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高考文學(xué)類小說閱讀之標(biāo)題教案

 若愚老人 2012-10-21

高考文學(xué)類小說閱讀之標(biāo)題教案

 汪春華

教學(xué)目標(biāo):

1.知識與技能:明確高考文學(xué)類小說閱讀的考點,;掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路與方法,。

2.過程與方法實戰(zhàn)演練,,運用模式解題,;熟練掌握小說類標(biāo)題的答題模式,。

3.情感態(tài)度與價值觀:對小說標(biāo)題作出準(zhǔn)確而全面的探究。

教學(xué)重點:

掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路及方法,;熟練掌握小說類標(biāo)題的答題模式,。

教學(xué)難點

掌握小說閱讀中標(biāo)題的解題思路及方法,。

教學(xué)手段:PPT課件

課時安排:兩課時

教學(xué)步驟:

一、考綱解讀

文學(xué)類作品閱讀要求能“體會重要語句的豐富含意”,,落實到小說閱讀中的“重要詞語”是指對營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié),、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語。而對小說標(biāo)題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一,,同時也是高考小說閱讀的命題熱點之一。

二,、分析高考真題,,探究命題形式

(一)【高考真題回眸】

1.(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”,你認(rèn)為哪一個合適,,談?wù)勀愕目捶?。?分)

2.(2010遼寧卷)《洗澡》(4)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵,,有主題思想,結(jié)構(gòu)藝術(shù),、象征意蘊等多方面的考慮,。請選擇一個方面,結(jié)合全文,,陳述你的觀點作分析,。(8分)

3.(2010年安徽卷)13.請為這篇小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并說明理由,。(6分)

4.(2010年陜西卷)《保護人》(4)這篇小說以“保護人”為題,,有主題思想、人物塑造,、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮,,請選擇一個方面,結(jié)合全文,,陳述你的觀點并作分析,。(8分)

5.(2011四川卷)《銹損了的鐵鈴鐺》 16.請結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。(6分)

6.(2011山東卷)《審丑》22.“審丑”作為小說的標(biāo)題,,意蘊豐富,。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻#?分)

7.(2011全國新課標(biāo)卷)《血的故事》(4)小說的題目是“血的故事”,,但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的,,如果以“血型的故事”為題,你認(rèn)為是否合適,?請談?wù)勀愕挠^點和具體理由,。(8分)

(二)【小說標(biāo)題常見命題形式】

1.把標(biāo)題“××”改為“××”,你認(rèn)為是否合適,,談?wù)勀愕挠^點和理由,。【分析是否可以換標(biāo)題】

2. “××”作為這篇小說的標(biāo)題,有主題思想,,結(jié)構(gòu)藝術(shù),、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面,,結(jié)合全文,,陳述你的觀點作分析。【探討標(biāo)題作用】

3“××”作為小說的標(biāo)題,,意蘊豐富,。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?B>【探究標(biāo)題意蘊】

三、真題演練,掌握標(biāo)題的解題思路和方法。

(一)【探討標(biāo)題作用】

(2010遼寧卷)《洗澡》(4)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵,,有主題思想,,結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮,。請選擇一個方面,,結(jié)合全文,陳述你的觀點作分析,。(8分)

參考答案:

觀點一:使小說的主題思想深刻,、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事,,表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生,;②透過“洗澡”引發(fā)的故事,體現(xiàn)作者對社會和人際關(guān)系變化的敏感和思考,;③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾,,深入揭示人性的微妙和復(fù)雜,表現(xiàn)作者對某種地域的,、典型的人物形象的理解和審視,。

觀點二:使小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、高明,。①以“洗澡”作為全文的結(jié)構(gòu)線索,,似拙實巧,俗中見雅,,以小見大,;②用“洗澡”穿針引線,使小說的兩個人物不同的言路和思路聯(lián)系自然,,轉(zhuǎn)換自如,;③以“洗澡”作結(jié),畫龍點睛,,一語雙關(guān),,平中見奇,含蓄而有余味,。

觀點三:使小說得象征意蘊含蓄,、多元。①以“洗澡”為紐帶,,通過對人物言行與心理錯位冷靜而有控制的敘述,,使象征手法深藏不露,結(jié)尾一語雙關(guān),,畫龍點睛;②小說人物都沒有姓名,,有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡”的象征性,;③象征意蘊立體多元,,“洗澡”內(nèi)含的反思層次豐富,針對面廣,。

標(biāo)題作用答題思路指津

1,、如果以時間、地點,、環(huán)境為題,,則標(biāo)題可能具有“點明時間地點,創(chuàng)設(shè)故事背景,,渲染環(huán)境氛圍”的作用,。

如《黃昏渡》:“作者以‘黃昏渡’為題目有何用意?”

