年后多項(xiàng)課題通過(guò)市級(jí)以上鑒定驗(yàn)收，期間取得更多地有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值,、在全省乃至全國(guó)有一定影響的科研成果,。

2、積極推進(jìn)中職教育研究,，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,，圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué),。

⑴組織全校教師以教研組為研究小組開(kāi)展以中等職業(yè)教育教學(xué),、人才培養(yǎng)模式，教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容的研究工作,，積極摸索中等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)社會(huì)、學(xué)校的實(shí)際,，在三年內(nèi)成立信息技術(shù)專(zhuān)業(yè),、幼兒教師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)、商貿(mào)旅游等專(zhuān)業(yè)的研究室,。使教師和教學(xué)模式由粗放型,、教書(shū)型、經(jīng)驗(yàn)型變?yōu)檠芯啃?、?zhuān)家型,、藝術(shù)型。培養(yǎng)一支學(xué)者型,、科研型的教師隊(duì)伍,，推動(dòng)素質(zhì)教育的深層實(shí)施和素質(zhì)教育質(zhì)量的大面積提高。爭(zhēng)取三年內(nèi),，有40%的教師成為校級(jí)骨干教師,， 10%的教師成為市級(jí)骨干教師，有5%的教師成為省級(jí)以上骨干教師,；專(zhuān)職教師中有50%以上獲得國(guó)家勞動(dòng)部門(mén)認(rèn)可的三級(jí)以上技能資格證書(shū),。

⑵積極探索知識(shí)型技能人才培養(yǎng)模式，特別是幼兒教師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng),，信息技術(shù)類(lèi)人才的培養(yǎng)模式,，爭(zhēng)取在三年之內(nèi)摸索總結(jié)出一套具有本校特色的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式,，形成一定數(shù)量的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的研究成果，爭(zhēng)取建設(shè)好1-2個(gè)左右的校外產(chǎn)學(xué)研基地,。

⑶學(xué)校已經(jīng)立項(xiàng)的課題有兩個(gè),，一個(gè)是省級(jí)十一五規(guī)劃課題《長(zhǎng)沙市職業(yè)院校學(xué)分制的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)研究》的子課題《學(xué)分銀行的理論與實(shí)踐研究》，另一個(gè)是教育部“十一五”課題《學(xué)校管理機(jī)制實(shí)證研究》的子課題《課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)》研究,，要抓緊成立這兩個(gè)課題的研究小組,，建立正規(guī)的課題實(shí)施方案，爭(zhēng)取在07年5月份舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì),，并將課題目標(biāo)分解到人,，深入開(kāi)展研究，爭(zhēng)取在2008年底前結(jié)題,。

3,、加強(qiáng)科研項(xiàng)目管理，完善科研成果登記,，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,。

⑴建立規(guī)范的科研項(xiàng)目管理及成果登記制度，探索和完善科研工作量化考核認(rèn)定制度和程序,，全校爭(zhēng)取在3年內(nèi)出好兩本有一定影響和知名度的教師論文選編,。

⑵加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、省市教育科研部門(mén),、出版社,、雜志社等單位的聯(lián)合合作，三年內(nèi),，全校爭(zhēng)取公開(kāi)發(fā)表論文30篇以上,，爭(zhēng)取出版專(zhuān)著3-5本，繼續(xù)邀請(qǐng)各方面的專(zhuān)家,、學(xué)者,、權(quán)威來(lái)校講座，進(jìn)行多層次,、多方位的廣泛交流,。每年舉辦各類(lèi)講座、學(xué)術(shù)交流1-2次,，積極支持教師參加各級(jí),、各類(lèi)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以營(yíng)造濃厚的科研氛圍,。

 

1. 教研課題與實(shí)驗(yàn)要依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際確定，從解決與自身教育教學(xué)工作有密切聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題入手,，具有科學(xué)性,、實(shí)用性,、目的性、創(chuàng)新性,、可行性,，有學(xué)術(shù)價(jià)值，能夠產(chǎn)生教育教學(xué)效益和社會(huì)效益,。

