詩歌鑒賞即學(xué)即練之：鑒賞古代詩歌的語言

                                            高考真題精練

    1. (2010·廣東高考)閱讀下面的宋詞,，然后回答問題,。

望江東

黃庭堅(jiān)

        江水西頭隔煙樹。望不見,、江東路,。思量只有夢來去。更不怕,、江闌_①住,。

        燈前寫了書無數(shù)。算沒個,、人傳與,。直饒尋得雁分付^②。又還是,、秋將暮,。

    【注】①闌：阻隔；阻攔,。②直饒：縱使,。分付：交付。

    簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn),。

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    解析：煉字類題目一般從以下幾方面著手：該字的字典義＋臨時語境義,，該字使用的表達(dá)技巧＋表達(dá)效果，該字所傳遞的作者的情感,、態(tài)度,。隔，隔斷,、阻隔之意,。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東,。同時,，也是自身被阻隔,，而回不到江東。一語雙關(guān),，增強(qiáng)了對江東的留戀之情,。

    答案：①(客觀)視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路,；②(主觀)情感的阻隔：思念之情無法傳遞,。

    2. (2010·四川高考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題,。

減字木蘭花

向子 ^①

                 斜紅疊翠,，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣,，割得天孫錦一機(jī),。

                 真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日,。著意遮圍,，莫放春光造次歸。

    【注】①向子 官至戶部侍郎,，因反對秦檜議和而被勉官,。

    “斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙,，請簡要分析,。

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    解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言。煉字,，要求分析字的意思,、修辭、表現(xiàn)手法,、結(jié)構(gòu)作用,、表現(xiàn)主題情感意境的作用。

    答案：“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩,，以“紅”借代花,，以“翠”借代葉，含蓄而形象,?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿,，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密,。

    3. (2010·重慶高考)閱讀下面這首詞，然后回答問題,。

菩薩蠻·北固題壁

[清]郭麟

                      青天欲放江流去,，青山欲截江流住,。儂也替江愁，山山不斷頭,。

                      片帆如鳥落,，江住儂船泊,。畢竟笑山孤,，能留儂住么！

    簡析“片帆如鳥落,，江住儂船泊”中“住”字的含義,。

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    解析：“住”字在詞中三次出現(xiàn)，意義各有不同,?！扒嗌接亟髯　保嗌较胍呀鹘刈?，這里的“住”是“江流停止不動”的意思,；“江住儂船泊”，我的船停泊在江流平緩之處,，這里的“住”是水勢平緩的意思,，與“急”相對?！澳芰魞z住么,！”能把我留下來不再向前行駛嗎？這里的“住”不再指江流,，而是指人(船)停止不前,。

    答案：“住”字寫出了因看不見江水流動而產(chǎn)生的錯覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀,。

    4. (2009·天津高考)閱讀下面的詩,，按要求作答。

嚴(yán)鄭公^①宅同詠竹

杜　甫

                    綠竹半含籜^②,，新梢才出墻,。色侵書帙^③晚，陰過酒樽涼,。

                    雨洗娟娟凈,，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐,，會見拂云長,。

    【注】①嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武,，受封鄭國公,。②籜(tuò),，筍殼。③帙,，包書的布套,。

    請賞析“色侵書帙晚”一句。

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    解析：“色侵書帙晚”一句描繪竹子的形象,，注意描寫的是竹影,，結(jié)合全句加以分析。注意鑒賞具有刻畫效果的詞語,，即要錘煉“侵”的動態(tài)效果和“晚”字的襯托效果,。

    答案：翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來,?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿訑U(kuò)大的漸進(jìn)過程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時間錯覺,。

閱卷實(shí)錄

    1. (2010·湖南高考)閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示,，完成賞析,。

好事近^①

陸　游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿,。兩岸白 紅蓼,，映一蓑新綠。

有沽酒處便為家,，菱芡四時足,。明日又乘風(fēng)去，任江南江北,。

    【注】①本詞寫于作者54歲時東歸江行途中,。

    題目　賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)

    2. 閱讀下面的詩,，回答問題。

征 人 怨

柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān),，朝朝馬策與刀環(huán),。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山,。

    題目　請賞析“萬里黃河繞黑山”中“繞” 字的妙處,。(4分)

                                           課后即學(xué)即練

考點(diǎn)一　字詞推敲

    1. (2011·福建省協(xié)作校高三第二次聯(lián)考)閱讀下面一首詩,，然后回答問題,。

明發(fā)房溪二首(其一)

楊萬里

青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲,。

卻是松梢霜水落,，雨聲那得此聲清。

    詩中哪一個字能概括全詩的意境特點(diǎn),？為什么,？

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    答案：“清”。一個“清”字,，不但晶瑩澄澈,，而且還帶著泠泠清韻，呈現(xiàn)出清幽澄明的境界,。

