第一單元復習資料fuxiziliao

一、讀讀寫寫：

洞庭 無暇 翡翠 船槳 攀登 泰山 駱駝 羅列 屏障 浙江 油桐 明艷 溪流 氣勢 仿佛 臀部

稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 涼爽 高聳 透射 和諧    

敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 色 彩明麗

危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 無限生機

漓江 孔隙 嶙峋 溶洞 戈壁 山澗 幽靜 縈繞 錦緞 矯健 離鞍 一簇 竹筏 乳汁 悠閑

重重疊疊 斑斑點點

獨坐敬亭山 唐·李白                 望洞庭 唐·劉禹錫

 眾鳥高飛盡,，孤云獨去閑,。        湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨,。

 相看兩不厭,，只有敬亭山。        遙望洞庭山水色, 白銀盤里一青螺,。

二,、形近字

綿（綿羊） 潭（潭水）巒（山巒） 馱（馱著） 浙（浙江）

棉（棉花） 譚（姓譚）戀（依戀） 駝（駱駝） 漸（漸漸）

簇（一簇） 漓（漓江）拂（吹拂） 蜒（蜿蜒） 秦（秦朝）

族（民族） 璃（玻璃）佛（仿佛） 蜓（蜻蜓） 奏（演奏）

獎（獎賞） 瑕（無瑕）搖（搖擺）

漿（豆?jié){） 暇（空暇）遙（遙遠）

槳（木槳） 假（假如）謠（歌謠）

三、多音字

       shì(似的)     juǎn（卷起）     zhuàn(轉動)

似             卷               轉

sì（相似）    juàn（畫卷）     zhuǎn(轉身)

       yǐn(飲水)       chóng (重疊)     hé(和氣)

飲              重              和  hè(附和)

yìn(飲馬)       zhòng (重要)    huo(暖和)

四,、課文內容

1,、古詩兩首古詩、古詩的意思必須會背誦,，會默寫,。

《獨坐敬亭山》的作者是唐朝詩人李白。詩人通過對敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了孤獨寂寞的感情,。

《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫,。這首詩描寫了洞庭湖的秋色，表達了作者對洞庭湖的喜愛之情。

2,、 《桂林山水》全文背誦,。 作者寫漓江的水先用大海和西湖作對比,突出了漓江水靜、 清,、綠的特點,。作者用“感覺不到 它在流動”來突出“靜” ；用“可以看見江底的沙石”來表現(xiàn)“清” ,；.用“一塊無暇的翡翠”來 形容“綠” ,。 作者寫桂林的山先用泰山和香山作對比，突出了桂林的山奇,、秀,、險的特點。

3,、 《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶,。背誦課文第三段. 本文是一篇游記,按游覽的先后順序來描寫。去雙龍洞途中的風光----洞口----外洞----孔隙----內洞 ----出洞

4,、 《七月的天山》用移步換景的方法展示了天山景物,。 雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢? 陳述句：雖然天山這時并不是春天,，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

5,、 園地一：我的發(fā)現(xiàn) 認識排比句(用相同的句式描寫一個事物),。比如： 《桂林山水》中描寫 桂林水的特點的句子、描寫桂林山的特點的句子,、 《記金華的雙龍洞》中第三段描寫溪流的句子,、 《七月的天山》里描寫溪流兩岸的野花的句子。

6,、日積月累： 會背誦并且知道作者,。

大漠孤煙直，長河落日圓,。         （王  維）

幾行紅葉樹,，無數(shù)夕陽山。         （王士禛）

落木千山天遠大,，澄江一道月分明,。 （黃庭堅）

浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山,。 （辛棄疾）

春江潮水連海平,，海上明月共潮生。 （張若虛）

第二單元知識要點

一、重點詞語

讀讀寫寫：維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 嶄新 喜悅 安慰 道德 號碼 橡皮 教誨 尊嚴

逃難 善良 款待 例外 喉結 贊賞 捶背 僵硬 許配 撥電話

悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴

讀讀記記： 心扉 拮據(jù) 饋贈 天津 損傷 晾曬 耽誤 宮廷 師傅 賺錢 摻假 閨女 講究 受益

沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 謙遜 駕駛 肥沃 夢寐以求  走街串巷  將心比心

二,、形近字

維(維持) 使(使用) 撥(撥打) 誨(教誨) 尊(尊重)