2. 分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)必須有個(gè)人的研究實(shí)驗(yàn)課題,。各專(zhuān)業(yè)部,、教研組須有集體的教研實(shí)驗(yàn)課題,，專(zhuān)業(yè)部主任、教研組長(zhǎng)為課題組長(zhǎng),。中青年專(zhuān)職教師必須有個(gè)人獨(dú)立的教研實(shí)驗(yàn)課題（可以是幾人合作）,。

3. 課題等級(jí)自校級(jí)開(kāi)始至國(guó)家級(jí)。

4. 各實(shí)驗(yàn)課題要設(shè)計(jì)有正規(guī)的實(shí)施方案,，報(bào)教科室一份立項(xiàng)備查,。

5. 實(shí)驗(yàn)周期一般在一至三年。

6. 所有的課題實(shí)驗(yàn)要在一定范圍內(nèi)舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì),。一年以上的要進(jìn)行中期研究報(bào)告會(huì),，匯報(bào)研究實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況(由學(xué)校組織)。

7. 實(shí)驗(yàn)周期結(jié)束需有一定形式的研究成果（書(shū)面論文,、調(diào)查(結(jié)題)報(bào)告,、音像資料及其它實(shí)物等）。

8. 各級(jí)實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題后,，均需經(jīng)主管部門(mén)評(píng)估鑒定,，或在教育刊物上發(fā)表，或出專(zhuān)著,，或其它形式的成果等,，學(xué)校方予以承認(rèn)。

9. 研究過(guò)程的一切原始資料需齊備,，研究實(shí)驗(yàn)者要提供所有的研究實(shí)驗(yàn)資料,，包括：實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)施方案、過(guò)程的所有資料,、一定形式的研究成果等,，作為鑒定評(píng)估的依據(jù)。研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程要符合科研原理,，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要得到有效控制,。

10、學(xué)生科,、班主任必須有學(xué)生教育工作,、學(xué)生管理方面的教育科研與改革實(shí)驗(yàn)課題,。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

通過(guò)繼續(xù)教育普及教育理論和教育科研知識(shí)，提高教師隊(duì)伍整體的教科研素養(yǎng)和水平,，不斷增強(qiáng)科研意識(shí),，提高教科研工作的主動(dòng)性和積極性。

(1) 規(guī)定教師必須掌握以下幾種現(xiàn)代教育新理念的基本理論：合作教育理論,、誘思探究教學(xué)理論,、多元智力理論、建構(gòu)主義教學(xué)學(xué)習(xí)理論,、學(xué)科基本結(jié)構(gòu)理論與發(fā)現(xiàn)教學(xué),，并運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

(2) 教研室,、教研組至少選擇一種教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法作為教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的理論指導(dǎo)和依據(jù),。

(3) 教師個(gè)人可自主選擇先進(jìn)的、適合自己特點(diǎn)的教學(xué)思想和方法,，作為開(kāi)展教育科研和課堂改革實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo),。

2、建全組織 ,，科學(xué)管理

(1) 建立以校長(zhǎng)為核心的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)掛帥、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓,、教師全員參與的運(yùn)行機(jī)制,，教科室負(fù)責(zé)全校教科研的規(guī)劃與管理，各專(zhuān)業(yè)部,、教研組負(fù)責(zé)教科研的落實(shí),。要認(rèn)真解決教科研工作不斷深入、教科研工作與教學(xué)工作相脫節(jié)等問(wèn)題,，提高教科研工作的實(shí)效性,。

(2) 學(xué)校成立人文、外語(yǔ),、數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)、藝術(shù),、體育,、班級(jí)學(xué)生教育、學(xué)校管理等教育科研與改革實(shí)驗(yàn)成果評(píng)審鑒定委員會(huì),，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)處室主任及骨干教師組成,，負(fù)責(zé)研究實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)估鑒定。校級(jí)以上的成果由相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)部門(mén)進(jìn)行評(píng)估鑒定,，確定等級(jí),，學(xué)校予以承認(rèn)。公開(kāi)發(fā)表的以所發(fā)表的刊物為準(zhǔn)確定等級(jí),。