    2. (2011·福州市八市)閱讀下面這首詩歌,，回答問題。

橫塘夜泊

(清)釋宗渭

偶為看山出,，孤舟向晚亭,。野梅含水白，漁火逗煙青,。

寒嶼融殘雪,，春潭浴亂星。何人吹鐵笛,，清響破空冥,。

    請談?wù)勥@首詩中“逗”字和“浴”字的表達(dá)效果。

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    答案：用“逗”形容火光與青煙相映而跳動升騰的情態(tài),，似乎它們在互相逗趣,，把漁火寫活了，給“孤舟”飄蕩的詩人帶來溫暖的情趣,。用“浴”比喻星星在水中的倒影被吹亂,，仿佛是星星在水波里歡快地沐浴而攪亂了水面的寧靜。

    3. (2011·寧陽一中高考模擬)閱讀下面一首宋詩，然后回答問題,。

登擬峴臺

陸游

層臺縹緲壓城堙,，倚仗來觀浩蕩春。

放盡樽前千里目,，洗空衣上十年塵,。

縈回水抱中和氣，平遠(yuǎn)山如蘊(yùn)藉人,。

更喜機(jī)心無復(fù)在,，沙邊鷗鷺亦相親。

    此詩頷聯(lián)中的“洗”十分生動傳神,，請簡要分析其妙處,。

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    答案：“洗”字將浩蕩春意喻為無邊綠水，化靜為動,，化無形為有形,，生動地寫出了春意之深之廣；而且“洗”字寫出了詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的情感變化：無邊春意征服了詩人,，使之塵濾一空,，心靈進(jìn)入一個澄明之境,，從而凸現(xiàn)了春色給詩人的心靈震撼,，極為傳神。

    4. (2011·福建雙十中學(xué)模擬)閱讀下面這首詞,，回答問題,。

蝶戀花·暮春

蘇　軾

          簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林,，柳老櫻桃過,。落日有情還照坐。山青一點(diǎn)橫云破,。

          路盡河回千轉(zhuǎn)舵,。系纜漁村，月暗孤燈火,。憑仗飛魂招楚些^①,。我思君處君思我。

    【注】①憑仗飛魂招楚些：語出《楚辭·招魂》“魂兮歸來,，反故居些”,，意思是像《楚辭·招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。

    你認(rèn)為“山青一點(diǎn)橫云破”一句中最具表現(xiàn)力的詞語是什么,？為什么,？

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    答案：“點(diǎn)”或“破”；突出了青山的高峻(言之成理即可)。

    5. 閱讀下面這首詩,，完成后面問題,。

晚　望

(清)鄭　珍

                向晚古原上，悠然太古春,。碧云收去鳥,，翠稻出行人。

                水色秋前靜,，山容雨后新,。獨(dú)憐溪左右，十室九家貧,。

    這首詩字面平易,，卻實(shí)有刻煉之功。頷聯(lián)“收”“出”兩字以淺為深,，用得很特別,。請說說這兩個字的妙處。

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    答案：鳥兒隱沒于碧空之中,，卻說被藍(lán)天白云收了進(jìn)去,；農(nóng)人田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來,。一“收”一“出”,，運(yùn)用擬人手法，賦予事物以人的情感,，描繪出一幅清新明麗的春景圖,。

考點(diǎn)二　詩句鑒賞

    6. (2011·福建四校聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，回答問題,。

秋蕊香

張　耒

    簾暮疏疏風(fēng)透,，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后,，廊上月華如晝,。

別離滋味濃于酒，著人妝,。此情不及東墻柳,，春色年年如舊。

    結(jié)合全詞,，簡要賞析“此情不及東墻柳,，春色年年如舊”一句。

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    答案：第一,，詞中主人公以“東墻柳”反襯自己,，“東墻柳”年年春色依舊,，而主人公容顏卻一年一年老去；二是借用柳的離別之意,，但層次更深,。雖然同為離別，“東墻柳”每年至少能被人見一次,，而抒情主人公連這一面都不曾見過,，意指已經(jīng)離別至少超過一年時間了。

    7.  (2011·江西上高二中模擬)閱讀下面的詩歌,，然后回答問題,。

夢微之^①

白居易

晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇?/p>

不知憶我因何事,，昨夜三更夢見君,。

    【注】①唐憲宗元和十二年(即公元817年)三月，元稹貶通州(今四川達(dá)川),；八月,，白居易貶江州(今江西九江)。此詩為該年十二月元稹接白居易《夢微之》而酬和次韻之作,。

    白居易詩“不知憶我因何事,，昨夜三更夢見君”，寫法獨(dú)特,，談?wù)勀愕恼J(rèn)識,。

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    答案：這兩句詩表面上寫詩人詢問元稹因何事憶我，致使我昨夜夢見了你,；實(shí)際上是寫詩人對元稹關(guān)切,、思念之情難以自已，以致形之于夢,。這是從對方著筆，換位去寫,，構(gòu)思精巧,，表達(dá)含蓄委婉。

