李剛案

　　說(shuō)起來(lái)，李剛的兒子李啟銘被全國(guó)人民當(dāng)做笑柄和千夫指的對(duì)象,，這不足為怪,。我們看見(jiàn)這一對(duì)父子的眼淚，大部分人的態(tài)度都是會(huì)嗤之以鼻,。兩個(gè)成年人的懺悔,，能彌補(bǔ)他們當(dāng)初囂張和跋扈帶來(lái)的傷害嗎？回答肯定是：不能,。

　　殺手的特征：高學(xué)歷,，低智商，低能力,。關(guān)鍵時(shí)刻處理問(wèn)題的能力屬于腦殘級(jí)別,。

　　犯罪調(diào)查：自視特權(quán)階層，故意醉酒駕車,。

　　殺手培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：這個(gè)低能弱智殺手貼身教練就是他的父親,，似乎和母親無(wú)關(guān)。

　　疑問(wèn)：他為什么在陌生人面前會(huì)喊出爸爸的名字,？為什么有恃無(wú)恐的醉酒駕車,，還在限速只有5公里的大學(xué)校園生活區(qū)超速行駛，這是明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果,，卻放任這種結(jié)果發(fā)生,？

　　回答：在這個(gè)事情中,，他沿用了以前處理問(wèn)題的模式，只要喊出爸爸的名字,，問(wèn)題就會(huì)解決,。說(shuō)明他的父親，曾經(jīng)在某個(gè)區(qū)域一手遮天,。酒后駕車,，完全可以避免，他是因?yàn)楦赣H的特權(quán),，估計(jì)酒后駕車,，說(shuō)明，這個(gè)爸爸不止一次的踐踏法律,，他因此非常信任爸爸的力量,，很不在乎法律。

　　教育失敗的分析：李剛的教育方式,，我們可以通過(guò)這一句：我爸是李剛,。看得一清二楚,，他和藥家鑫的爸爸不同,，他的教育模式是，無(wú)論兒子做了什么,，我來(lái)買單,。這種教育的模式，多半是擁有權(quán)利和財(cái)富的家庭會(huì)采用的方式,。但這就應(yīng)了一句老話：縱子如殺子,。

　　這樣父親培訓(xùn)出來(lái)的孩子大部分會(huì)：囂張跋扈成性，沒(méi)輕沒(méi)重,，沒(méi)有分寸,，他不在乎任何事情的后果，因?yàn)閺男〉酱?，他的錯(cuò)誤,，后果都是別人來(lái)承擔(dān)。他不以此為恥,，反以此為榮,，會(huì)更加囂張下去，來(lái)炫耀自己的特權(quán)背景,。

　　這種教育模式最終的結(jié)果是什么,，我們也都看見(jiàn)了，父親身敗名裂，兒子鋃鐺入獄,。

       李磊案

　　李磊,，殺死了自己的一家6口，他的父母,、妻子和孩子和他的妹妹,，最小的孩子還不到2歲。

　　殺手的特征：年齡段在80后的獨(dú)子,，學(xué)歷一般,，能力正常，智力正常,，性格內(nèi)向,，殺人前有預(yù)謀，殺人時(shí)沒(méi)手軟,，殺人后有逃逸,，自己稱殺一個(gè)人抽一會(huì)煙。在逃亡期間揮霍萬(wàn)元,，被捕時(shí)渾身發(fā)抖。

　　殺手培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：這個(gè)低能冷血的殺手,，貼身教練就是他的父母,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)群居家庭。

　　犯罪調(diào)查：自視在家庭中沒(méi)有希望,，長(zhǎng)期對(duì)家庭和親情充滿怨恨,。

　　疑問(wèn)：他為什么會(huì)這么冷靜的殺人，還會(huì)殺一個(gè)抽一會(huì)煙,，他最喜歡的就是自己的兒子,，居然還會(huì)親手殺死兩個(gè)孩子？他為什么對(duì)家庭那么大的仇恨呢,？

　　回答：他自己稱,，父母長(zhǎng)期把他當(dāng)做孩子一樣，長(zhǎng)期干涉他的生活,，什么事都管,。他說(shuō)：“我去年就買好了刀，有殺人的想法,。想殺了他們?nèi)コ院猛婧?，抓了我這輩子就值了?！倍鴼⒑⒆?，實(shí)際上不是因?yàn)樵购蓿f(shuō)“當(dāng)天我殺了他們，想著家人都死了,，孩子活著也受罪,。”

