大腦——是人體中最為精密復(fù)雜的器官,，人的大腦由140億個腦細胞組成，每個腦細胞可生長出2萬個樹枝狀的

樹突,，用來計算信息,。大概多達2000億個細胞（又稱神經(jīng)元）。其內(nèi)部可以分為灰質(zhì)和白質(zhì)兩個部分,，灰質(zhì)層

包含腦細胞和神經(jīng)細胞,，負責處理信息；白質(zhì)層包含神經(jīng)纖維負責發(fā)出化學(xué)信號并幫助細胞間交換信息,。人類的

一切,，行為，思考,，都為它所支配,。然而只有在一些特定情況下，如生命危急時刻,；親人遇險時才有極小的可能

,，灰質(zhì)層和白質(zhì)層瞬間加倍運轉(zhuǎn)，人類的潛能,，激活,！全身的神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉反應(yīng),，每一個細胞,，爆發(fā)——超人

的速度，彈跳力,，力氣,，可以做出平時根本做不到的事情！人腦中有2千億個腦細胞,、可儲存1千億條訊息,，思想

每小時游走三百多里,、擁有超過1百兆的交錯線路、平均每24小時產(chǎn)生4千種思想,，是世界上最精密,、最靈敏的

器官。研究發(fā)現(xiàn),，腦中蘊藏無數(shù)待開發(fā)的資源,，而一般人對腦力的運用不到3%，剩余待開發(fā)的部分是腦力與潛能

表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵,。

人腦的重量僅有1400克左右,，卻是控制一切行為、思想的中心,，它有著怎樣的神奇結(jié)構(gòu),？它是怎樣“指揮”人

體的？左腦和右腦的分工有何不同,？等一會兒請看下面一些文章,。

人的腦部構(gòu)造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(zhì)(大腦新皮質(zhì)),、大腦邊緣葉(舊皮質(zhì)),、腦干、腦梁所構(gòu)成,。大

腦皮質(zhì)從位置上可分為額葉,、頂葉、聶葉及枕葉四部分,。

大腦皮層有不同的功能分區(qū),，如，“額葉”掌管著人們的個性,、行為和情感,，能夠分辨是非和抽象思維；“頂葉

”與觸覺和四肢活動關(guān)系密切,，還控制著說話并理解語言的能力,；“枕葉”控制視覺；“顳葉”負責聽覺功能,，

還有短期記憶,。

人類的一切行為，喜,、怒,、哀、樂的情感,，以及所有科學(xué),、技術(shù),、文學(xué)、音樂的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明,、創(chuàng)造和創(chuàng)作，都源

于人類聰明的大腦,。人腦被稱為人體中最復(fù)雜,、最難解的器官。但右腦卻是最神秘,、最不為人所知的奧秘器官,。

美國知名學(xué)者奧圖博士說:人腦好像一個沉睡的巨人,我們均只用了不到1%的腦力."一個正常的大腦記憶容量有

大約6億三書的知識總量,相當于一部大型電腦儲存量的120萬倍.如果人類發(fā)揮出其一小半潛能,就可以輕易學(xué)會

40種語言,記憶整套百科全書,獲12個博士學(xué)位.但是人腦可儲存50億本書的信息，相當于世界上藏書最多的美國

國會圖書館（1000萬冊）的500倍,。

一九八一年,，諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎得主羅杰·斯佩里教授將左右腦的功能差異歸類整理如下：

     右腦(本能腦·潛意識腦)
1.圖像化機能(企劃力、創(chuàng)造力 ,、想象力)
2.與宇宙共振共鳴機能(第六感、念力,、透視力,、直覺力、 靈感,、夢境等)
3.超高速自動演算機能(心算,、數(shù)學(xué))
4.超高速大量記憶(速讀、記憶力) （又稱神經(jīng)元）,，

     左腦(意識腦)
·知性·知識·理解·思考 ·判斷·推理·語言·抑制
·五感 ( 視,、聽、嗅,、觸,、 味覺)

右腦支配左手、左腳,、左耳等人體的左半身神經(jīng)和感覺,，而左腦支配右半身的神經(jīng)和感覺，正如實驗一所表明的

,，右視野同左腦,，左視野同右腦相連。因為語言中樞在左腦,，所以左腦主要完成語言的,、邏輯的、分析的,、代數(shù)

的思考認識和行為,。而右腦則主要負責直觀的,、綜合的、幾何的,、繪圖的思考認識和行為,。

右腦是創(chuàng)新能力的源泉
  您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟,，或者突然豁然開朗,，其實這都是右腦潛能

發(fā)揮作用的結(jié)果。

  人腦的大部分記憶,，是將情景以模糊的圖像存入右腦,，就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫,、形

象,，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考,，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像,，一邊把它符號化、語言化,。