唯(唯一) 駛(駕駛) 拔(拔河) 悔(后悔) 遵(遵守)

捶（捶背） 增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉結)

錘（錘子） 贈(贈送) 捎(捎帶) 疆(邊疆) 猴(猴子)

憎(憎恨) 梢(樹梢)

三,、多音字

jū(拮據(jù))   mēn(悶熱)      xiāo(削皮)  nán(難過)     bà(傘把)     zā  (包扎)

據(jù)          悶             削          難           把          扎 zhā  (扎針)

jù(根據(jù))   mèn(悶悶不樂)  xuē (剝削)  nàn(災難)     bǎ(火把)    zhá  (掙扎)

jiǎ(假如)    xīng(興奮)        jìn (禁止)      jiānɡ(將軍)

假            興               禁               將   

jià(放假)    xìng(高興)        jīn (不禁)      jiànɡ(上將)

四、詞語意思

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急,。    愜意：滿意,，稱心，舒服,。

尊    嚴：尊重莊嚴,。              精湛：精深，指技術熟練,、精通,。

拮據(jù)：缺少錢。

疲憊不堪：非常疲乏,，不能忍受,。    骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一樣,。

將心比心：設身處地為他人著想,。    鵬程萬里：比喻前程遠大。

手不釋卷：手里的書不舍得放下,，形容勤奮好學或看書入迷,。

夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望,。

五,、課文內容

1、 《中彩那天》讓我們懂得守信比財富更為重要的道理,。 父親面臨的道德難題：是把汽車留下還是把車還給庫伯,。重點句子：一個人只要活得誠實，有信用,，就等于有了一大筆財富,。

2、 《萬年牢》課文圍繞父親做糖葫蘆講了做糖葫蘆,、做生意,、做人三件事。課文三次提到“萬年牢” ,，分別指的是質量好,、做生意實在、誠實可靠的人,。 重點句子：父親教導我做萬年牢,，就是要做個可靠的人,，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,，講究實在,。

3、 《尊嚴》講得是石油大王哈默年輕時,，以自己的言行維護了個人的尊嚴,，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事,。 文中哈默的形象是通過對他的外貌,、 動作和語言的細致描寫來體現(xiàn)。 重點句子：別看他現(xiàn)在什么都沒有,，可他百分之百是個富翁,，因為他有尊嚴。

4,、 《將心比心》課文圍繞“將心比心”講了阿姨幫奶奶開門,、媽媽體諒護士兩件事。 重點句子：如果我們在生活中能將心比心,，就會對老人生出一份尊重,，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解,。

5,、園地二：32 頁日積月累、會背誦默寫,。

言必行,，行必果。    《論語.子路》    與朋友交,，言而有信,?！墩撜Z.學而》

己所不欲,，勿施于人?！墩撜Z.顏淵》    精誠所加,，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》

愛人者,，人恒愛之；敬人者,，人恒敬之,。     《孟子.離婁下》

老吾老,，以及人之老；幼吾幼,，以及人之幼,。 《孟子.梁惠王上》

趣味語文：說“信”

確實的相信叫確信          非常的相信叫深信         

堅決的相信叫堅信          忠實的信仰叫篤信        

對自己懷有的信心叫自信    履行自己的諾言叫守信

對取得別人的信任叫取信    講究誠實和信用叫誠信

第三單元知識要點

一、重點詞語

讀讀寫寫： 洋溢 允許 圍墻 呼嘯 明媚 增添 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除

剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞

草翠花開 睜大眼睛

讀讀記記： 喧鬧 肩膀 鐵鍬 耕地 詫異 麥子 義務 木匠 木偶 表情 愣住 溫柔 撒謊 魔杖

笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 齜牙咧嘴 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴

