|
二年級上冊音樂教學(xué)總結(jié) 總結(jié)人：陳躍飛 擔(dān)任二年級音樂課已一個學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演、畫,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一,、用心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂，感受音樂,，體驗音樂,。所以，在上這部分知識的時候,，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中,，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音，我都會贊揚他們,，并且鼓勵他們再加油,。所以學(xué)生在上欣賞的時候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題,。 二、盡情歌唱 這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少，在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的,。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂,，而是講故事,，盡量講得精彩點，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真,，感情才會隨之而來，你悲他亦悲,，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。 三,、游戲表演 表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個頭飾,，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物,。當(dāng)然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會,，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂,，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手,。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵他們。 四,、如歌的畫 藝術(shù)是相通的,。歌里有畫，畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色彩，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣,。所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛,！雖然,，低年級的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處,，比如,，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好。 2013,、01,、16 |
|
|