所以左腦負責把右腦的形象思維轉(zhuǎn)換成語言,。但是，左腦中所能存儲的文字情報的總量是非常有限的,，而右腦存儲的形象資料是左腦的百萬倍,。

羅杰·斯佩里博士的“左右腦分工理論”進一步揭示：右腦的存儲量和記憶潛能是左腦的100萬倍，右腦據(jù)有無

窮的潛能,，開發(fā)右大腦是智力開發(fā)的關(guān)鍵,。如果孩子的右腦被開發(fā)利用1%，就是個非常聰明的人,，如果開發(fā)到

3%就是天才,，如果開發(fā)到10%，就比愛因斯坦還厲害,。

左腦是理性的腦,，右腦則是感性的腦。它們有很大的區(qū)別：

左腦的特征：

           語言
處理信息——文字
           數(shù)字
           符號

       計算,、理解
       分析,、判斷
功能——歸納、演繹
       五感

       抽象性
特點——邏輯性
       理性

右腦的特征：

           圖像
           聲音
處理信息——節(jié)奏
           韻律

    
        超高速自動處理
        超高速大量記憶
功能—— 想象能力
        創(chuàng)新能力
        直覺,、靈感及ESP
    

ESP是英文Extra Sensory Perception 的略稱,，意指「超感覺」，通常用做心靈感應(yīng),、透視力,、觸知力,、預(yù)

知力等的總稱。

       直觀性 
特點——形象性
        感性

愛因斯但曾經(jīng)說過：“我思考問題時,，不是用語言進行思考,，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完

成以后,，我要花很大力氣把他們轉(zhuǎn)換成語言,。”

 左腦的負責功能
人腦的左半球是管人右邊的一切活動的,，一般左腦具有語言,、概念、數(shù)字,、分析,、邏輯推理等功能。掌管語言文

字,、邏輯分析,、推理判斷，強調(diào)細節(jié),，又稱“知性腦”,。比較偏向理性思考，能將復(fù)雜問題進行分析,，化繁為簡

。探究事情原因,，線性思考,，逐一解決。
 
 右腦的負責功能
人腦的右半球是管人左邊的一切活動的,，右腦具有音樂,、繪畫、空間幾何,、想像等功能,。掌管想象直覺、韻律空

間等感性思維,。著重全貌,，具空間感，又稱“藝術(shù)腦”,。較偏向情緒性或直覺式思考,， 需要負擔較多的正反情

緒感受與處理。處理事情思考,，綜觀全面,，立即解決,。
 
所以，我要讓各位朋友曉得許多偉大的人物都是右腦型思維模式的人,，比如：亞歷山大大帝,、愷撒、拿破侖,、圣

雄甘地,、丘吉爾、巴頓,、愛因斯坦,、牛頓、居里夫人,、楊振寧,、洛克菲勒、福特,、蓋茨,、達·芬奇、米開朗基羅

,、拉斐爾,、貝多芬、畢加索,、巴赫,、莫扎特、克林頓,、小布什等,，這些人之所以偉大和不平凡在于他們的能力思

維模式不同，他們對于自身右腦的開發(fā)與利用有所不同,。各位朋友,，請問你的右腦思維能力和模式如何？

45篇 性格訓(xùn)練---如何訓(xùn)練右腦

大腦是人體進行思維活動最精密的器官,。養(yǎng)生首先要健腦,，要防止腦功能衰退，最好的辦法是勤于用腦,。而懶于

用腦者,，久而久之就會出現(xiàn)腦功能的衰退。所以常吃健腦的食物,，可以讓你更聰明,。這些食物主要有：魚頭、豬

肝、豬腦,、瘦豬肉,、牛肉、雞肉,、鴨肉,、骨髓、海參等等,。根據(jù)有關(guān)研究,，對大腦生長發(fā)育有重要作用的物質(zhì)主

要有以下8種：脂肪、鈣,、維生素C,、糖、蛋白質(zhì),、B族維生素,、維生素A、維生素E,。所以,，富含這8種物質(zhì)的食

物都可算作是健腦食物。其中最突出的是這樣一些食品：豆芽,、魚蝦類,、海藻類、蜂蜜,、豆類等,，也是非常好的

健腦食品。   

多吃富含Omega3脂肪酸的食物有助于腦細胞保持柔軟有彈性,、降低罹患心血管疾病以及中風的風險,，例如酪梨

、油菜籽油,、亞麻仁油、橄欖油,、綠色葉菜類,、鮭魚、鮪魚,、鱒魚等,。
還有蔬果中所含的天然抗氧化劑能保護腦細胞不受自由基侵害并增強記憶力，例如梅子,、葡萄干,、藍莓、草莓,、