(3) 學(xué)科的教育科研由教科室主任,、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立教育科研例會(huì)制度,，并同時(shí)為學(xué)科教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間,。活動(dòng)內(nèi)容由教務(wù)科長(zhǎng),、教科室主任,、教研組長(zhǎng)決定,。

3,、榜樣示范，全員參與

加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步健全完善教科研網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮教科研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人的榜樣示范和輻射作用，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的帶動(dòng)作用,，落實(shí)責(zé)任,，加強(qiáng)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題講座,、典型示范,、課程方案實(shí)施、現(xiàn)場(chǎng)操作,、集中研討等形式,，全面推動(dòng)教科研的深入開(kāi)展和不斷創(chuàng)新。

（1）教務(wù)科長(zhǎng),、教科室主任要定期舉行課題研討專(zhuān)題講座,。

(2) 每學(xué)期學(xué)科骨干教師要舉行一節(jié)試驗(yàn)專(zhuān)題研討示范課。

（3）參研教師每學(xué)期要舉行一節(jié)試驗(yàn)課題研討展示課,。

4,、完善制度 認(rèn)真評(píng)價(jià)

學(xué)校對(duì)校本教研成果定期進(jìn)行考核、鑒定,、評(píng)選,，對(duì)成果突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，逐步加大對(duì)教科研工作的考核力度,。

(1) 學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的校本教研與改革實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行一次檢查調(diào)控,，由教科室組織實(shí)施,。每學(xué)年進(jìn)行一次校本教研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評(píng)比。

(2) 學(xué)校每學(xué)期對(duì)35歲以下（含35歲）教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的考試,，計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,。

(3) 課件制作、自制教具等獲市級(jí)以上部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)或有關(guān)部門(mén),、專(zhuān)家鑒定等,，與教育科研同等對(duì)待使用。

(4) 研究與實(shí)驗(yàn)課題經(jīng)過(guò)一次周期延長(zhǎng)后仍不能結(jié)題,，原則上取消其課題立項(xiàng),。

(5) 教師的教育理論和教學(xué)法考試成績(jī)，教育科研與改革實(shí)驗(yàn)成果,，以及在學(xué)校,、市級(jí)以上教研部門(mén)（或教研會(huì)）參評(píng)的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒏骷?jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章均是教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一,，納入教師年度績(jī)效考核,。具體考核按學(xué)校學(xué)年度績(jī)效考核辦法(教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案)執(zhí)行。

(6) 凡在長(zhǎng)沙市信息職業(yè)學(xué)校連續(xù)工作三年以上的教師,，若無(wú)校級(jí),、市級(jí)教育科研與改革實(shí)驗(yàn)成果，不能評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師和骨干教師,。從2007年開(kāi)始,，教師個(gè)人所取得的教育科研與改革實(shí)驗(yàn)成果將作為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的主要依據(jù)。

5,、注重總結(jié) 積極推廣

加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié),、宣傳和應(yīng)用推廣。學(xué)校將通過(guò)定期組織教科研課題研討會(huì),、匯報(bào)會(huì),，及時(shí)總結(jié)、反思,、完善各個(gè)課題的研究,，每學(xué)期各課題組負(fù)責(zé)人寫(xiě)出階段性研究報(bào)告，各參與教師寫(xiě)出階段性總結(jié)論文,。對(duì)于優(yōu)秀教科研成果學(xué)校將及時(shí)予以推廣,。

6、學(xué)校在2007年上學(xué)期將制定《學(xué)校教育科研專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)使用辦法》,，保證教研經(jīng)費(fèi),，使學(xué)校教科研順利開(kāi)展。