　　失敗的分析：

　　李磊實(shí)際上在童年的時(shí)候母愛(ài)是缺失的,，他從小由爺爺奶奶帶大,。長(zhǎng)大后，父母又事無(wú)巨細(xì)的管理著他,，干涉他的自由,，也擺布他的人生，可能更多的是幫助他處理問(wèn)題,。這導(dǎo)致他在外面的生存能力低下,，而且處理事情、承擔(dān)責(zé)任的能力也低下,，他受到任何挫折,，都覺(jué)得是父母造成的，外面的社會(huì)壓力越大,，他的怨恨就越深,。

　　妻子比他大，這等于又多了一個(gè)家長(zhǎng),，李磊曾很依賴妻子,，但妻子忙的時(shí)候，妻子沒(méi)能給他依賴,，強(qiáng)勢(shì)反倒激怒他,。他對(duì)家庭矛盾、社會(huì)矛盾都缺乏處理的能力,，最后他自己總結(jié)出自己低能和痛苦的原因,，就是他的父母和家人。

　　家人從未注意,，李磊在家很少笑,，他對(duì)家庭的怨恨積蓄了很多很多年，他親手毀掉了這個(gè)家,，還有兩個(gè)他深愛(ài)的無(wú)辜孩子,。這是一個(gè)人失去愛(ài)、失去希望的極端表現(xiàn),。

　　事無(wú)巨細(xì)的干涉孩子生活,，擺布孩子命運(yùn)，替代孩子做事,，不肯放手去讓他體驗(yàn)失敗挫折的父母,，最終導(dǎo)致的結(jié)果,，可能就會(huì)制造出一個(gè)這樣處事能力低下、對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都失去希望的自私冷血?dú)⑹帧?/p>

　　汪某津

        從日本留學(xué)放假返滬的兒子,，用刀在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)連刺剛剛趕到機(jī)場(chǎng)來(lái)接他的母親9刀,，險(xiǎn)些喪命。

　　殺手的特征：年齡段在80后的獨(dú)子,，學(xué)歷高,，能力低下，殺人前無(wú)預(yù)謀,，殺人時(shí)沒(méi)手軟,。

　　殺手培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：這個(gè)低能冷血的殺手，貼身教練就是他的母親,。

　　犯罪調(diào)查：他長(zhǎng)期受到母親的供養(yǎng),，在日本留學(xué)，在日本的學(xué)費(fèi),、房租和生活費(fèi)加在一起,，每年至少在30萬(wàn)元以上，這筆巨大開(kāi)支不僅讓母親賣掉了房產(chǎn),，而且高筑債臺(tái),，但他在日本從未去勤工儉學(xué)。在機(jī)場(chǎng),，他跟母親要錢,，但母親突然說(shuō)“不可能給你錢，要錢的話就只有一條命”,，他聽(tīng)后腦子一片空白，隨后從包里掏出一把水果刀,，沖上去就對(duì)母親連刺9刀,。醫(yī)生說(shuō)，那一刀刀刺進(jìn)了她的胃和肝臟,。

　　疑問(wèn)：他為什么會(huì)這么突然的殺人,，他為什么不能等到回家和媽媽細(xì)細(xì)談?wù)撛趺唇鉀Q錢的問(wèn)題，直接就選擇殺死母親的舉動(dòng),，而且上來(lái)就是9刀,。

　　回答：他自己稱，當(dāng)媽媽說(shuō)：“不可能給你錢,，要錢的話就只有一條命”的時(shí)候,，他頭腦一片空白，就抽出刀子殺人,。

　　失敗的分析：

　　這個(gè)孩子是一個(gè)典型的憤怒型低能兒,，在機(jī)場(chǎng)他遭到拒絕的時(shí)候,，令他崩潰的原因是，他居然遭到拒絕,，之前他是沒(méi)有的,，而這次母親的堅(jiān)決態(tài)度將讓他面臨沒(méi)錢的可怕局面。他深知自己是沒(méi)有任何辦法搞到錢的,，唯一的提款機(jī)就是母親,，他也深知，他不能沒(méi)有錢,，在日本的美好生活,，沒(méi)有錢就是地獄。在自己下地獄和母親下地獄的選擇里,，他習(xí)慣的選擇了讓母親下地獄,。

　　他平時(shí)一定長(zhǎng)期被母親寵愛(ài)溺愛(ài)，常常得到滿足的孩子,，往往都脾氣很大,，因?yàn)樗X(jué)得一切都是應(yīng)該圍著他為中心，順著他的情緒,，很多受到挫折,。在沒(méi)有挫折磨練的前提下，脾氣是會(huì)逐漸升級(jí)的,。

　　這位母親從未教會(huì)孩子克制情緒,，也從不幫助孩子獨(dú)立生存，最終導(dǎo)致殺身之禍,，也有著不可推卸的責(zé)任,。