蔓越莓,、菠菜,、李子、青花菜,、柳橙,、核桃等。

你的右腦是一個寶藏,，若不被開發(fā)訓(xùn)練就會變壞蛋,。多少人渴望自己的右腦能像愛因斯坦、愛迪生,、福特,、蓋茨、巴菲特等那樣聰明智慧,，能做出一番偉業(yè),，影響世界?？墒呛芏嗳瞬⒉磺宄?，有的人的成功，他天生就喜歡愛用右腦,。愛因斯坦就是其中之一,，小時侯的他特別酷愛音樂。６歲起練習拉小提琴,。幾年后,，愛因斯坦唯一的消遣就是音樂，在母親的伴同下,，他很快就能演奏莫扎特和貝多芬的奏鳴曲了,。我們曉得愛音樂的人，他的右腦最發(fā)達,。不言而喻,，愛因斯坦是世界一流的頂級科學(xué)家。有的人成功則是經(jīng)過多方面的訓(xùn)練而成的,，比如巴菲特,，他年輕的時侯在眾多人面前講話。他的腿就會發(fā)抖,，每次都讓他很恐懼,。但后來，他報名上了卡耐基的課,，經(jīng)過多次的訓(xùn)練,。他終于克服了他多年來的障礙，從此在演講上，他成功了,。事實上,，一個會演講的人。他的右腦同樣很發(fā)達,。今天,，你要是在看巴菲特的演講，你就會發(fā)現(xiàn),，他不僅是一個偉大的投資家,，同樣的，他也是一個杰出的演講家,。 

既然知道用右腦思考有那么多好處,，并且多用右腦可使事業(yè)早日成功。但如果你是左腦型的人,，如何訓(xùn)練自己的

右腦呢,？別擔心，現(xiàn)在讓我告訴各位如何來訓(xùn)練你的右腦,。

從現(xiàn)在開始訓(xùn)練你的右腦,！

1 早上起床，刷牙洗臉后,，別急急忙忙喝了咖啡或沖牛奶就去上班,，喝咖啡或牛奶時，停一停,，感覺一下：今天的咖啡或牛奶的味道怎么樣,？聞一聞：比昨天那杯香嗎？

2 上班時,，別老是悶頭忙工作,，觀察一下老板、同事,、及周圍的環(huán)境,，看看誰心情不佳，或者焦慮不安,。這樣絕對對處理辦公室里復(fù)雜的人際關(guān)系有幫助,。

3 下班時，開心點,，靈活點。別再走那條千篇一律的老路了,，換條道,，看看不同的風景。或者換種新的交通工具,。

4 請記住,，  一成不變的生活方式會扼殺腦力，有時間就去做運動,。打網(wǎng)球,、滑旱冰、打保齡球,、游泳都是鍛煉右腦的良好途徑,。

5 平時有時間，準備一張紙條,，上面用彩色筆寫上紅,、黃、藍,、綠,、青、紫等字,，快速說出這些字的顏色,，而不是閱讀字跡本身。

6 晚上,，躺在床上,，別急著睡覺，看看科幻小說,，幻想幻想,，說不定有一天自己也能編出風靡世界的《哈里·波特》，或者是唱一首歌,，想象自己能干大事,，說不定哪天就能唱出你的凱歌。

7 愛聽MP3嗎,？那么,，從今天起，換上專家推薦的對右腦開發(fā)有幫助的音樂目錄：

　　花之歌(門德爾松)

　　小提琴協(xié)奏曲(門德爾松)

　　巴洛克音樂集錦

　　皮爾金組曲——清晨(葛里格)

　　月光曲(德彪西)

　　夢幻曲(舒曼)

　　G弦之歌(巴赫)

　　藍色多瑙河(約翰·施特勞斯)

請記住,，平時多花點時間在你的右腦上,，不要讓你的腦子老是整天昏昏沉沉的，你要讓你的右腦活躍起來,。你就會發(fā)現(xiàn)你的世界卻是一個全新的世界,。

二十一世紀是一個右腦的世紀，如果你想在二十一世紀成為頂尖的人才,，那么你的右腦必須被開發(fā)與訓(xùn)練,。無論你現(xiàn)在是什么樣的人并不重要,，重要的是你要成為誰？

右腦開發(fā)訓(xùn)練方法

1 刺激指尖法
現(xiàn)在越來越多的父母讓孩子學(xué)習彈琴,，實際上就是很好的刺激指尖運動,。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中