    8.  (2011·南安一中期中考試)閱讀下面一首宋詞,，然后回答問題,。

如夢令

蘇　軾

為向東坡傳語，人在玉堂^①深處,。別后有誰來,？

雪壓小橋無路。歸去,，歸去,，江上一犁春雨,。

     【注】①玉堂，翰林院,。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學(xué)士時,。

    (1)“別后有誰來？雪壓小橋無路”,，蘇軾“別”什么地方,，別后有沒有人來？詞人對自己的提問所作回答有怎樣的妙處,？

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    (2)“歸去,，歸去，江上一犁春雨,?！痹~人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”,？

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    答案：(1)辭別黃州東坡,，之后蘇軾想沒有人再去東坡。詞人采用設(shè)問句的形式,，用“雪壓小橋無路”這句景語作答,。這個回答富于形象性，委婉曲折,，避免了平鋪直敘,，表現(xiàn)了詞人對黃州東坡的無限思念之情。

    (2)用“一蓑煙雨”雖既可表現(xiàn)漁人,，也可表現(xiàn)農(nóng)人,，既可表現(xiàn)勞動，也可表現(xiàn)行路,，但仍不具體,。只有“一犁春雨”才是表示春雨過后的耕作，與前“東坡”相應(yīng),，而且飽含詞人歸耕農(nóng)畝(或：黃州東坡)的輕松愉悅的情感,。

    9. (2011·三明五校高三聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，回答問題,。

詠　柳

曾　鞏

亂條猶未變初黃,，倚得東風(fēng)勢更狂。

解把飛花蒙日月,，不知天地有清霜,。

    第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”文意也通，你覺得那一句更好,，請簡述理由,。   

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    答案：“天地”句更好一些,。結(jié)合整首詩的意境來看，這是詩人閱盡滄桑之后對人生的一種體悟,。

     “不知天地有清霜”營造了遼闊的意境,，為全詩的畫龍點(diǎn)睛之筆，它對那些得志一時的小人提出了嚴(yán)正的警告,，振聾發(fā)聵,，促人警醒。同時,，表達(dá)出了一種超然的心境,，和對人生、對歲月匆匆流過的感悟,。而將“天地”改為“秋后”就縮小了意境,，使其變得弱而狹隘，影響了整首詩開闊的意境,。

    10. (2011·漳州二中高三月考)閱讀下面這首詩,，回答問題。

千秋歲^①

(宋) 秦觀

    水邊沙外,，城郭春寒退,。花影亂,，鶯聲碎,。飄零疏酒盞，離別寬衣帶,。人不見,，碧云暮合空相對。

    憶昔西池會^②,，鹓鷺同飛蓋^③,。攜手處，今誰在,？日邊清夢斷,，鏡里朱顏改。春去也,，飛紅萬點(diǎn)愁如海。

    【注】①紹圣元年(1094年),，秦觀因元祐黨禍,，貶杭州通判，又因御史劉拯論增損《神宗實(shí)錄》,，中途改貶監(jiān)處州酒稅,，此詞作于處州任上,；②西池會：元祐七年三月上巳，詔賜館閣花酒,，游金明池,，瓊林苑，與僚友西池宴集賦詩唱和,；③鹓鷺：指朝廷百官,；飛蓋：形容車輛之疾行。

    近人夏閏庵云：“此詞以‘愁如?！徽Z生色,，全體皆振，乃所謂警句也,?！闭埥Y(jié)合作品簡要分析“如海之愁”有哪些內(nèi)涵？

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    答案：①“飄零疏酒盞”一句,，他鄉(xiāng)逢春,，因景生情，親友離別,，產(chǎn)生飄零憔悴之愁,；②“憶昔西池會”一句，撫今追昔,，政治風(fēng)云變幻,，同僚好友多被貶謫，天各一方,，有憶念故人之愁,；③“日邊清夢斷”一句，青春年華消逝,，政治理想破滅,，有抱負(fù)難伸之愁；④“春去也”一句,，暮春時節(jié),，落紅無數(shù)，感嘆歲月流逝,，良時難再,，有惜春傷己之愁。

考點(diǎn)三　風(fēng)格體味

    11. (2011·寧德市高三上半期檢測)閱讀下面這首清詩,，然后回答問題,。

壬戌清明作

屈大均

朝作輕寒暮作陰，愁中不覺已春深,。

落花有淚因風(fēng)雨,，啼鳥無情自古今,。

故國江山徒夢寐，中華人物又銷沉,。

龍蛇四海歸無所,，寒食年年愴客心。

    【注】屈大均,，文學(xué)家,，史學(xué)家。早年參加抗清斗爭,，后退隱不仕,。其地位與顧炎武、吳嘉紀(jì)比肩,。屈大均一生跋涉山川,，結(jié)交前明遺民志士抗清，冀求復(fù)明,。