二,、多音字

yīnɡ（應該）    zuò（作家）      xiānɡ（相信）

應              作 zuó（作料）    相

yìnɡ（答應）    zuō（作坊）      xiànɡ（照相）

三,、形近字組詞

允 （允許） 牌（牌子） 愉（愉快） 折（打折） 伐（伐木） 據(jù)（根據(jù)）

充 （充滿） 脾（脾氣） 喻（比喻） 拆（拆開） 代（代表） 鋸（電鋸）

梅 （梅花） 疑（疑問） 訓（訓練） 膀（肩膀） 調（調動） 融（融化）

煤 （煤油） 凝（凝視） 馴（馴獸） 傍（傍晚） 凋（凋謝） 隔（隔開）

四、課文中心

1,、 《巨人的花園》 ：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂,。

2、 《去年的樹》 ：告訴我們信守諾言,、珍惜友情的道理,。

3、 《小木偶的故事》 ：告訴我們笑是很重要的,不過,要是只會笑,，那可是遠遠不夠的,。

五、文學常識

童話可以分為兩大類,。一類是由作家創(chuàng)作的,，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話,，英 國的王爾德童話,，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼?。另一類是在人民群眾中口頭流傳,，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的,，著名的有《格林童話》,，共有 210 篇，整理者是德國的格林兄弟,。其中 包括《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》《勇敢的小裁縫》 ,。

六、重點段落（要求：會背,、會寫）

1,、從前，一個小村子里有座漂亮的花園,。那里,，春天（鮮花盛開） ，夏天（綠樹成陰）,，秋天（鮮 果飄香） ,，冬天（白雪一片） ,。村里的孩子都喜歡到那里玩。

2,、你們說的話我全聽到了,。你們三個人都明白了：幸福要靠（勞動） ，要靠很好地（盡自己的義務）,，做出（對人們有益）的事情,。

七、疊詞

ABB  紅彤彤 綠油油 黃燦燦 亮晶晶

AABB 整整齊齊 干干凈凈 清清楚楚 明明白白

ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打掃打掃

第四單元知識要點

一,、重點詞語

讀讀寫寫： 盲童 流連 穿梭 流暢 悄然 靈性 瞬間 撲閃 概念 弧線 述說 飛翔 權利 繽紛

飛蛾 騷擾 鼓動 躍動 強烈 欲望 沖破 堅硬 茁壯 規(guī)律 震撼 糟 蹋 雖然 短暫 有限 聽診器 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩

讀讀記記： 頑強 流淌 角膜 捐贈 器官 酷愛 擁抱 遵從 失明 領悟 寂寞 遺憾 氣魄 清晰

 孤零零 齊刷刷 清香裊裊 不假思索 熱淚盈眶 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立

神氣十足 怦然一震

二,、多音字

pū（鋪床）  tán（彈琴）  chóng（重復）  qiǎo（悄然）

鋪            彈           重            悄

pù（店鋪）  dàn（子彈）  zhòng（重量）  qiāo（悄悄）

三、形近字組詞

盲（盲人）梭（穿梭） ?。ɑ【€） 擾（打擾）珍（珍貴）憾（遺憾）狠（兇狠）截（截斷）

育（教育）?。ㄓ⒖。?狐（狐貍） 攏（聚攏）診（診斷）撼（震撼）限（有限）裁（裁衣）

四,、課文中心

1,、 《觸摸春天》 ：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。

2,、 《永生的眼睛》 ：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有價值,。

3,、 《生命 生命》 ：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值,。

4,、 《花的勇氣》 ：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕,，要以無所畏懼的勇氣面對

一切艱難險阻,。

5、 《手不釋卷》 ：這個成語故事講的是孫權,、漢光武帝和呂蒙三個人刻苦學習的故事,。

五、重點段落〈要求：會背,、會寫〉

1,、誰都有生活的權利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。在這個清香裊裊的早晨，安靜 告訴我這樣的道理,。

2,、雖然生命短暫,，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,，我下定決心,，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力,。

3、71 頁的“日積月累”

人的生命是有限的,，可是,，為人民服務是無限的。我要把有限的生命,，投入到無限的為人民服務之中去,。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出,，在于給予,，而不是接受，也不是在于爭取,。（巴金）