相應(yīng)的活力激發(fā)出來，尤其是左右手并彈的鋼琴,、電子琴,。

2 勞動法
無論是小孩子還是成年人，要是讓自己的右腦得到不斷的訓(xùn)練,，你就要在家里多做一些活兒,，比如讓小孩子多拖

地板，多洗碗,、抹桌子,、洗側(cè)所、擦窗戶等等,，這樣不僅讓孩子變得更勤奮,，同時讓孩子的右腦得到訓(xùn)練，但一

定要記得是動右手,，洗碗也要以動右手為主,。成年人在家里也是如此。要是在辦公室,，請你記得拿水壺要用右手

,，提水桶也是如此。

3 體育活動法
如果一個人每天做上半小時的健身操,、跳繩,、打乒乓球、羽毛球等,；在打拳或做操時有意識地讓左手,、右手多重

復(fù)幾個動作，最好是不斷地重復(fù)左手像打拳擊一樣,，以刺激右腦,。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發(fā)

比靜止時來得快，由于右腦的活動,，左半球的活動受到某種抑制,，人的思想或多或少地擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維方

法，靈感經(jīng)常會脫穎而出,。

4 音樂法

音樂可以開發(fā)右腦,，作父母的應(yīng)該讓孩子學(xué)習音樂。此時,，還可以在孩子從事其他活動時,，創(chuàng)造一個音樂背景,。

音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響,，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉,。成年人,，要

多聽音樂，因為音樂給人帶來舒心和放松,。音樂對一般人的主要作用在于緩解壓力,、放松心情，每個人都有專屬

于自己的音樂風格,；最好是聽古典音樂 ,。

5 呼吸放松法

用胸式呼吸和腹式呼吸放松方式幫助放松。在每一次吸氣之后,，閉上眼睛,，一面吐氣，一面想象氣靜靜的往下深

到肚子里面的圖像,。不斷的重復(fù),，做一次約十分鐘左右。這也是逐漸使用右腦的好方法,。

6 運用圖片法
右腦是形象的腦,，它需要圖片來刺激。運用形象直觀的圖片進行練習,，能充分發(fā)揮右腦的作用,，收到意想不到的

效果，同時告訴你自己,，你就是把夢想變?yōu)槭聦嵉娜?。圖片可以選擇，比如汽車圖片,、飛機圖片,。。,。

7 想象力訓(xùn)練法

坐著或站著想象你自己就是偉人,，每次約做五分鐘到十分鐘左右。想象你將是一個科學(xué)家,，企業(yè)家,，董事長、總裁,、教育家,。,。。等等,。因為愛因斯坦說過,，想象力比知識更重要。

8 最好要多參加右腦訓(xùn)練班,，并且接受專業(yè)右腦開發(fā)老師的訓(xùn)練,。只有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人，他或她的右腦才會得到極大的開發(fā),。右腦是奇妙的腦,，它只要受到不斷的刺激，腦細胞就不斷地被激活,。

各位朋友,，你要知道，這個社會上凡是事業(yè)取得巨大成功的人士,，他們或她們的右腦都比常人發(fā)達,。但是這些人有一個共性，就是他們或她們都愛學(xué)習,，愿意接受諸多方面的訓(xùn)練,。尤其是接受性格的訓(xùn)練。各位請記住,，命運可以改變,，成功需要教練。

46篇 性格訓(xùn)練---如何訓(xùn)練右腦（小孩篇）

人的大腦分為左右兩個半球,，我們通常稱它們?yōu)樽竽X和右腦,。其實左腦和右腦是有分工負責的：左腦主要負責人類的理性、語言,、文字,、分析等，右腦主要負責音樂,、形象,、經(jīng)驗、直覺等認識,，但右腦“感覺”更強,，我們常說的“創(chuàng)造性思維”也是來自右腦的產(chǎn)物?？茖W(xué)和經(jīng)驗告訴我們,，小孩子在6-7歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心,，也是右腦最活躍的階段,，適當?shù)牧己玫挠?xùn)練可以讓右腦功能發(fā)揮更優(yōu)秀,。及早對小孩子進行感官訓(xùn)練，促進他的右腦發(fā)育,，對小孩子的整體發(fā)育,，包括心理、個性及學(xué)習生活能力等,，都有重要意義,。右腦的開發(fā)時時刻刻存在于孩子的生活和學(xué)習當中，只要得到科學(xué)的指導(dǎo),，父母也會成為好的老師。但最好請專業(yè)的老師來給孩子訓(xùn)練與指導(dǎo),?？茖W(xué)研究表明：人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍，而右腦的記憶潛能是左腦的100萬倍,。但是現(xiàn)實生活中95%的人,，只運用了大腦的3%～5%，其余的都蘊藏在右腦的潛意識之中,。