    本詩的頷聯(lián)和尾聯(lián)表現(xiàn)出了怎樣的語言風(fēng)格,？請任選一聯(lián)簡要賞析。

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    答案：含蓄委婉(或：深沉蘊(yùn)藉),。

    頷聯(lián)：作者用垂淚的“落花”比喻受打擊的抗清志士,，用得意的“啼鳥”來比喻為清廷賣力幫腔的小人，含蓄地表達(dá)了深沉悲愴的情懷,。

    或尾聯(lián)：“龍蛇四海歸無所”,，比喻反清志士們因?yàn)榇髽I(yè)難成而找不到自己的歸宿；“寒食年年愴客心”,，指包括自己在內(nèi)的前明遺民志士在每年寒食節(jié)的時候都會產(chǎn)生悲愴之情,，反清無望的幽憤之情表達(dá)得深沉蘊(yùn)藉。

12. (2011·長泰一中月考)閱讀下面這首詞,，然后回答問題,。

長相思

納蘭性德^①

山一程，水一程,，身向榆關(guān)那畔行,，夜深千帳燈。

風(fēng)一更,，雪一更,，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲,。

    【注】①納蘭性德(1655～1685),，字容若，滿族正黃旗人,。本詞寫于康熙二十一(1682)年,，當(dāng)時作者隨康熙帝出山海關(guān)。榆關(guān),，即今山海關(guān),。

    這首詞風(fēng)格婉約，請從思想感情與語言特點(diǎn)兩個方面對此作簡要分析,。

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    答案：從思想感情方面說,，本詞描寫了夜深人靜，風(fēng)雪交加,，遠(yuǎn)在塞外宿營的詞人思念遠(yuǎn)方的親人,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠,，主要是抒發(fā)詞人小我之情,。從語言風(fēng)格來說，本詞音律諧婉,，自然清新,，有著柔婉之美，如“山一程,，水一程”“風(fēng)一更,，雪一更”。

    13. (2011·福建省高三第二次檢測)閱讀下面一首宋詞,，然后回答問題,。

卜算子

李之儀

我住長江頭，君住長江尾,。日日思君不見君,，共飲長江水。

此水幾時休,，此恨何時已,。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意,。

    結(jié)合具體的詞語,，簡要分析這首詞的語言風(fēng)格。

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    答案：這首詞以口語起,，明白如話,，樸素中見真情?！八季薄按撕蕖薄跋嗨肌钡仍~把“我”的感情表露無遺,；“只愿”“定不負(fù)”等詞語體現(xiàn)了“我”情深意切的真情。

    14. (2011·河南鄭州四中調(diào)研)閱讀下面這首宋詞，完成后面題目,。

蘇幕遮

范仲淹

    碧云天,，黃葉地，秋色連波,，波上寒煙翠,。山映斜陽天接水，芳草無情,，更在斜陽外,。

    黯鄉(xiāng)魂，追旅思,，夜夜除非,，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,，酒入愁腸,，化作相思淚。

菩薩蠻

李清照

風(fēng)柔日薄春猶早,，夾衫乍著心情好,。睡起覺微寒，梅花鬢上殘,。

故鄉(xiāng)何處是,？忘了除非醉。沉水臥時燒,，香消酒未消,。

    兩首詞的主題是否相同，風(fēng)格有何不同,，請簡要分析,。

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    答案：兩首詞的主題相同，都抒發(fā)了鄉(xiāng)思離情,。但范詞的抒情比較直接,，李詞的抒情是委婉含蓄。賞析：范詞： “黯鄉(xiāng)魂”二句,，直接托出心頭縈繞不去,、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。明月皎皎,，反而使他倍感孤獨(dú)與悵惘,，于是不由得發(fā)出“休獨(dú)倚”之嘆。李詞：早春又是乍暖還寒時節(jié),，小睡起來,，微寒侵膚,，剛才插到鬢上的梅花也已枯凋。詞人不說心情的轉(zhuǎn)變,，只用天氣的輕寒和梅花的凋殘,，暗示其意識流程。詞人沒有說自己如何沉溺于但愿長醉不復(fù)醒的醉夢中,，只說醉臥時所燒的沉香早已爐滅香消,，而詞人還宿酲未解。而醉醒時鄉(xiāng)思的凄苦,，盡于言外可見。

    15. (2011·上學(xué)期泉州五校高三聯(lián)考)閱讀下面一首唐詩,，然后回答問題,。

觀祈雨

李　約

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前,。

朱門幾處看歌舞,，猶恐春陰咽管弦。

    這首詩在表達(dá)技巧和語言方面有哪些突出的特點(diǎn),？試作簡要賞析,。

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