對于我來說,，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂,，樂他人之樂,。（愛因斯坦）

六、課文填空

1,、 《生命 生命》一文開頭首先提出問題（生命是什么） ,，然后列舉了生活中的三件小事（飛蛾求生）（磚縫冒苗）（傾聽心跳）；最后揭示生命的意義,；雖然生命短暫,，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。

2,、安靜的手指（悄然）合攏， （竟然）攏住了那只蝴蝶,，真是一個（奇跡）（睜著眼睛）的蝴蝶 ,！ 被這個盲女孩（神奇的靈性）抓住了。

第五單元知識要點

一,、重點詞語

讀讀寫寫： 沉寂 盤問 埋伏 凝神 呻吟 燒毀 執(zhí)行 維護 壯烈 犧牲 卓越 沉浸 深情 凱旋

征衣 凝固 精通 經(jīng)濟 貢獻 圣壇 彌漫 罪惡 勇敢 呼吁 制止 健康 甩開 蓬勃 滾動 習慣

垂頭喪氣 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 興致勃勃 以防萬一 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間

讀讀記記： 木屑 堤壩 塵埃 宛轉 蘆葦 葦絮 打扮 脊背 枕頭 手腕 碩士 威脅 夢幻 阻擋

祈盼 睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客

二,、形近字

堤（河堤） 踢（踢開） 慣（習慣） 防（防止） 搶（搶先）

提（提醒） 剔（挑剔） 貫（貫通） 訪（采訪） 槍（機槍）

卓（卓越） 征（長征） 濟（經(jīng)濟） 駐（駐軍） 碩（碩士）

桌（課桌） 證（證明） 擠（擁擠） 住（住房） 頂（頭頂）

消（消息） 挺（挺拔） 勇（勇敢） 用（使用）

硝（硝煙） 庭（法庭） 誦（背誦） 甩（甩開）

削（剝削） 蜓（蜻蜓） 通（通知）

三,、多音字

nínɡ（擰干）  dīnɡ（釘子）    jǐ（濟南）   yù（呼吁）        de（好的）

擰             釘              濟          吁                的 dí（的確）

nǐnɡ（擰開）  dìnɡ（釘死）    jì（經(jīng)濟）   xū（氣喘吁吁）    dì（目的）

四,、近義詞

悲痛（悲傷） 贊揚（稱贊）公正（公平） 勇敢（英勇）

    卓越（杰出） 寶貴（珍貴） 出色（優(yōu)秀）迎接（歡迎）

五,、課文內容

 1、 《夜鶯的歌聲》講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,，小夜鶯巧妙地用口哨學鳥鳴,，為游擊隊傳遞消息， 消滅敵人的故事,。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神,。

2、 《小英雄雨來》 講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事,， 課文依次寫了六個部分：雨來游泳本領高,、 上夜校學習、掩護李大叔,、與鬼子斗爭,、河邊的槍聲、機智逃生,。表現(xiàn)了雨來的機智勇敢和愛國 主義精神,。

3、 《一個中國孩子的呼聲》是書信體文章,，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信,，表達了失去親人的悲憤和對和平的渴望。

4,、 《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩,，抓住我們熟悉的四種景物：大海、沙漠,、夜空,、草地原有的美好與被戰(zhàn)爭破壞后的樣子加以對比， 揭示了戰(zhàn)爭給世界帶來的破壞,， 發(fā)出了對和平的呼喚,。

5、園地五：日積月累里與戰(zhàn)爭有關的成語要求會寫,，基本理解意思,。

知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其無備 圍魏救趙 聲東擊西

四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

第六單元知識要點

一、重點詞語

讀讀寫寫： 幽芳 漂泊 唯獨 頓時 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格靈魂 骨氣 民族

氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇畢竟 所謂 梳理 珍藏 手絹 華僑 憂愁 絲綢 衰老 風欺雪壓

能書善畫 頂天立地 低頭折節(jié)頗負盛名 守望相助 日出而作  日入而息

讀讀記記： 衰老 玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜  舞姿 粼粼 波紋 干涸 點綴 螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 涼颼颼 頗負盛名 香飄萬里