孩子右腦開發(fā)以感官訓(xùn)練為主

右腦是想象力,、創(chuàng)造力、直覺,、聯(lián)想的原動力,。它需要音樂的韻律，和圖片或形象化的東西來刺激,。由于孩子小通常以感官訓(xùn)練為主,。那么如何用感官來訓(xùn)練小孩呢？如果是2-3歲的小孩,，一般而言,，父母要以圖片卡來訓(xùn)練小孩，但是圖片卡里必須有植物和動物,，告訴小孩那是松樹和棕櫚樹,，也要告訴小孩那是貓和狗等等。同時必須讓小孩知道,，松樹和棕櫚樹之間的不同和區(qū)別,，同樣的，貓和狗也是如此的作法來訓(xùn)練小孩,。由于在此階段是開發(fā)右腦的重要時刻,。作父母的不可掉以輕心，經(jīng)驗告訴我,，右腦的形象記憶與聽覺記憶是7：3（7比3）,。換一句話說,，使我們對事物的認識百分之七十是透過形象而認識的。當然用優(yōu)美的音樂來刺激小孩和成年人的右腦也是不可忽視的,。

下面我來同各位分析并教導(dǎo)孩子右腦開發(fā)的十種訓(xùn)練：

第一是唱歌

生活中的小孩都喜歡唱歌,，因為右腦對音樂非常敏感，音樂對右腦不斷地刺激,，會讓右腦的一些細胞被活躍起來?，F(xiàn)在無論是都市人還是農(nóng)村的人，音樂是人們普遍的愛好,。當然,，小孩更加喜歡音樂，因為有的小孩唱起歌來,，活蹦活跳,，非常興奮。所以作父母的要多多地教小孩唱歌,。只有愛唱歌的小孩對音樂就會有很大的興趣,。記得平時讓小孩多聽音樂。這對右腦開發(fā)有很大的幫助,。

第二是繪畫

一般小孩子都喜歡畫畫,，即便有的小孩子不喜歡畫畫，作父母的只要稍微“騙”一下小孩,，給他或她一個萍果,。我相信小孩很快就會“中招”。畫畫不僅提高小孩子的智力,，也能提高小孩子的創(chuàng)意靈感,。如果你坐在孩子的旁邊觀察他或她的畫畫，你就會發(fā)現(xiàn)畫畫對小孩的右腦開發(fā)有極大的幫助,。

第三是閱讀

閱讀是提高智力和語言的一部分,，但對右腦的刺激有很大的幫助。讓小孩子多閱讀文章,，而且發(fā)音要準,，不僅如此，速度要快,，精神要格外的集中,。閱讀時，越流利越好,，因為這樣會增加小孩的興趣和信心,。只要小孩精神集中，興趣和信心提高了。他或她的右腦的細胞就會活躍起來,。

第四是背誦

一般說來,，小孩子對背誦都有很興趣，背誦不僅提高記憶力,，也能提高小孩子的演講力,。開始時不要讓小孩子背誦太長的詩、詩要短,，短篇也要短,。太長了小孩會感到枯燥無味。記得一定要提高小朋友的興趣,。最好是讓小朋友背誦名句和名言,，只要小朋友不斷地背誦名句和名言，把這些句子輸入到右腦里面,。因為右腦有銀行存款機的功能,，今天你存進去多少，有一天,，你就可以隨時隨地取出多少。太棒了,。不過要知道,，你若不存款，就不能取款,。你說是嗎,？有人問，背誦什么樣的名句才好呢,？比如,，讓小朋友背一些諸如此類的句子，要想成功學(xué)習要發(fā)瘋,。學(xué)習若不發(fā)瘋就不能成功,。另外，告訴孩子,，一流的科學(xué)家必須有一流的學(xué)習和研究,，沒有一流的學(xué)習和研究就沒有一流的科學(xué)家。還有,，認真讀書學(xué)習知識是遠離貧窮的途徑,，透過學(xué)習走向功，若不讀書就像一條笨豬,，這樣的背誦孩子就會哈哈大笑起來,。只有這樣的背誦對孩子的右腦才有無比的幫助。

第五是語言

讓小孩在幾歲時多學(xué)一種語言，對他或她的右腦開發(fā)有很大的幫助,。語言不僅是一種工具,，也是一種能力。最好讓小朋友學(xué)習一種外語或英語,，學(xué)外語背單詞,，對小孩的右腦的記憶和聯(lián)想有相當大的幫助。尤其是一張卡片,，里面有圖片又有中文又有單詞,，這對小孩的右腦會有很大的正面刺激。對開發(fā)右腦相當有幫助,。這不僅提高了小朋友的語言能力,，也提高了小孩右腦的智慧。請記得多讓小孩子聽英語的mp3.讓英語對小孩子進行狂轟亂炸,，這不但提高了英語水平,，也開發(fā)了右腦的奧妙。
第六是幽默感

