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5歲的歡歡自幼溫順、膽小,，怕貓,、怕狗、怕老鼠，爸爸媽媽特別寵愛她,，處處關(guān)心,，事事包辦。歡歡在家時,，與爸爸,、媽媽、外婆有說有笑,，行為甚至有些調(diào)皮,，可是一見到陌生人就很害羞，躲在一旁不說不笑,。每天送她上幼兒園的時候,，歡歡或者哭鬧，或者嘟噥著嘴,，一臉極不情愿的樣子,。到了幼兒園，她從不主動與小朋友說話,，很少和他們一起玩,。老師提問讓她回答問題時，她囁囁嚅嚅地像蚊子叫,；課間時,，她便一個人縮在課桌前郁郁寡歡，與其他活蹦亂跳的小朋友格格不入,。
歡歡這種行為屬于幼兒社交退縮行為的一種,。幼兒社交退縮，是指兒童不能主動與同伴交往,，不愿到陌生的環(huán)境中去,，表現(xiàn)出害怕、膽小,、退縮,、沉默寡言等行為特點。這種孩子,，平時表現(xiàn)正常,，在他們熟悉的環(huán)境中，能高高興興地談笑與玩耍,，一旦處于社交情境或集體生活中,，他們就出現(xiàn)異常反應(yīng)。
社交退縮會使得兒童難于應(yīng)付各種人際交往而變得自卑和膽怯,，在一定程度上影響兒童的健康成長,。
究其造成幼兒社交退縮的原因,，主要有心理、環(huán)境和家教不當?shù)确矫妫?SPAN lang=EN-US>
在心理上,，這類幼兒從小適應(yīng)能力差,，生性靦腆、膽小,，性格內(nèi)向,，對新環(huán)境感到特別拘謹，不愿意主動接觸人,。若勉強去適應(yīng),，適應(yīng)過程艱難而緩慢。在環(huán)境上,，兒童所處的環(huán)境常較閉塞,，很少見到生人，一旦突然改變環(huán)境,，他們會很不習慣,。在家教上，家長整天讓孩子在家中獨自玩耍,，或者對孩子過于溺愛,、遷就，使孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境,，以致采取逃避的方式來拒絕,。此外，兒童如果有社交不愉快的經(jīng)歷,，也會出現(xiàn)退縮行為,。
基于這些因素，在矯正孩子社交退縮行為時,，家長應(yīng)做到以下幾點：
首先,，培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，讓孩子學會自己管理自己,。
其次,，鼓勵孩子參加各種社會活動，多方創(chuàng)造條件,，使孩子能和其他小朋友一起玩耍,，一起做游戲。多陪孩子一起參加社交活動,，讓他適應(yīng)公共場所的活動,。對已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的幼兒,，父母和教師應(yīng)幫助他們,，克服孤獨感,，適應(yīng)外界環(huán)境，在小伙伴之間建立和睦的人際關(guān)系,。
第三,，對孩子不要溺愛，以免養(yǎng)成過分的依賴性,；也不可粗暴,，以免使孩子恐懼不安，害怕與人接觸,。
（作者高雪梅,、李紅分別系西南師范大學心理學系講師、教授）
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