守望相助

泊船瓜洲 宋 王安石                           秋思     張籍

京口瓜洲一水間,，鐘山只隔數(shù)重山,。       洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重,。

春風又綠江南岸,，明月何時照我還？       復恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封,。

長相思 清 納蘭性德

山一程，水一程,，身向榆關那畔行,，夜深千帳燈。

風一更,，雪一更,，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲,。

二,、形近字

州（鄭州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）橋（石橋）飄（飄落）浸（沉浸）棒（木棒）

洲（亞洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）僑（華僑）漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧）

帳（蚊帳）哀（悲哀）嗚（嗚呼）綢（絲綢）愈（愈合）縷（一縷）魂（靈魂）

賬（賬本）衰（衰老）鳴（鳴叫）調（音調）愉（愉快）樓（樓房）魄（氣魄）

稠（稠密）榆（榆樹）摟（摟抱）

三、多音字

    jiān（時間）     hái（還有）     jǐn（盡管）    xínɡ（行走）

間                還               盡            行

jiàn（間接）     huán（歸還）    jìn（盡力）    hánɡ（行業(yè)）

ɡēnɡ（更新）     zhē（折騰）      fēn（分開）     mā（抹布）

更              　折 zhé（打折）   分              抹

ɡènɡ（更加）     shē（折本）      fèn（分外）     mǒ（抹去）

féng（縫衣服）      zhe?。粗?

縫                   著 zháo（著急）

fèng（門縫）        zhuó（著色）

四,、課文內容

1、 《古詩詞三首》古詩詞,、古詩詞的意思必須會背誦,，會默寫。

《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石,。詩人通過寫景抒情,，抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)之情。

《秋思》的作者是唐代詩人張籍,。詩人通過敘事抒情,，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。

《長相思》是清代詞人納蘭性德寫的一首詞,。這首詞融寫景敘事于一體,，表達了邊關將士思念家鄉(xiāng)的思想感情。

2,、 《梅花魂》一課第 13 自然段要求背誦,。

課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情,主要體現(xiàn)在五件事上： 一是讀詩落淚；二是珍愛梅圖,；三是不能回國,；四是贈送梅圖；五是送梅花巾,。

3,、園地六：我的發(fā)現(xiàn) 認識擬人句（賦予事物人的言行、思想,、感情等） ,。能寫出幾個擬人句。

日積月累：會背誦并且知道作者。

悠悠天宇曠,，切切故鄉(xiāng)情,。         （張九齡）

浮云終日行，游子久不至,。         （杜  甫）

落葉他鄉(xiāng)樹,，寒燈獨夜人。         （馬  戴）

明月有情應識我,，年年相見在他鄉(xiāng),。 （袁  枚）

家在夢中何日到，春生江上幾人還,？ （盧  綸）

江南幾度梅花發(fā),，人在天涯鬢已斑。 （劉  著）

五,、疊詞：

ABAB：自言自語 百戰(zhàn)百勝 一心一意 自由自在

ABCC：得意揚揚 秋風習習 興致勃勃 可憐巴巴

AABC：悶悶不樂 斤斤計較 戀戀不舍 栩栩如生

第七單元知識要點

一,、詞語

讀讀寫寫： 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 踴躍 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 修 改 規(guī)范 燥熱 縮短 融洽 黃昏 客廳 帝國主義 風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧 非凡耀武揚威

得意揚揚 鏗鏘有力 振興中華 模模糊糊 形單影只

讀讀記記： 崛起 余暉 楷模 洗漱 蒙眬 愜意 反駁 邏輯 冒昧 嫉妒 寂寞 判斷分析

告誡  飄飄然 筋疲力盡和睦相處 患難與共 受益匪淺 年逾古稀

二、形近字組詞

篇（篇章） 融（融洽） 輝（光輝） 欞（窗欞） 刪（刪除）

遍（一遍） 隔（隔離） 暉（余暉） 靈（靈活） 珊（珊瑚）

燥（燥熱） 拂（吹拂） 存（存在） 嗽（咳嗽） 逾（逾期） 誡（告誡）

躁（急躁） 佛（仿佛） 薦（推薦） 漱（洗漱） 愉（愉快） 戒（戒尺）

三,、選擇正確的讀音

阻塞（sè） 負擔（dan） 崛（jué）起 吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù） 愜（qiè）意