幽默感在生活和工作中,，會讓人帶來很大的樂趣,。不過各位要曉得，幽默不是一種無聊的笑話,，無聊的笑話也不是幽默,。那幽默是什么呢？它是智慧的一種表現(xiàn)之一,，里面有歡笑,，有滋味。切記不可向小朋友講低劣的笑話,。我告訴各位作父母的,，要多給小孩子講一些幽默的故事，因為幽默的故事對小孩有啟發(fā)作用,。有些小孩聽了幽默故事之后,，開懷大笑，這不僅激活了小孩子的腦細胞,，也讓氣氛瞬間地活躍起來,。一般而言，在歡笑中的信息很快就進入了小朋友的記憶空間當中,，使小朋友長久都不能忘記這個十分幽默的故事,。所以說幽默感對右腦的開發(fā)是有相當?shù)膸椭?/p>

第七是圖片

人的右腦，是想像的腦,，與圖片影像相結(jié)合,。會使小孩子產(chǎn)生思維影像能力。比如說，當小朋友看到一張圖片,，通過觀察他或她就會編輯一個小故事,，如果你讓小孩子解說的話，這就會提高小孩子的表達能力,，如果你讓小孩子寫的話,，同樣的，這也會提高小孩子寫作的能力,。還有當你給小朋友一張別墅的圖片,，讓小朋友發(fā)動思維影像能力，然后小朋友就很可能聯(lián)想到這棟別墅是不是總統(tǒng)的,？富豪的,？企業(yè)家的？這棟別墅是誰設(shè)計的,？是那位偉大的建筑師設(shè)計嗎,？他們?yōu)槭裁茨軗碛羞@棟別墅？他們?yōu)槭裁茨敲磪柡?？還有小朋友可能會聯(lián)想到,，希望自己將來能成為這里的主人。但此時,，大人要鼓勵小朋友多多聯(lián)想并幫助他或她發(fā)問問題,。還有汽車圖片、飛機圖片,。。,。等等都是如此,。請記住右腦是想象的腦，它只有藉著想象才會變得更加有靈感,，更加智慧,。

第八是積極思維。

積極的思維是刺激右腦的其中之一,，小朋友大多數(shù)“好吃懶做”,。有些小朋友很不愛動腦筋，這就需要父母來激勵小孩子多動腦筋,，并且要教導(dǎo)小孩子有積極的思維,。因為只有思維積極了。小孩子的思考能力就會越強,。積極的思維能活躍細胞,，細胞被活躍起來，右腦靈感的火花隨時隨地就會跳出來。有人說人的大腦不是為消極的東西
做準備的,。這話是對的,。消極的人，他的腦子不僅生銹,，為人也不禮貌,。比如你要告訴小朋友，要學(xué)會有禮貌,，過一會兒家里來客,，小朋友就會叔叔好阿姨好（積極思維），然后客人對他大大贊揚一番,。他高興地不得了,。因為稱贊能帶來細胞的活躍。還有,，如果小朋友有積極思維的話,，比方說，你叫他不要到馬路邊上玩,，那里煙塵滾滾,，然后他的思維就會即刻轉(zhuǎn)向要到另一個干凈沒有煙塵的地方玩的情景。不信你試一試,？如果小朋友思維被訓(xùn)練成很積極,。可以說,，小朋友的右腦已經(jīng)很活躍了,。最好是接受專業(yè)的性格訓(xùn)練老師來給他訓(xùn)練。

第九是樹立影像

給小孩子照幾張漂亮的相片,，掛在小孩子的房間或書房,。因為潛意識很容易受到微小圖像的影響而搖擺不定，潛意識受到刺激后,，人的潛能就會暴發(fā)出來,。告訴小孩子，你是最棒的人,。假如你的孩子名字叫李明,，然后叫他每天早晚各花兩分鐘時間，對自己說,，未來的著名科學(xué)家是李明,，未來的世界演講家也是李明。但這種做法對一般的孩子有點困難,，因為大人都不懂什么叫潛能開發(fā),。我希望諸位作父母的,，如果你想讓你的孩子在將來成為這個社會上頂尖的人才，提醒你們在暑假或寒假或節(jié)日把孩子送到性格訓(xùn)練班接受訓(xùn)練,，即使平時也可以只要小孩子作業(yè)不多,，一般訓(xùn)練的時間只有一個半小時左右。請問你的孩子性格真的很棒嗎,？