(1)標(biāo)題“黃昏渡”至少包括時間“黃昏”和地點“渡口”,,這就點明故事發(fā)生的時間,、地點,為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動背景,。

(2)“黃昏”作為故事發(fā)生的特定時間,,其實也是一種夕陽西下的景象,加上地點在人跡罕至的荒郊野渡,,無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面,,渲染了蕭索的氛圍。

(3)對于小說主人公老何而言,,隱喻他的人生已是“黃昏”,,在人生的黃昏幡然醒悟,配合警方抓捕逃犯,,守候黃昏迎接美好的明天,;同時也隱喻年輕盜賊的命運已到“黃昏”——窮途末路,不可能逃脫法網(wǎng),,給人以警醒作用,。

2、如果以物件(物象)為題,,則標(biāo)題可能具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文,、概括故事情節(jié)、寄托作者情感,、揭示文章主題,、隱含比喻象征意義”的作用。

如《半張紙》:“小說標(biāo)題‘半張紙’有什么作用,?請作具體分析,。”

(1)半張紙是小說貫穿始終的結(jié)構(gòu)線索:先以半張紙引出主人公對往事的回憶, 接著又以半張紙連綴起回憶中一個個生活片段;

(2)半張紙是主人公對愛妻思念之情的載體,;

(3)半張紙與“兩分鐘”“兩年”一起深化了小說主題,。

如《炊煙》:“你認(rèn)為小說為什么要以《炊煙》為標(biāo)題?”

(1)有概括情節(jié)的作用,,小說中寫到饑荒年代吃人時升起的炊煙,,讓人印象深刻;

(2)有隱喻象征的作用,,炊煙代表美好的生活,,表達(dá)作者對溫暖寧靜生活的向往;

(3)有揭示主題的作用,,小說中今昔不同生活的對比,,能引發(fā)讀者對生活的思考。

3,、如果以形象特征為題,,則標(biāo)題可能具有“鋪開情節(jié),呼應(yīng)細(xì)節(jié),;對比諷刺,,強化效果”的作用。

如《白癡》:“結(jié)合你對小說的理解,,分析作者為什么以“白癡”作為小說的標(biāo)題,。”

小說的主人公就是白癡,,故事就是圍繞發(fā)生在白癡身上的事來鋪開故事情節(jié)的,。(1分)并且以“白癡”為題與文中他牙縫里擠出兩個字:“白癡”相呼應(yīng),(1分)展現(xiàn)了少年的心路變化歷程,,突出了作者對不文明行為的無比憤怒,。(1分)同時小說中白癡的熱心奉獻(xiàn)、行為文明,、情感豐富,,(1分)跟正常人的情感冷漠、愛心喪失,、無視文明的現(xiàn)象構(gòu)成了鮮明的對比(1分),,以“白癡”為題,具有強烈的諷刺效果,,從而能夠引起讀者深思,,深化了主題。(1分)

(二)【探究標(biāo)題意蘊】

2011山東卷《審丑》22.“審丑”作為小說的標(biāo)題,,意蘊豐富,。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分)

參考答案:

(1)標(biāo)題一語雙關(guān)(或反諷)。

(2)審丑是一種繪畫原則(或流派,、風(fēng)格,、理論),老人成為學(xué)生的審丑對象,。

(3)老人外貌丑陋,做人體模特被人們視為“丑”事,,但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈,。

(4)小臭兒不孝,嫌棄爺爺,,是真正的“丑”,。

【標(biāo)題含意答題思路指津】

1、在理解題目本意的基礎(chǔ)上,,首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義,。

如《夢非夢》:“如何理解小說標(biāo)題‘夢非夢’的含義?!?題目的本意是“夢不是夢”,,小說內(nèi)容敘述的是關(guān)主任做了個夢,可現(xiàn)實中小李,、小金并沒有把它當(dāng)做夢來看待(“夢非夢”的第一層含義),;而后關(guān)主任竟然也把夢中的事情作為衡量、提拔下級的依據(jù),,也就是說關(guān)主任也沒有把夢僅僅當(dāng)做夢而已( “夢非夢”的第二層含義),。這兩層含義,實際上都是“夢非夢”在文中的指代意義,。

2,、其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義。

如《鎖》:“小說題目‘鎖’有什么含義,?”這里的“鎖”表面意思是小說中寫的“門鎖,、雙保險鎖” ,實際上是文章所要揭示的“人與人之間的心鎖”,;一實一虛,,一表一里。

《暗記》:“試分析題目‘暗記’的含義,?!?“暗記”有兩層意思,表面指石丁畫上的記號,;實際上是指因不信任胡笛而產(chǎn)生誤會,,由此在自己心靈上留下的無地自容的印記,。也是一實一虛,一表一里,。