邏輯（luójí） 冒昧（mèi） 嫉妒（jí dù） 告誡（jiè） 鏗鏘（kēnɡ qiānɡ）

四,、近義詞及反義詞

近義詞： 期待—期盼 推薦—推選 燥熱—炎熱 蘊含—包含 融洽—融合襤褸—破爛

反義詞：縮短—延長 融化—凝固 非凡—平凡 模模糊糊—清清楚楚 密密麻麻—稀稀疏疏

五、課文填空

1,、“為中華之崛起而讀書”是周恩來少年時代立下的志愿,，表現(xiàn)了他博大的胸襟和遠大的志向。

2,、那片綠綠的爬山虎主要兩件事：一是葉圣陶老先生給我修改作文,；二是葉老先生請我去他家作客。從這兩件事中可以看出葉老先生對文一絲不茍,、對人平易真誠的文品和人品,。

3、烏塔是一個自立意識和獨立生活能力強,，熱愛生活的德國女孩,。

4、尺有所短,，寸有所長：比喻各有長處,，也各有短處，彼此都有可取之處,。

5,、書信是交流思想、傳遞快樂,、傾訴煩惱的一種很好的方式,。書信是格式是：稱呼、正文、結尾,、署名,、日期。

六,、重點段落

1,、是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到,，中國人要想不受帝國主義欺凌,，就要振興中華,。讀書,，就要以此為目標。

2,、第 26 課的最后三個自然段,。

3、第 143 頁的“日積月累” ,。

有志者事竟成,。  （《后漢書》）

莫以善小而不為，莫以惡小而為之,。     （劉備）

業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨,。及時當勉勵,，歲月不待人。（陶淵明）

第八單元復習要點

一,、詞語

讀讀寫寫： 科學 辯論 尋常 解答 信奉 懷疑 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 魚缸 衣裳 欄桿 境界 廠徽 聾啞 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍融為一體 全神貫注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙

讀讀記記： 哲學 邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪

感觸 開墾 嬰兒 堅毅 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 儀態(tài)端莊 莫名其妙

二,、形近字組詞

略（省略） 榜（榜樣） 港（香港） 微（微笑） 罷（罷工）

絡（網(wǎng)絡） 傍（傍晚） 巷（小巷） 徽（廠徽） 賞（欣賞）

嬌（嬌氣） 缸（水缸） 繡（繡花）

驕（驕傲） 缺（缺少） 秀（清秀）

三、多音字

de（好的）       jìn (禁止)    gèng（更加）

的 dí（的確）    禁             更

dì（目的）       jīn (不禁)    ɡēnɡ（三更）

   zháo（著急）     yīnɡ（應該）   liǎo（了解）

著zhuó（沉著）  應              了

zhe （看著）     yìnɡ（答應）    le （好了）

四,、人物特點

伽 利 略：不迷信權威,，執(zhí)著追求真理。羅丹：對工作全神貫注,，對藝術執(zhí)著追求,。

聾啞青年：勤奮專注、畫技高超,。      父親：執(zhí)著,、勤奮。

五、近義詞

清澈（澄清） 鮮艷（鮮亮） 細致（精致） 秀氣（清秀）聚集（聚攏） 贊嘆（贊美）

六,、課文填空

1,、伽利略帶著疑問反復試驗得出的結論是：兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地,，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系,。

2、伽利略的公開試驗讓大家明白,，原來像亞里士多德這樣的大哲學家,，說的話也不是全都對的。

3,、因為從那時起,，我知道人類的一切工作，如果值得去做,，而且要做得好,，就應該全神貫注。

4,、之所以魚游到了我的紙上,，是因為先游到了我的心里。這兩句話是因果關系,。

七,、園地

1、 “我的發(fā)現(xiàn)”中引號的作用,。

2,、背誦“日積月累” 。

 雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴

知難而進 一暴十寒 無堅不摧寸進尺退 知難而退 有始無終 碌碌無為 半途而廢