第十是運動,。

中國很多這方面的專家或教授并不知道運動也是開發(fā)右腦的其中之一。原因是這些人根本就不喜歡運動,，天天待在教室里,。同時錯誤地以為運動不是刺激右腦。也有一些人教導(dǎo)別人的醫(yī)生說多運動對身體好,，可是自己幾乎就沒有運動,。前幾天我去醫(yī)院看望一位基督徒，發(fā)現(xiàn)好幾個醫(yī)生都是胖乎乎的,。李老師是一個很愛運動的人,，尤其是喜歡賽跑。所以教導(dǎo)自己的學(xué)生也是如此,。運動對小朋友來說是很重要的,，如今許多孩子都是獨生子女，爺爺奶奶外公外婆特別疼愛,，舍不得小孩子去做運動,，怕小孩子受累，豈不知這樣做法,，對小孩子的身體并沒有好處,，反而消弱了小孩子的抵抗力和意志力。我在這里告訴各位,，所有運動項目當中,，唯有賽跑對身體是最有幫助的，其他的運動雖好但跟賽跑沒得比,。因為在賽跑中你可以不斷地告訴你自己，你是誰,？邊跑邊同自己對話,，說，我是一位杰出人士,，我是一位努力學(xué)習的小朋友,，我是全班最棒的人。我從不偷懶,，我的右腦很有創(chuàng)造力,。,。。等等,。（大人賽跑訓(xùn)練在另一篇文章有講,，這里注重小孩子）。只有這樣與從不同的賽跑,，小朋友的右腦才會得到很好的開發(fā),。

然而，有的父母不懂裝懂亂教一通,，反而誤導(dǎo)了孩子性格的發(fā)展和右腦的開發(fā),。總而言之,，小孩子受到專業(yè)老師的性格訓(xùn)練和右腦開發(fā),，要比父母教得強過百倍。最后,，我還是要提醒各位作父母的,，你想你的孩子在將來成為什么的頂級人才，現(xiàn)在就必須開始給孩子受最好的訓(xùn)練而不是在傳統(tǒng)的學(xué)校,。要記得現(xiàn)在孩子叛逆的個性,，比比皆是，若是你稍不留意,，你的孩子很可能就是下一個叛逆的青少年,。性格訓(xùn)練迫在眉睫，因為它決定一個人的命運,。

47篇 性格訓(xùn)練---21世紀是右腦的世紀

1989年,，美國率先推出了全國性的腦科學(xué)計劃，把1990—2000年命名為“腦的十年”,，并制定了以開發(fā)右腦為目的的“零點工程”,。美國“腦的十年”計劃推出后，國際腦研究組織（IBRO）和許多國家的相應(yīng)學(xué)術(shù)組織紛紛響應(yīng),。兩年后,，歐洲出臺了“歐洲腦的十年”計劃。世界衛(wèi)生組織還于1995年在全球開展了腦的十年運動,，旨在促進腦科學(xué)研究以提高人類的生存質(zhì)量,。美國著名的哈佛大學(xué)的人才培養(yǎng)方法舉世矚目。迄今為止,，該校已培養(yǎng)出6位美國總統(tǒng),。33位諾貝爾獎獲得者，32位普里策獎獲得者以及一批高官,、企業(yè)巨頭乃至外國元首,，其教育成功的最重要的奧秘之一正是右腦教育,。克林頓總統(tǒng)在位時曾說過：在全球范圍內(nèi)應(yīng)刮起一場“右腦風暴”,。布什當選后的第一件事就是推廣“全民右腦教育”,。

名人談右腦

人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一，就是對大腦無限潛能的認識,。人類在未來面臨的最重要的問題,，就是對大腦潛能的充分開發(fā)?！宜伎紗栴}時,，不是用語言進行思考，而是用活動的,、跳躍的形象進行思考,，這就使右腦的功能得到了發(fā)揮。                   ——[美國]愛因斯坦

右腦的圖像思維能力是驚人的,，調(diào)動右腦思維能力的積極性是科學(xué)思維的關(guān)鍵所在,。英國——哈莫爾

素質(zhì)教育要開發(fā)右腦。開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大,，深層次的思考,，深層次的創(chuàng)意，深層次的記憶,，永久性的記憶靠右腦,。多用右腦，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍,，甚至可以提高幾百倍,。下個世紀的前十年是右腦開發(fā)的十年，哪個國家在這個問題上有突破,，哪個國家就有活力,。中國——李嵐清。

1996年,，日本開始啟動為期20年的“腦科學(xué)時代”計劃,。2003年1月，啟動了“腦科學(xué)與教育”研究項目,，逐步構(gòu)造理想的教學(xué)方法和教育體系,。到今天，日本從事腦科學(xué)研究的達1多萬人,，出現(xiàn)了許多像七田真,、春山茂雄這樣國際著名的右腦開發(fā)專家,，右腦教育呈現(xiàn)出“全民普及”的態(tài)勢,。近年來在日本越來越多的中小學(xué)在入學(xué)考試中增加了測試右腦能力的內(nèi)容,。截止2003年2月，日本已有400多所學(xué)校采用了七田式的教學(xué)法,。

