高考中的視唱練耳

    視唱練耳是音樂專業(yè)中的一門基礎(chǔ)課,，它主要是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽辯和如何表現(xiàn)音樂的能力,。對有志于報考音樂藝術(shù)院校的考生來說，是通過科學(xué)的規(guī)定性程式來檢測考生的基本音樂潛能和學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)標準,，同時也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一,。筆者通過近年來的高考視唱練耳教學(xué),，想在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練方法上提出自己的一些想法,，供大家互相探討與參考.

    一,、音準和節(jié)奏是學(xué)好視唱練耳的基礎(chǔ) 

    視唱和練耳是相互依托、相輔相成的兩門課程,。在實際教學(xué)中,，往往把它們連在一起進行教學(xué)。視唱有兩種唱名法：首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法,。筆者認為固定唱名法較好,，練耳有音高模唱、固定音名聽唱,，還有音程,、和弦和旋律等。它們的訓(xùn)練方法各不相同,，但目的都是一樣的,，它們基本上是由音高和節(jié)奏組成，因此學(xué)習(xí)視唱練耳,、唱準音高和節(jié)奏是關(guān)鍵的第一步,。那么，怎樣才能唱好音準和節(jié)奏呢,？

    1,、首先是要唱準音階和八度以內(nèi)的旋律音程，學(xué)會模唱固定音的高度,，模擊常見的節(jié)奏型,。初學(xué)者應(yīng)先把C大調(diào)音階唱準，引導(dǎo)學(xué)生用輕松和自然的聲音來練習(xí),，注意連貫和用耳朵去感受音高的準確性，同時結(jié)合樂理基礎(chǔ)唱準四度以內(nèi)的狹小音程,，注意所給學(xué)生的譜例要簡單,，節(jié)奏不要太復(fù)雜。當學(xué)生基本掌握了上述知識后就進行寬音程的訓(xùn)練,，筆者建議：寬音程訓(xùn)練最好先采用搭橋練習(xí),，如純五度1  5，先在心里唱1  2  3  4  5,，或心想唱和弦1  3  5,，小七度3  2，可以先唱和弦3  5  7  2,，然后再套出3  2的音準高度就不難了,。這一階段還可以輔以一些簡單的節(jié)奏訓(xùn)練,，在一般節(jié)奏型比較熟練的的情況下，再在節(jié)奏型上加上固定的音高,，這樣就成了旋律聽辯,。這時候?qū)W生頭腦中就可以儲存一些音匯了，特別注意一點就是要多培養(yǎng)學(xué)生視聽的內(nèi)心感覺,。 

    2,、用基本音級搭橋唱準變化音，筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在唱變化音時較含糊,，沒有準確地唱準每一個變化音,，其實唱變化音是有方法的。單獨憑記憶和感覺唱變化音難免會有偏差,，我們不妨結(jié)合樂理用唱基本音級的辦法,，來唱準變化音就一點不難了，如要唱2  #4,。我們學(xué)過樂理知道2  #4是大三度,，根據(jù)音程的性質(zhì)，可用基本音級中1  3套,，把1唱成2相同的高度,，3就成了#4的高度，#4就很容易唱準了,。又如要唱2  #5,，先判定2  #5是增四度，再從自然音階中找增四度4  7,，用上面辦法一套#5就輕而易舉地唱準了,，久而久之，唱和聽變化音就不成問題了,。 

    3,、音程和和弦的聽記，其實只要單音視聽過關(guān)了,，音程和和弦是一點不難的,，在教學(xué)中讓學(xué)生多唱從一到八度的音程，結(jié)合樂理在各個音級上構(gòu)唱三和弦和七和弦,。在課堂中經(jīng)常指定一個音要求學(xué)生向上或向下構(gòu)成指定音程和和弦,。為了更深層次記憶音程和和弦，音程和和弦的性質(zhì)聽辯是必不可少的,，這樣學(xué)生才能牢固地掌握聽辯音程和和弦的能力,。 

    4、節(jié)奏和旋律的交叉訓(xùn)練。節(jié)奏和旋律是每所音樂藝術(shù)院校練耳考試中必不可少的考題內(nèi)容,，重點是考查考生的音樂記憶能力和音樂感受能力,。在教學(xué)中，筆者了解到,，很多學(xué)生在聽單音,、音程、和弦還行,，可到聽節(jié)奏和旋律就打折扣了,。主要原因是對一些常見的節(jié)奏型比較模糊，幾個小節(jié)的節(jié)奏連續(xù)敲出來,，就無法記憶下去了,，當然節(jié)奏亂套了，旋律也就無條理性了,。筆者認為,，節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)從最基本的節(jié)奏型開始，讓學(xué)生了解每拍的時值是多少,，學(xué)會劃單位拍,。如常見的四分音符、八分音符,、附點音符及大小切分等等,。學(xué)生在訓(xùn)練時始終要和拍子結(jié)合模擊?？谥杏谩皣}”念出節(jié)奏,，特別注意不要趕拍子，要把握速度的一致性,，通過一段時間的訓(xùn)練掌握了常見的節(jié)奏型后,，再在節(jié)奏型里加上固定音高，用旋律的形式彈奏,，讓學(xué)生記出（或模擊）旋律中的節(jié)奏,。反之，熟練掌握了節(jié)奏,，旋律也就隨手拿來,，這樣長時間的訓(xùn)練，不但視唱水平提高了,，練耳水平也飛速進步，特別是對培養(yǎng)音樂記憶能力大有裨益,。 

    二,、把握好視唱譜中的跳度和速度 

    高考中的視唱譜例，雖然比較短小,，但夾雜著各種常用節(jié)奏型,，而且有難唱的跳度,。考生往往不加思考,，拿起曲譜就唱,，大部分考生不是唱跑調(diào)了就是速度不穩(wěn)。對上面這些出現(xiàn)的現(xiàn)象,，筆者認為在視唱教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點： 

    1,、養(yǎng)成正確讀譜的習(xí)慣，在教學(xué)中教學(xué)生不要剛到譜例就張嘴唱,，而是先看看調(diào)號,，拍號，再看看有無難點（大的跳度,，復(fù)雜的節(jié)奏,、變化音等），這樣對視唱譜有一個總的結(jié)構(gòu)概念,，唱起來才不致于心慌,，速度也控制得恰到好處。 

    2,、要培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)：很多考生由于心理素質(zhì)較差,，平常唱得好好的?？梢坏娇荚嚲筒恍辛?，筆者經(jīng)常出一些新視唱譜例，臨時抽查學(xué)生,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的考試能力,，又增強了學(xué)生的心理素質(zhì)。 

3,、注意視唱的線條美,。視唱主要是考查學(xué)生的識譜能力、音準,、節(jié)奏及音樂感受能力,。它不同于舞臺演唱，只要中弱聲就可以了,，在把握好音準,、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，用輕巧,、柔美的聲音把每個樂句唱清楚,、連貫、流暢，同時注意強弱,，保持整體的完整性,。