(三)【探討是否可以換標(biāo)題】

(1)(2011全國新課標(biāo)卷)《血的故事》(4)小說的題目是“血的故事”,,但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,,你認(rèn)為是否合適,?請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(8分)

參考答案:

觀點一:以“血型的故事”為題不合適,。

①“血”這個詞可讓人聯(lián)想到“血脈”,、“血緣”、“血性”等多種含義,,如果以“血型的故事”為題,,題意就顯得單一了;(表層含義)

②外省人和臺灣人血脈同源,,這是“血般的故事” (深層含義)

③彭先生的戀愛故事,,實質(zhì)上折射了外省人與臺灣人之間的沖突與融合問題,小說表達(dá)了中華民族血濃于水,,應(yīng)該“一家親”的主題,。(情節(jié)與主題)

觀點二:以“血型的故事”為題合適。

①“血”有類型之別,,而語言有“南腔北調(diào)”之分,,以“血型的故事”為題,可彰顯作者的巧思,;(構(gòu)思)

②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的,,以“血型的故事”為題;可與內(nèi)容更吻合,;(結(jié)構(gòu))③可顯示“驗血型”在文中的重要性,,也與中華民族血濃于水,應(yīng)該“一家親”的主題不相沖突,。(主題)

(2)(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”,,你認(rèn)為哪一個合適,談?wù)勀愕目捶?。?分)

參考答案:

看法一:以“魔盒”為題更合適,。理由:①制造懸念,吸引讀者,,引發(fā)讀者的聯(lián)想,;②作為線索,貫穿全文,,小說的主要故事情節(jié)都是圍繞“魔盒”展開的,;③形象生動,,具有象征意味,“魔盒”寄托著貝格斯太太對家鄉(xiāng)的深厚情感,。

看法二:以“貝格斯太太”為題更合適,。理由:①貝格斯太太是全文主人公,以此為題,,可突出人物形象,;②小說中人物關(guān)系單純,以此為題,,更能緊扣中心,;③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。

【標(biāo)題含意答題思路指津】

1.這個題目是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺或雙關(guān)的作用,。

2.這個題目有助于突出人物XX形象。

3.這個題目有助于突出文章的XX主題,。

4.替代的題目有XX缺點,。

四、總結(jié)小說題目的考查類型及做題技巧

(一)小說標(biāo)題的考查類型

1,、小說標(biāo)題的含意(雙重或多重)

①表面意義與真實意義,。

②指代意義與比喻意義。

③一語雙關(guān),,雙層含義,。

2、小說標(biāo)題的用意(原因,、作用,、效果、好處)

①點明時間地點,,創(chuàng)設(shè)故事背景,,渲染環(huán)境氛圍。

②概括故事情節(jié),、暗示比喻象征,、揭示小說主旨。

③結(jié)構(gòu)線索,,組織全文,;寄托情感,深化主題,。

④鋪開情節(jié),,呼應(yīng)細(xì)節(jié);對比諷刺,,強化效果,。

3.標(biāo)題是否可以替換

①這個題目的優(yōu)點(是否有助于突出XX形象,、主題,是否是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺或雙關(guān),。)

② 替代的題目有XX缺點,。

(二)總結(jié)小說標(biāo)題的答題注意事項

1、審清題目,,明確答題方向,,問什么答什么;

2,、挖掘含意,,注意表里虛實,指代雙關(guān)比喻,;

3,、體會用意,注重多個角度,,時間地點氛圍,;

4、形象為題,,側(cè)重線索情節(jié),,強調(diào)主旨情感;

5,、思路清晰,,答題分清要點,盡量對號入座,。

五,、課后訓(xùn)練

釘子上

契訶夫

一群十二品文官和十四品文官剛下班,在涅瓦大街上慢騰騰地走著,。今天是斯特魯奇科夫的命名日,,他正帶著他們到他家里去舉行命名日宴會。

“馬上我們就要大吃一頓了,,諸位老兄,!”過命名日的人想象著吃喝的樂趣,說,。

“我們可要大吃特吃了,!我的好妻子已經(jīng)把餡餅烤好。面粉是昨天傍晚我自己跑去買來的,。白蘭地已經(jīng)有了,,……是‘沃隆佐夫斯基’牌的?!移拮涌峙乱呀?jīng)等急了,!”

斯特魯奇科夫住的地方非常遠(yuǎn),。他們走啊走的,最后總算走到了他的家,。他們走進前堂,。他們的鼻子聞到餡餅和烤鵝的香味。

“你們聞到了嗎,?”斯特魯奇科夫問,,高興得直笑?!懊摰舸笠掳?,諸位先生!把皮大衣放在那口箱子上,!卡嘉在哪兒呀,?喂,卡嘉,!全班人馬都到齊了,!阿庫麗娜,你來幫著各位先生脫大衣,!”