在我國,，人腦潛能開發(fā)研究也開始得到重視，以開發(fā)兒童身心潛能,、提高人口素質(zhì)為宗旨的"中國2049計劃"也于不久前正式啟動,。早在1998年，原中央政治局常委,，主管教育工作的李嵐清副總理曾在全國教育工作會議上指出：素質(zhì)教育要開發(fā)右腦,，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大，現(xiàn)在再不進行素質(zhì)教育,，就到了一種極為危險的地步,，這里，我用了“極為”兩個字,。我們很多的應(yīng)試教育開發(fā)的是左腦,，實際上大腦左半腦是輔助的，右半腦是主要的,。深層次的思考,，深層次的創(chuàng)意，深層次的記憶,，永久性的記憶靠右腦,，而我們恰恰忽視了右腦的開發(fā)。多用右腦,，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍,，而不是事倍功半，甚至可以提高能力幾百倍,，所以,，希望你們教育工作者要很好地研究右腦。有人說下個世紀的前十年是右腦開發(fā)的十年,，哪個國家在這個問題上有突破,，哪個國家就有活力。而我們中國有先天的好處,，因為我們是象形文字,，象形文字本身就是用的右腦，但是,，我們國家沒有自覺地開發(fā),，沒有自覺地用各種方法來開發(fā)右腦，這個題目沒有答案,。
    大家越來越清楚地看到,，當今社會人才競爭的核心是腦的競爭,，腦的開發(fā)。思維科學(xué)能從根本上提高教育的機制,，是培養(yǎng)人才的科學(xué),。這是世界矚目的重大研究課題。右腦的圖像思維能力是驚人的,，調(diào)動右腦思維的積極性是科學(xué)思維的關(guān)鍵所在,。右腦記憶其實只是一種完全不同于普通人的左腦記憶的記憶。 左腦記憶是語言性記憶,，而右腦記憶是照相記憶,。一個人應(yīng)當有平衡發(fā)展的左腦與右腦，但是傳統(tǒng)教育一直在開發(fā)人的左腦功能,，而忽視了右腦的功能,，從而造成人類智慧的殘缺。我們開發(fā)右腦并不是要右腦功能取代左腦功能,。而是要喚醒被人們所忽視的擁有巨大潛能的右腦,，使左右腦功能協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展，給人一個完整的智慧,，從而早日走向成功,。

誰都知道猶太人是世界上最聰明的民族之一，諾貝爾獎獲得者中約有30%都是猶太人,。

猶太民族為什么如此優(yōu)秀呢,？
因為這個民族非常重視知識，從孩子一歲半開始就對他們進行記憶訓(xùn)練,。如對摩西五經(jīng)的背誦,。 猶太人對兒童教育的主張和其他國家完全不同。很多國家的教育只是著眼于眼前,，例如日本（中國）,，日本（中國）的教育就是為了應(yīng)付眼前的考試；而猶太人的教育則是著眼于未來,?？梢哉f，日本（中國）教育的目的是為現(xiàn)在所用,，而猶太人教育的目的是為未來所用,，因此兩種教育對兒童的期望不同。猶太教育要培養(yǎng)的是能夠創(chuàng)造猶太人的未來,、實現(xiàn)猶太人夢想的下一代,。為了在孩子身上種下好種子，猶太人讓小孩子學(xué)習記憶。因此可以說,，猶太兒童從一歲半就開始有意識地接受記憶訓(xùn)練了,。猶太教育的另一個特點就是教育孩子：知識不是為了自己而學(xué)，而是為了“給予”,；“給予”才是人應(yīng)有的生活方式。思考能力和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)正在于記憶,。記憶分為左腦記憶和右腦記憶,，所謂有記憶力而沒有思考力，正是因為這種“記憶力”是左腦的記憶力,。創(chuàng)造性是右腦的屬性,，右腦記憶訓(xùn)練不僅可以幫助開發(fā)右腦記憶，還能夠激發(fā)出創(chuàng)造性,、感性,、靈感和直覺。

如果你自己想要有更多的靈感和創(chuàng)造力,，請你找一個十分安靜的角落,，通過腦波放松過程的七大步驟——音樂、舒適,、愛,、釋放、呼吸,、支持,、影像，讓你的思維享受深度的平靜,。不斷地重復(fù),，我相信你一定會有新的火花蹦出來。不要灰心,，貴在堅持,。操練次數(shù)多了，自然就有果效,。

為什么開發(fā)右腦,？ 因為右腦是天才腦。請看下面：

愛因斯坦把他的許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)歸因于他的想象游戲,。他曾想象自己騎光束到達遙遠的宇宙極端,，又“不合邏輯”的回到太陽表面。這幅圖象使他意識到,，空間可能本來就是彎曲的,。這個偉大的想象游戲，誕生相對論和近代物理學(xué)。

同樣的,，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力,，也是用右腦冥思苦想，看見蘋果從樹上掉下來,，從中獲得靈感,。蘋果從樹上掉下來的圖象用語言加以邏輯的說明，就是著名的“萬有引力”,。

各位朋友,，選擇大于努力，學(xué)習決定未來,。訓(xùn)練右腦走向智慧,，運用右腦奔向成功。