“這是什么?”這群人當(dāng)中有人指著墻上問道,。

墻上有一顆大釘子,,釘子上掛著一頂新制帽,帶著亮晃晃的帽檐和帽章,。文官們面面相覷,,頓時臉色發(fā)白。

“這是他①的帽子,!”他們竊竊私語道,。“他……在這兒,?,!”

“是啊,他在這兒,,”斯特魯奇科夫含糊其詞地說,。“卡嘉在招待他,?!覀冏甙桑T位先生,!我們到外面小飯鋪里去坐坐,,等他走掉再回來,。”

這群人扣上皮大衣的紐扣,,走出去,,懶洋洋地往一家小飯鋪走去。

“你家里所以有鵝的氣味,,是因為你家里正好坐著一只鵝②,!”檔案副管理員放肆地說?!氨厥悄Ч戆阉箒淼?!他不久就會走掉吧?”

“不久就會走掉,。他在我家里至多不過坐兩小時,。哎,我餓了,!等他走了,,我們先喝一杯白酒,吃點鰮魚,?!缓笪覀冊俸壬弦槐T位老兄,?!韧甑诙院螅蔷偷民R上吃餡餅,。要不然胃口就差了,。……我的女人烤的餡餅好得很,。白菜湯也燒好了,。……”

“你買沙丁魚了吧,?”

“買了兩聽,。還買好四種臘腸?!移拮?,大概,也餓了,?!涣纤J來了,魔鬼!”

他們在小飯鋪里坐了一個半鐘頭,,為擺樣子而各自喝下一大杯茶,,然后又往斯特魯奇科夫家里走去。他們走進前堂,。

先前的那種氣味更濃了,。文官們從半開著的廚房門口望進去,看見一只鵝和一碗黃瓜,。阿庫麗娜從爐子里取出一個什么東西來,。

“又不順利,諸位老兄,!”

“怎么回事,?”

文官們的肚子痛苦得縮緊了:饑餓可不是舅媽③啊,然而可惡的釘子上卻掛著一頂貂皮帽子,。

“這是普羅卡契洛夫的帽子,,”斯特魯奇科夫說?!拔覀冏甙?,諸位先生!找一個什么地方去等一等,?!@個人不會坐很久的?!?/FONT>

“這么沒出息的家伙倒有這樣俊俏的老婆,!”客堂里響起一個沙啞的男低音。

“傻瓜就是交好運啊,,大人!”一個女人的說話聲附和道,。

“我們走吧,!”斯特魯奇科夫哀叫道。

他們就又往小飯鋪走去,。他們要了啤酒,。

“普羅卡契洛夫是個有勢力的人物!”那群人開始安慰斯特魯奇科夫說,?!八谀闫拮幽抢镒弦粋€鐘頭,往后你……就有十年的造化呢,。這是運氣來了,,老兄!何必傷心呢?用不著傷心,?!?/FONT>

“就是你們不說,我也知道用不著傷心,。問題不在這兒,!我不痛快的是我的肚子餓得慌!”

過了一個半鐘頭,,他們又到斯特魯奇科夫家里去,。那頂貂皮帽子仍然掛在釘子上。大家只得又退下陣來,。

一直到傍晚七點多鐘,,釘子才解除負(fù)擔(dān),他們也才能動手吃餡餅,!可是餡餅干癟了,,白菜湯不燙了,鵝烤焦了,,總之斯特魯奇科夫的前程破壞了一切,!不過呢,他們吃得倒是滿有味道的,。

①暗指他們的上司,。

②在此是罵人的字眼:蠢貨。

③俄國諺語,,意謂“饑餓無情”,。

(1)“釘子上的帽子”是小說構(gòu)思的關(guān)鍵,有主題提煉,、人物塑造,、結(jié)構(gòu)情節(jié)多方面的考慮。選擇一個方面,,結(jié)合全文,,陳述你的觀點并作探究。(8分)

參考答案:

(1)觀點一:使主題更加深刻,,內(nèi)涵豐富,。第一,小事件橫斷面,,解剖社會現(xiàn)實,;第二,表現(xiàn)社會的病態(tài)和丑惡,;第三,,蘊含作者的同情憤怒。

觀點二: 使人物形象更加鮮明多樣。第一,,漫畫式的夸張手法表現(xiàn)人物性格,;第二,重點表現(xiàn)主人公的屈辱辛酸,,庸俗麻木,;第三,暗示屈從權(quán)貴的小人物比比皆是,。

觀點三:使情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊而曲折,。第一,明暗兩條敘事線索,;第二,,各種矛盾沖突的交匯點;第三,,情節(jié)跌宕變化,。

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